20《陀螺》课件

申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。

文档介绍

20《陀螺》课件

首先,请大家猜个谜语:在玩具世界里,有一名倔老头,他有一条细细的腿,如果让他站着,他站不起来,可是如果你捏住他头,一转,他可以旋转半天,要是把 他推倒,他还不服气哩,自己 要挺直腰,一直转到没有力气 为止。那么这个玩具是什么呢? 陀螺。 20 陀 螺 助读资料 同学们 ,我们来了解一下陀螺。 陀螺 指的是绕一个支点高速转动的刚体。陀螺是中国民间最早的娱乐工具之一,也作陀罗,闽南语称作“干乐”,北方叫做“冰尜”或“打老牛”。 作者简介 同学们 ,让我们来认识一下作者。 高洪波 笔名向川,诗人、散文家。 1971 年开始发表作品。 1984 年加入中国作家协会。 1978 年转业后历任 《 文艺报 》 新闻部副主任,中国作家协会办公厅副主任, 《 中国作家 》 副主编, 《 诗刊 》 主编,中国作家协会创联部主任、书记处书记。中国作家协会第九届全国委员会委员。中国作协副主席。 会认字 妩媚 钉 子 旋 转 金 兵 记 恨 帅 气 彻 底 溃 败 名 誉 丑 陋 自 豪 dīn ɡ xuán bīnɡ hèn shuài chè kuì yù chǒu háo wǔ mèi shuài 旋 钉 帅 兵 xuán dīnɡ mèi yù 我会读 妩 bīnɡ 恨 hèn 媚 彻 溃 誉 丑 豪 chè wǔ kuì chóu háo 会写字 否 况 兵 败 旋 仍 尤 帅 预 溃 恨 品 丑 豪 多音字 我跟爷爷学会了 钉 ( ) 钉 ( )子。 钉 ( ) ( ) dīn ɡ dìnɡ d ī n ɡ 钉子 d ì nɡ 钉钉子 一阵 旋 ( )风刮起地上的废纸随风 旋 ( )转起来。 旋 ( ) ( ) xu á n xuàn xuán 旋转 xu à n 旋风 词语解释 顾名思义 毫无怨言 不甘落后 没有任何埋怨的话。( ) 从事物的名称联想到它的含义。( ) 不愿意表现出自己不如他人。做什么都不愿落在他人后面。( ) 根据意思写词语。 得心应手 不伦不类 心里怎么想 , 手就能怎么做。比喻技艺纯熟或做事情非常顺利。 ( )  既非这一类 , 又非那一类 , 形容不成样子或没有道理。( ) 内心活动不从语气和神态上表现出来,形容态度镇静。( ) 不动声色 形容兴头很足。( ) 兴致勃勃 懊恼 --- 懊悔 恍惚 --- 隐约 挑衅 --- 挑战 兴致勃勃 --- 兴高采烈 溃败 --- 胜利 不动声色 --- 大惊失色 兴致勃勃 --- 无精打采 近义词 反义词 不甘人后 --- 自甘落后 近义词辨析 相同点 不同点 挑衅 挑战 1 . 看吧,当敌人 ______ 时,甘蔗林将叫他们投降。 2 . 三班篮球队向我们发出了 _______ 。 挑衅 挑战 都有鼔动对方发起冲突的意思。 “ 挑衅 ” 借端生事,企图引起冲突或战争。 “挑战”刺激对方出来跟自己较量;鼓动对方跟自己竞赛。 词语 积累 ABAC 式 词语: 一丝一毫 一五一十 一言一行 不伦不类 入情入理 人来人往 火烧火燎 常来常往 好言好语 1 . 课文讲了 什么内容? 课文讲了一只其貌不扬的陀螺胜大陀螺的故事。 初读 感知 2. 作者得到了怎样的感悟 ? 人不可貌相,海水不可斗量。 段落划分 第 一部分(第 1 、 2 然段) : 介绍“冰尜儿”陀螺的制作方法。 第二部分(第 3 、 4 自然段) : “我”削制陀螺的经历。 第三 部分(第 5-7 自然段) : “我”过生日,叔叔送了一只陀螺。 第四部分( 8 、 9 )胜利的陀螺让“我”自豪。 第五部分( 10 )“我”获得了欢乐与感悟。 围绕着童年的陀螺,写了哪些事,“我”的心情发生了怎样的变化,从中 “ 我 ” 感到了什么? 课文解读 做冰尜儿用的是 木头 ,柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。 1 . 陀螺的制作方法 做陀螺用的材料。 铁钉增加结实度。 好的冰尜儿 尖部嵌一颗滚珠 ,转起来能 增加许多妩媚 。顶不济的,也要 钉上一枚铁钉 , 冰尜儿都不会裂开 ,能毫无怨言地让你抽打,在冰面上旋转、舞蹈。 滚珠增加美感。 抽冰尜儿的小伙伴们, 都爱比个高下 。 儿童争强好胜。 2. 亲手削制陀螺 我从小就 不甘人后 ,更不愿自己的陀螺 像金兵见到岳家军 ,一战即败。 “ 我 ” 争强好胜。 运用 ____ 的修辞,写出陀螺不抵别人的情形。 比喻 然而一个孩子 无论如何 是削不出高质量的陀螺的,因此,曾有很长一段时间我的世界 堆满乌云,快乐像过冬的燕子一般 ,飞到一个谁也看不到的地方去了。 _____ 的修辞写出 “ 我 ” 削不好陀螺的 _____ 之情。 比喻 “ 我 ” 的无能为力。 懊恼 这消息曾使我一 整天处于恍惚状态 , 老想象着那只陀螺英武的风姿 。 “ 我 ” 对新陀螺充满期待。 “ 我 ” 脑子想的是陀螺的英姿。 3. 期待新陀螺 “ 我 ” 高兴的样子。 思考: “ 我 ” 见到叔叔送的陀螺时, “ 我 ” 的心情怎样 ? 非常高兴。 当我看到这枚 “ 鸭蛋 ” 的下端已嵌上一粒大滚珠时,更是 手舞足蹈 , 恨不得马上在马路上一显身手 。 迫不及待要向别人展示。 在各色帅气的陀螺面前,它长得 不伦不类 ,该平的地方不平,该减得地方不尖, 看不出 一丝一毫与同伴相斗的能力。 4. 新陀螺受到嘲笑 样子不帅气。 看上去没有战斗力, “ 我 ” 心情失落。 大陀螺摇头晃脑,挺着肚皮一次次冲过来,我的 “ 鸭蛋 ” 则不动声色地闪躲。 思考:写大陀螺和 “ 鸭蛋 ” 陀螺运用了什么手法,有什么作用? 运用对比。写出了大陀螺的不可一世,和 “ 鸭蛋 ” 陀螺的沉稳镇定。 这真是个 辉煌的时刻 !我 尝到 了胜利的滋味, 品到 了幸运的甜头。 “ 我 ” 的陀螺获胜。 5. 取得辉煌胜利 意外的收获让 “ 我 ” 倍感喜悦。 给了我极大的欢乐和由衷的自豪。 思考: “ 鸭蛋 ” 陀螺带给我怎样的感受? 1. 人不可貌相,海水不可斗量 。 2. 尺有所短,寸有所长。 3. 路遥知马力,日久见人心。 你能搜集一些谚语吗 ? 因为前面的叙述,更能体现出 “ 我 ” 对陀螺的渴望,当收到叔叔送的陀螺时,沮丧的心情,又与后文获得意外胜利形成鲜明的对比,突出了主题。 文章中心事件是什么?为什么前面却花大量篇幅写与陀螺相关的其它事呢? 学过课文,你觉得作者通过写陀螺,反映出怎样的童年生活? 反映出一种充满了雀的童年生活。无论是玩陀螺,还是削陀螺,赛陀螺,都是充满童真童趣的。 说陀螺、做陀螺 板书设计 得陀螺 斗陀螺 悟陀螺 陀螺 自豪 欢乐 人不可貌相 海水不可斗量 学习 运用拟人的 修辞手法 【 设问 】 “ 大陀螺摇头晃脑,挺着肚皮一次次冲过来。 ” 这句话用拟人的修辞手法形象地写出了大陀螺的得意洋洋,不可一势。 写作手法 【 举例 】蝴蝶舒展着漂亮的翅膀,在花丛间穿梭盘旋 。 拓展延伸 陀螺的历史 在 1700 多年前的晋代,中国还出现了另一种有趣的玩具 —— 竹片蜻蜓。这种玩具 18 世纪传到欧洲后,被西方人称为“中国陀螺”,可见,真正的陀螺比这更早到传到了国外。 1 . 给加点字注音。 课堂练习 钉子( ) 旋转( ) 佣兵( ) 挑衅( ) 彻底 ( ) 溃败( ) dīnɡ xuán bīnɡ xìn 2. 解释词语。 chè kuì . . . . . . 顾名思义: 重整旗鼓: 不甘寂寞: 从事物的名称联想到它的含义 比喻遭受挫折或失败之后 , 重新聚积力量 , 准备再干。 不甘心被冷落。 3. 按要求写句子。 1. 虽然 它远不如我想象中的那么漂亮, 但 我极高兴地接受了它(用加线词写句子) _________________________________________________ 。 ( 2 )大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前,彻底溃败了。(缩写句子) _________________ 。 大陀螺溃败了 虽然我没有姐姐聪明,但我非常努力,所以成绩比她好 默读课文,在你体会比较深的地方作批注。 点拨 : 通读课文,在自己印象最深的地方,作批注。可以是词语的理解,也可以是句子的赏析,还可以是思想感悟。 课后习题参考答案 读下面的句子,体会 “ 我 ” 心情变化的过程。 思路点拨: 在通读课文的基础上,理清文章的思路,然后分析句子,体会 “ 我 ” 心情变化的过程。 参考答案: “ 我 ” 心情变化的过程:懊恼 —— 期待 —— 非常高兴 —— 失落 —— 倍感高兴。 “ 人不可貌相,海水不可斗量 ” ,说说你对这句话的理解。 参考答案: 这句话深刻地告诉了我们一个道理:不能只根据外貌评估一个人的才能,品质和行为。 把课文中有关心理描写的句子抄 下来。 把你学过课文之后的感受写下来。 课后作业
查看更多

相关文章

您可能关注的文档