2020秋人教部编版语文三年级上册各单元知识点归纳、汇总、总结 （第一学期 含目录）

2020秋人教部编版语文三年级上册各单元知识点归纳、汇总、总结 （第一学期 含目录）

2020 秋部编版语文三年级上册各单元知识点梳理归纳、汇总 目录 第一单元知识点归纳 一、容易读错的音 早晨．（chén√chéng ） 绒．球（róng √ yōng） 影．子（yǐn yǐng√） 大坝．（bà √ bèi） 摔．跤（shuāi√suāi） 衣裳．（cháng shang√） 猜．想（cāi √ chāi） 手臂．（bì √ bei） 背诵．（sòng √ shòng） 例．如（lì √ nì ） 锻练．（niàn liàn√ ） 严厉．（lì √ nì） 挨．打（āi āi√） 清楚．（cǔ chù√） 糊涂．（tú √ yú） 二、多音字辨音 好 hǎo （美好） 间 jiān （中间） 假 jiǎ （放假） hào （好奇） jiàn （间接） jià （假期） 便 biàn （方便） 背 bèi （背诵） 圈 quān （圈子） Pián （便宜） bēi （背包） juàn （羊圈） 看 kàn （看见） 当 dāng （当代） 更 gèng （更加） Kān （看守） dàng （上当） gēng （更正） 字音辨析：“假”表示“按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间”时， 读“jià”，如“请假、病假、放假”；表示“不真实”时，读“jiǎ ”，如真假、假话。 “背”在表示“人用背驮东西”的时候读“bēi”，如背包、背包袱， 其他情况下都读“bèi”，如背书、背面。 实战演练：①bēi ② bèi 1.背．负（ ） 手背．（ ） 背．影（ ） ①quān ②juàn 2.猪圈．（ ） 圆圈．（ ） 圈．养（ ） 三、容易写错的字。 绒：右边是（戎），不要漏写最后一笔点。服：第六笔是（横折钩）。 落：（上下）结构，不要写成左右结构。舞：上部中间是（4）竖，不要少写一竖。 荒：中间是（亡），不要多加一点。 臂：下部第一笔是（ 1 ），不是“丿”。 四、形近字、同音字辨析 小老师来解惑 1. ① ② ② 2. ① ② ② 巧辨汉字： 河水清又清，猜猜都有谁。 迎客把手扬，杨树站路旁。 1. 形近字 晨（早晨） 汉（汉族） 艳（艳丽） 服（服装） 辰（时辰） 汗（汗水） 绝（绝对） 报（报纸） 扮（扮演） 读（读书） 静 （安静） 粗（粗壮） 纷（纷纷） 续（连续） 青 （青草） 组（组员） 影（影子） 笛（笛子） 狂（疯狂） 罚（惩罚） 景（景色） 抽（抽芽） 旺（兴旺） 罢（罢工） 所（所以） 猜（猜想） 荒（荒野） 落（落下） 听（听见） 清（清水） 慌（慌张） 洛（洛阳） 2. 同音字 zhuāng 服（装） 化（妆） 山（庄） （装）扮 tíng （停）靠 （亭） 子 （庭）院 蜻（蜓） yáng （杨）树 表（扬） 太（阳） 山（羊） 五、词语听写 早晨 绒球 汉族 鲜艳 服装 打扮 朗读 安静 停在 粗壮 影子 落下 荒野 口笛 跳舞 狂欢 受罚 放假 互相 住所 能够 猜测 飘扬 双臂 穿戴 校园 敬爱 好奇 招引 古老 六、词语搭配 1.量词 一（条）小路 一（间）教室 一（所）小学 2.填入合适的动词。 （打）招呼 （做）游戏 （看）热闹 （做）功课 （走过）荒野 （吹着）口笛 （拍着）大手 （扬起）双臂 （回到）座位 （拿着）戒尺 3.填入合适的修饰词。 （1）（鲜艳）的服装 （欢唱）的小鸟 （敬 爱）的老师 （飘扬）的国 旗 （可爱）的小学 （古老）的铜钟 （粗壮）的枝干 （洁白）的墙 （湿润）的东风 （底下）的学校 （2）（好奇）地听着 （簌簌）地想 （流利）地背出 （一字不漏）地背出 讲得（详细） 听得（认真） （壮着）胆子 六、近义词 鲜艳——艳丽 敬爱——亲爱 安静——寂静 好奇——新奇 湿润——潮湿 突然——安静 碰触——触摸 流利——流畅 认真——仔细 飘扬——飘荡 清楚——清晰 照例——照常 突然——忽然 安静——宁静 绚丽多彩——五彩缤纷 常考词义辨析的词组“突然” 和“忽然”、“流利”和“流畅” “突然”侧重指出乎意料，发生在短促时间里，可用“很、非常、相当”等修饰； “忽然”侧重指这件事发生得非常迅速。 1.这件事发生很（ ）（突然 忽然）。 2.我正要出去，（ ）（突然 忽然）外面下起大雨。 “流利”只用于说话写文章；“流畅”的适用范围比较大，除了说话写 文章外，还可用于弹琴的指法动作、音乐的旋律、绘画的线条、动作的感 情表达等。 3.舞台上，演员们动作协调（ ）（流利 流畅），舞姿优美。 4.他的英语说得很（ ）（流利 流畅）。 八、反义词 鲜艳——暗淡 安静——热闹 古老——现代 洁白——乌黑 粗壮——纤细 落下——升起 湿润——干燥 清楚——模糊 认真——粗心 详细——粗略 流利——结巴 热闹——冷清 急急忙忙——不慌不忙 鸦雀无声——人声鼎沸 九、特殊词语 AABB 式：急急忙忙 咿咿呀呀 开开心心 整整齐齐 小老师来解惑 1. 突然 2.忽然 3.流畅 4.流利 ABAC 式：糊里糊涂 人来人往 自由自在 十全十美 人山人海 含有身体部位的成语：摇头晃脑 披头散发 垂头丧气 指手画脚 十、佳句积累 1.于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。（拟 人句） 2.当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中 吹着口笛。（拟人句） 3.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗 敬礼。（排比句） 4.古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃…… （环境描写句） 十一、重点句 1.这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都 在听同学们读课文。 这几句话描写了窗外的小动物聆听孩子们读书的情景。用树枝、鸟儿、蝴蝶、 猴子的状态来表现窗外的安静，衬托出小学生上课时的专心。 2.雨一来，他们便放假了。 “放假”一词拟人化地写出了在雨水的滋润下，花儿自由自在地生长开放的 场面。也让人联想到刚刚放假的孩子那种肆意玩耍、无拘无束的快乐情景。 3. 孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也 值得。” 这句话揭示了文章的中心，赞扬了孙中山勤奋好学的精神和敢于提问的勇 气。 十二、复习课文 1.《大青树下的小学》描写了一所边疆小学欢乐祥和的（校园）生活，体现了（我 国各族儿童之间的友爱和团结），表达了作者（赞美、自豪）的感情。 2.《花的学校》是一篇散文诗，兼有诗歌与散文的特点。作者展开了丰富的（想 象），以儿童的视角描绘了一群（活泼、天真、渴望自由）的花孩子，把孩子和 妈妈之间的感情表达得自然深厚。 3.《不懂就要问》讲的是少年（孙中山）在私塾学习时，为了弄懂课文的意思， 大胆地向先生提问的故事。故事教育我们要学习孙中山（勤学好问）的优秀品质。 十三、背诵、默写 背诵“日积月累”中的古诗，在理解的基础上进行背诵。 所见 （清）袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林越。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 诗歌大意： 牧童骑在黄牛背上，嘹亮的 歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫 的知了，就马上停止歌唱，一声不响地站 立在树旁。 十四、“语文园地”相关重难点。 1. 掌握下面成语： 摇头晃脑 批头散发 张牙舞爪 提心吊胆 面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手快 口干舌燥 实战演练： 张（ ）舞（ ） 摇（ ）晃（ ） 我发现：------------------------------- 2.根据语义表达的需要，读出句子中的重音，以便更好地表达情感。 十五、考点归纳 1. 《大青树下的小学》常考课内阅读和课后习题第三题另选一个场景写一段话。 2. 《花的学校》常考课内阅读第三至五自然段和课后第二题的重点句的品析以 及课后第三题的仿写句子。 3. 《不懂就要问》常考查文章最后一段以及对孙中山的精神品质的赏析。 十六、课文主要内容 1.《大青树下的小学》通过描写边疆的一所小学,反映了孩子们幸福的学习生活, 体现了祖国各民族之间的友爱和团结，表达了作者自豪、赞美的感情。 小老师来解惑 牙 爪 头 脑 我发现：这些成语 都含有身体部位 名称 2.《花的学校》是一首优美而富有童趣的诗歌,作者展开丰富的想象，以儿童的 眼光描绘了雨后花儿竞相开放的景象，表现了花孩子们的美丽、活泼、调皮。 3.《不懂就要问》讲的是孙中山小时候在私塾读书,为了弄懂课文的意思,大胆地 向先生提出问题的事。故事教育我们,要学习孙中山勤学好问、勇于追求真理的 优秀品质。 第二单元知识点归纳 一、容易读错的音 石径．（jìn jìng√） 赠．送（zēng zèng√） 橙．子（céng chéng√） 残．忍（cán √ chán） 橘．子（jú jǘ√） 泥．土（lí ní√） 水晶．（jīn jīng√） 棕．色（zōng zhōng√） 脚印．（yìn√ yìng） 水洼．（wā√ wá） 增．加（zēng√ zhēng） 凌．乱（lín líng√） 颜料．（liào√ niào） 钥匙．（shi √ shí） 辽．阔（niáo liáo√） 缤．纷（bīn√ bīng） 喇．叭 （lǎ√ nǎ） 抖．动（dǒu √ dòu） 振．动（zhèn√ zhèng） 掠．夺（lüè√ nüè） 歌吟．（yín√ yíng） 韵．味（yùn√ yǜn） 二、多音字辨音 挑 tiǎo （挑战） 行 xíng （行走） 铺 pū （铺张） Tiāo （挑选） háng （银行） pù （店铺） 扇 shàn （扇子） 曲 qǔ （曲子） 别 bié （别人） Shān （扇风） qū （弯曲） biè （别扭） 乐 yuè （音乐） 藏 cáng （隐藏） 觉 jué （感觉） Lè （快乐） zàng （藏族） jiào（睡觉） 字音辨析： 挑表示“用肩担着”“挑、担的东西”时，读 tiāo，如挑水；表示“用杆子等把 东西举起或支起”“用条状物或有尖的东西拨开或弄开”时，读 tiǎo，如挑战。 铺表示“把东西散开放置、平摆”时，读 pū，如铺床、铺路，指“商店”“床” 等时，读 pù，如床铺、店铺。 实战演练：①tiāo ②tiǎo 1. 挑担（ ） 挑明（ ） 挑拨（ ） ①xíng ②háng 2.行人（ ） 行情（ ） 行走（ ） 三、容易写错的字 寒：宝盖头下有（三）横，不要多写或少写。 曲：中间（两）长竖，不是“由”。 赠：右下部是（“日”），不是“口”。 泥：右下部分是（“匕”），不是“七”。 票：上部是（“ ”），不是“四”。 迟：（半包围）结构，“尺”的捺画变为（点）。 四、形近字、同音字辨析 1.形近字 寒(寒冷) 径(路径) 霜(下霜) 赠(赠送) 赛(比赛) 经(经过) 箱(木箱) 增(增加) 送(送别) 挑(挑战） 铺(铺床) 晶( 水晶) 远(远方) 桃(桃花) 捕（捕食） 品(品尝) 排（排球） 规（规定） 迟（迟到） 列（排列） 非（非常） 观（观看） 达（到达） 裂（分裂） 油（奶油） 闻（新闻） 曲（乐曲） 飘（飘动） 抽（抽空） 问（问题） 由（自由） 漂（漂流） 2.同音字 ní （泥）土 （呢）子 （尼）姑 （泥）巴 zōng （棕）色 正（宗） 失（踪） （综）合 小老师来解惑 1. ① ② ② 2.① ② ① 巧辨汉字： 夫到讲规则，又字来参观。 水上可漂流，风吹白云飘。 gōu （勾）画 水（沟） 鱼（钩） （勾）结 五、词语听写 寒山 石径 斜坡 霜叶 赠送 姓刘 锅盖 菊花 残留 君王 橙黄 送别 挑战 铺满 水泥 亮晶晶 紧紧地 院墙 印刷 排列 规则 凌乱 棕红色 迟到 一盒 颜料 邮票 飘落 争着 仙子 见闻 梨花 勾住 油亮亮 歌曲 丰收 金色 放晴 明朗 清凉 留意 香甜 六、词语搭配 1.量词 一（片）叶子 一（颗）谷粒 一（个）水洼 一（块）地毯 一（双）雨靴 一（把）钥匙 一（盒）颜料 一（枚）邮票 一（阵）秋风 一（首）歌曲 一（滴）汗水 一（排）大雁 2.填入合适的动词 （打开）大门 （扇走）炎热 （铺上）地毯 （衔来）树枝 （穿上）衣服 （追上）白云 （走进）音乐厅 （吹起）小喇叭 3.填入合适的修饰词 （1）（明朗）的天空 （彩色）的地毯 （美丽）的菊花 （湿漉漉）的水泥道 （欢乐）的歌 （暖暖）的叮咛 （饱满）的谷粒 （五彩缤纷）的颜料 （3）（仔细）地数 （紧紧）地粘 （舒舒服服）地睡 七、近义词 明朗——晴朗 平展——平整 规律——规则 增添——增加 凌乱——杂乱 清凉——清爽 温柔——温和 准备——预备 留意——留心 道别——告别 叮咛——叮嘱 炎热——酷热 潮湿——湿润 愉快——愉悦 辽阔——广阔 掠过——拂过 常考词义辨析的词组“增添” 和“增加”、“辽阔”和“广阔” “增添”指多加一些（少量），是有所增补，一般用于抽象的环境和事物；“增加” 指在原有基础上加多，有时兼指加多加强，一般用于具体的事物。 1. 我们学校的学生已经由八百（ ）（增添 增加）到了一千。 2. 返青的垂柳为池塘（ ）（增添 增加）了些许诗意。 “广阔”一般指土地面积大，又指较抽象的如境界、前景、 前途等；“辽阔”着重指面积大而空旷的地方，如辽阔土地。 3. 他乐于助人，待人和善，胸襟（ ）（辽阔 广阔）。 4. 骏马奔驰在（ ）（辽阔 广阔）的草原上。 八、反义词 明朗——昏暗 凌乱——整齐 增添——减少 愉快——悲伤 凉爽——炎热 温柔——粗暴 欢乐——悲伤 透明——浑浊 辽阔——狭窄 温柔——粗暴 留意——大意 香甜——苦涩 平展——卷曲 潮湿——干燥 仔细——马虎 九、特殊词语 ABB 式的词语：亮晶晶 湿漉漉 红彤彤 黄灿灿 白茫茫 亮闪闪 ABAB 式的词语：金黄金黄 火红火红 整理整理 收拾收拾 检查检查 AABC 式词语：频频点头 历历在目 欣欣向荣 亭亭玉立 拟声词：唰唰 呼呼 咚咚 哗哗 滴答 十、佳句积累 1. 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在 水泥道上。（比喻句） 2.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。（比喻句） 3.橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（拟人句） 4.美丽的菊花在秋雨里频频点头。（拟人句） 十一、重点句 1.我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的 叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着…… 小老师来解惑 1.增加 2.增添 3.广阔 4.辽阔 作者发挥神奇的想象，表面是写雨靴像小鸟在树丛间蹦跳、歌唱，实则是“我” 的心在蹦跳、歌唱，自然流露出了“我”的快乐，以及对自然美景的热爱之情。 2.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 这句话是第 2 自然段的总起句，运用拟人的修辞手法，写出了秋天颜色之多，引 起下文。 3 秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们秋的声音。 4 秋天是美好的，也是短暂的，它来去匆匆，我们应该好好珍惜。 十二、复习课文 1. 《山行》一诗描绘了一幅由寒山、（石径）、（白云）、人家和（霜叶）构成的 山林秋色图，表达了诗人对秋天的（热爱）之情。《赠刘景文》一诗中通过对（荷 枯）、（菊残）、（橙黄）、（橘绿）的描写，突出了菊花傲霜凌寒的气概，表达了诗 人对（友人的敬佩之情）。《夜书所见》中诗人通过对秋风落叶、小孩捉蟋蟀、篱 笆下的灯火的描写，抒发了自己在秋天里(思念家乡)的情感。 2. 《铺满金色巴掌的水泥道》描写了经过一夜风雨第二天放晴时，水泥道上粘 上了一片片(金色的梧桐树落叶)的美丽景色,抒发了作者对生活、对自然的(热爱) 之情。 3. 《秋天的雨》以(秋雨)为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上 描绘出一个(美丽、丰收、欢乐)的秋天，表达了作者对秋天的(喜爱和赞美)之情。 4. 《听听，秋的声音》中，作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言， 体现了秋天的(生机与活力),(赞美)了秋天。 十三、背诵、默写 1. 背诵《古诗三首》、，《秋天的雨》第 2 自然段。 2. 默写《山行》。 在理解诗意的基础上背诵三首古诗。 山行 （唐） 杜牧 远上寒山石径斜，白云深处有 《山行》诗歌大意：沿着石铺的弯弯曲曲的小路 上山,在那白云缭绕处，居然还有人家。我不由自 主地停下车来,是因为太喜欢这晚秋的枫林，那被 人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二 月花。 赠刘景文 （宋） 苏轼 荷尽已无擎雨盖，残菊犹有傲 霜枝。 一年好景君须记，最是橙黄橘 绿时。 夜书所见 （宋）叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动 客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一 灯明。 霜打过的枫叶比二月的花儿还要红。 《赠刘景文》诗歌大意：荷花凋谢,连那遮雨的荷 叶也枯萎了，只有那开败了花的菊花残枝还在傲寒 斗霜。一年中最好的景致你要记住，那就是橙子金 黄、橘子青绿的时节。 《夜书所见》诗歌大意：萧萧秋风吹动梧叶,送来 阵阵寒意,江上的秋风使客游在外的诗人不禁思念 起自己的家乡。料想是孩子们在捉蟋蟀，因为夜深 了,他忽然看到远处篱笆下的灯火。 十四、语文园地相关重难点 1. 掌握描写四季特点的词语。如： 春：春光明媚、莺歌燕舞、桃红柳绿 夏：骄阳似火、烈日炎炎、酷暑难耐 秋：硕果累累、天高云淡、金风送爽 冬：冰天雪地、银装素裹、冰天雪地 2.尝试用不同方法如联系上下文、近义词替换、联系生活实际等方法理解本单元 中难懂的词语的意思。 3.积累 9 个描写秋天的词语。 秋高气爽 天高云淡 秋风习习 一叶知秋 金桂飘香 层林尽染 五谷丰登 果实累累 春华秋实 实战演练：1.今年风调雨顺，又是一个（ ）的好年景。 2.秋天到了，果园里（ ），一派丰收的景象。 十五、考点归纳 小老师来解惑 1. 果实累累 2. 五谷丰登 1.《古诗三首》常考查古诗的背诵和诗句的理解。 2.《铺满金色巴掌的水泥道》常考查课内阅读以及课后练习题第三题的仿写。 3.《秋天的雨》一文中第 2 自然段重点写了秋天缤纷的色彩，运用了比喻、 拟 人的修辞手法，常作为课内阅读考查。 4.《听听秋的声音》查考查对拟声词的运用以及诗歌最后一段话含义的理解。 十六、课文主要内容 1.《山行》描写了深秋时节，诗人在山中行走时所看到的美丽景色，表达了诗人 对秋天的热爱之情。《赠刘景文》一诗通过对“荷枯菊残、橙黄、橘绿”的描写， 突出了菊花傲霜凌寒的气概,表达了诗人对友人的敬佩之情。《夜书所见》中诗人 通过对秋风落叶、小孩捉蟋蟀、篱笆下的灯火的描写,抒发了自己在秋天里思念 家乡的情感。 2.《铺满金色巴掌的水泥道》描写了经过一夜风雨，第二天放晴时,水泥道上粘 上了一片片金色的梧桐树落叶的美丽景色，抒发了作者发现美的惊喜、赞叹之情。 3.《秋天的雨》以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上描绘 出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。 4.《听听，秋的声音》中，作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言，体 现了秋天景物的美好，赞美了秋天。 第三单元知识点归纳 一、易读错的字 融（róng）化 剩（shèng）下 睁（zhēng）大 摇晃（huàng） 缩（suō）小 根茎（jīng） 拆（chāi）开 咱（zán）们 嚼（jiáo）着 稍（shào）息 几（jī）乎 答（dā）应 拼（pīn）命 嘀（dí）咕 禁（jìn）令 蹭（cèng）来蹭去 二、易写错的字 剩：第十笔是点，不要写成捺。 睁：右边的“争”第四笔横要写得长一些。 诉：右边的部分有“丶”，不要丢掉。 旅：右下角是“ ”，不要写错。 怜：右边是“令”，不是“今”。 算：部首是“”，中间是“目”。 三、重点词语 寒冷 离开 等待 剩下 斧子 砍倒 山谷 火柴 原野 告诉 睁眼 接着 一定 煤油灯 发生 树根 村子 灯火 旅行 咱们 可怜 刚才 救命 拼命 扫地 管理 胃口 来得及 流泪 打算 要好 草堆 作声 答应 做梦 马上 当然 消化 知觉 光亮 眼泪 大吃一惊 四、多音字 切 (qiē)（切开） (qiè)（一切） 倒 (dǎo)（倒下） ( dào)（倒立） 难 (nán)（为难） ( nàn)（苦难） 调 (diào)（调动） ( tiáo)（调剂） 答 (dá)（回答） ( dā)（答应） 应 (yìng)（答应） ( yīng)（应该） 卷 (juǎn)（卷起） ( juàn)（试卷） 几 (jǐ)（几个） ( jī)（几乎） 稍 (shāo)（稍微） ( shào)（稍息） 处 (chǔ)（处罚） ( chù)（到处） 五、形近字 等(等着) 寺(古寺) 剩(剩下) 乘(乘车) 砍(砍树) 吹(吹风) 由(由于) 油(石油) 睁(睁眼) 争(争气) 并(并且) 拼(拼命) 泪(泪水) 汨(汨罗江) 喊(叫喊) 减(减法) 刚(刚才) 钢(钢铁) 六、近义词 美丽—漂亮 满意—满足 舒展—伸展 周围—四周 悲哀—悲伤 分散—分开 七、反义词 寒冷—温暖 难受—舒服 高大—矮小 舒展—收缩 悲哀—欢乐 分散—集中 八、词语搭配 【形容词搭配】 （很远很远）的地方 （寒冷）的冬天 （细细）的根 （高 大）的树 （开心）的样子 （小小）的阳台 （年轻）的农夫 （美丽） 的木地板 （要好）的朋友 （勇敢）的蟋蟀 【量词搭配】 一（盏）煤油灯 一（个）农夫 一（辆）手推车 一（棵） 树 一（头）大黄牛 一（次）旅行 一（只）小蚂蚁 一（块） 大奶酪 【动词搭配】 （睁大）眼睛 （钻出）地面 （执行）命令 （搬进）洞 里 九、词语归类 【ABB 式词语】暖洋洋 笑眯眯 【“越A 越B”式词语】越走越快 越看越像 【含反义词的成语】争先恐后 七上八下 【含数字的成语】四面八方 三言两语 十、句子积累 拟人句: 鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿 唱。 十一、考点提示 1. 背诵：语文园地三“日积月累”的内容。 2. 学会用修改符号修改自己的习作。 3. 学会用所给词语编一个童话故事。 《那一定会很好》——快乐的手推车——默默奉献 《在牛肚子里的旅行》—— 聪明的蟋蟀 ——机智勇敢 《一块奶酪》 ——值得尊敬的蚂蚁队长——严于律己 十二、课文主要内容 1. 《卖火柴的小女孩》本文讲了一个可怜的小女孩在一个寒冷 的除夕之夜，为了能卖出一根火紫，一整晚都在与寒冷和饥饿作 斗争，之后衣着单薄的她在幻觉中带着对最亲爱奶奶的思念和对 幸福生活的向往，离开了这个世界。故事的主题是为了反映人性 的无情和贫富的巨大差距，主旨是要用小女孩的死来唤起人们的 良知和对弱者的同情。 2.《那一定会很好》写了一粒种子随着时间变化，度过了从一棵 大树、一辆手推车、一把椅子到木地板的生命历程，赞扬了它无 私奉献的精神。 3.《在牛肚子里旅行》主要讲述了两只蟋蟀在玩捉迷藏时，其中 一只不幸被牛吞进肚子里，在牛肚子里“旅行”了一次，最后在 另一只蟋蟀的帮助下,侥幸逃脱的危险经历。 4.《一块奶酪》写了蚂蚁队长带领小蚂蚁们搬运粮食的事，通过 对一丁点儿奶酪残渣的处理，让我们看到了一位以身作则、严于 律己的蚂蚁队长。 第四单元知识点归纳 一、易读错的字 大洞．(dòng) 准．(zhǔn)备 孵．(fū)蛋 撞．(zhuàng)到 萝卜．(bo) 晾．(liàng)尿布 干吗．(má) 来访．(fǎng) 压．(yà)根 模．(mó)仿 发疯．(fēng ) 差．(chà)不多 百发百中． (zhòng) 二、易写错的字 准：左边是“两点水”，右边是“隹”，不要少写一横。 暴：第十五笔是点，不是捺。 晒：右边第五笔是竖弯。 三、会写词语 变成 门板 破洞 准备 墙壁 暴风雨 很饿 撞到 吃饱 根本 安心 主人 母鸡 注意 蜘蛛 漂亮 因此 晒太阳 四、多音字 吗 (má)（干吗） ( ma)（好吗） 担 (dān)（担心） ( dàn)（重担） 觉 (jiào)（睡觉） ( jué)（感觉） 长 (cháng)（变长） ( zhǎng)（长大）压 (yà)（压根儿） ( yā)（压力） 尽 (jìn)（尽力） ( jǐn)（尽快） 中 (zhōng)（中心） ( zhòng)（中弹） 弹 (dàn)（子弹） ( tán)（弹力） 五、形近字 准(准备) 堆(土堆) 备(备好) 奋(兴奋) 壁(墙壁) 臂(手臂) 饿(饥饿) 鹅(天鹅) 饱(吃饱) 跑(跑步) 晒(晒着) 洒(洒水) 六、近义词 使劲—用劲 安心—放心 漂亮—好看 浓密—稠密 飘动—飘荡 牢固—坚固 明白—明了 高兴—快乐 特别—特殊 好听—动听 洪亮—响亮 感谢—感激 怜悯—怜惜 诧异—惊诧 七、反义词 安心—担心 漂亮—丑陋 偶尔—经常 浓密—稀疏 牢固—松散 明白—糊涂 陌生—熟悉 讨厌—喜欢 高兴—悲伤 白天—晚上 特别—一般 批评—表扬 容易—困难 成功—失败 失望—希望 八、词语搭配 【动词搭配】 (跳)出来 (讲)故事 (晒)太阳 (放)风筝 (飞过)屋顶 【形容词搭配】 (小小)的声音 (浓密)的胡子 (甜甜)的果酱 (百发百中)的猎 人 【量词搭配】 一(条)缝 一(张)网 一(根)胡子 一(条)狗 一(个)圈套 一(只)公鸡 一(个)男孩 九、词语归类 【含“笑”字的成语】捧腹大笑 眉开眼笑 【 AABB 式词语】破破烂烂 匆匆忙忙 十、句子积累 1. 感叹句: 对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！ 2. 排比句：(1)它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那 样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。 (2)一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真， 那么好听，那么洪亮。 十一、考点提示 1. 背诵：“日积月累”中表示团结起来力量大的俗语。 2. 识记有关“笑”的成语：捧腹大笑 开怀大笑 哈哈大笑 哄堂大笑 眉开眼笑 喜笑颜开 相视而笑 哑然失笑 3. 学习预测的一些基本方法，尝试续写故事。 十二、课文中心归纳： 1.《总也倒不了的老屋》讲述了一间老屋在每次准备倒下时， 因为分别答应小猫、老母鸡、小蜘蛛的请求,给予它们帮助 而总也倒不了的故事，赞扬了老屋乐于助人的品质。 2.《胡萝卜先生的长胡子》这篇课文围绕胡萝卜先生和他的 长胡子展开有趣的情节，故事虽然没有结束,但让我们知道 他的长胡子帮助了他人。 3.《小狗学叫》写一只不会叫的狗学叫的故事。它学小公鸡 叫，遭到狐狸的嘲笑；学杜鹃叫，差点被猎人打死。最后， 课文设计了三种不完整的结局，引导我们预测并展开丰富的 联想和想象。 第五单元知识点归纳 一、易读错的字 母亲（qīn） 鹦（yīng）鹉 翠（cuì）鸟 吞（tūn）下 捕（bǔ）鱼 蒲 （pú）公英 合拢（lǒng） 盛（shèng）开 观察（chá） 二、易写错的字 搭：右上边是“艹”，不是“”。 翠：羽字头不带钩。 耍：上面是个“而”字，第二笔是撇。 钓：右边的“勺”，第三笔是点。 趣：最后一笔是点，不是捺。 喜：注意上边是“士”，不是“土”。 睡：右边第四笔横最长，最后一笔横最短。 三、重点词语 搭船 母亲 外祖父 沙啦 响亮 羽毛 翠绿 长嘴 静悄悄 吞下 捕鱼 雨点 船夫 用力 船头 翠鸟 蒲公英 盛开 玩耍 呼喊 哈欠 钓鱼 而是 观察 合拢 有趣 喜爱 睡觉 乡下 窗前 常常 绒毛 假装 起床 一本正经 四、多音字 啦 (lā)（沙啦） ( la)（来啦） 假 (jiǎ)（真假） ( jià)（放假） 乐 (lè) （快乐） ( yuè)（音乐） 觉 (jué)（自觉） ( jiào)（睡觉） 盛 (shèng)（盛开） ( chéng)（盛满） 悄 (qiāo)（静悄悄） ( qiǎo)（悄然） 五、形近字 沙(沙发) 吵(吵闹) 搭(搭船) 答(回答) 悄(悄悄) 消(消失) 啦(沙啦) 拉(拉手) 吞(吞下) 蚕(养蚕) 盛(盛开) 盆(盆子) 欠(哈欠) 吹(吹风) 耍(玩耍) 要(重要) 钓(钓鱼) 钩(钩子) 六、近义词 用力—使劲 美丽—漂亮 玩耍—嬉戏 喜爱—喜欢 快乐—欢乐 盛开—开放 仔细—认真 合拢—收拢 张开—展开 一本正经—不苟言笑 引人注目—惹人注意 七、反义词 漂亮一丑陋 快乐—悲伤 引人注目—默默无闻 喜爱—讨厌 仔细—马虎 合拢—张开 吞—吐 有趣—枯燥 静悄悄—闹哄哄 八、词语搭配 【形容词搭配】 （彩色）的小鸟 （翠绿）的羽毛 （红色）的长嘴 （金色）的草地 （绿色）的草地 （可爱）的草地 （一本正经）的样子 （有趣）的蒲公英 【量词搭配】 一（条）小鱼 一（只）翠鸟 一（张）长嘴 一（种）花 一（片）草地 九、词语归类 【ABB 式词语】 静悄悄 傻乎乎 懒洋洋 毛茸茸 脏兮兮 慢吞吞 喜洋洋 【拟声词】沙啦 呼噜 嘎吱 喀嚓 轰隆 【描写人物神态的成语】一本正经 大惊失色 从容不迫 心平气和 没精打采 十、句子积累 1. 比喻句：原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 2. 感叹句：多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！ 十一、考点提示 1.《搭船的鸟》第2-4 自然段常以课内阅读的形式考查。 2.《金色的草地》草地颜色变化的原因常以问答题的形式考查。 3. 学会和同学交流你观察到的事物。 4. 能够把观察时印象最深的事物、人物或场景写下来。 十二、课文归纳 1.《搭船的鸟》文，作者以一个小孩子的口吻写了他在大自然中 观察、认识翠鸟的过程，字里行间流露出对翠鸟的喜爱之情。 2.《金色的草地》讲述了生活在乡下的兄弟俩经常在草地上玩耍， 以及哥哥发现草地颜色的变化及其变化的规律和原因的故事，告 诉人们要观察大自然,感受大自然给人们的生活带来的无穷的乐 趣。 第六单元知识点归纳 一、易读错的字 饮（yǐn）水 初（chū）一 镜（jìng）子 银（yín）盘 挺（tǐng）好 数（shǔ ）不清 海参（shēn） 划（huá）过来 鸟粪（fèn） 海滨（bīn） 胳臂（bei） 石凳（dèng） 每逢（féng） 脑（nǎo）袋 欣（xīn）赏 宿舍（shè） 膝（xī）盖 来临（lín） 二、易写错的字 楚：上边的“林”的最后一笔是“点”。 孤：右边是“瓜”，不是“爪”。 未：上横短，下横长。 遥：半包围结构，部首是“辶”，书写时注意 先写上面的部分，再写“辶”。 躺：第七笔“撇”不出头。 洁：右边的“吉”，上面是“士”。 三、重点词语 中断 楚江 孤帆 饮酒 当初 镜子 至此回 未来 磨刀 遥远 银盘 群岛 丰富 优美 浅绿 交错 岩石 龙虾 挺好 鼓掌 数不清 宝贵 位于 南海 部分 风景 物产 厚衣服 杏黄 相互 海底 海面 色彩 成群结队 条纹 周身 游动 堆积 肥料 祖国 事业 发展 必将 更加 海滨 灰色 渔民 遍地 躺倒 满载 靠岸 栽树 初夏 除了 亚热带 踩踏 整洁 街道 交界 云朵 来来往往 帆船 远处 汽笛 船队 散发 银光闪闪 打扫 脑袋 严实 挡住 视线 花坛 显得 药材 松软 刮风 宝库 东北 红松 苍翠 飞舞 名贵 雪花 树洞 巨大 四、多音字 抹 (mǒ)（抹上） (mò)（转弯抹角） (mā)（抹桌子） 磨 (mó)（磨刀） ( mò)（磨面） 数 (shǔ)（数不清） ( shù)（数学） 参 (shēn)（海加） ( cān)（参加） 臂 (bei)（胳臂） ( bì)（手臂） 笼 (lǒng)（笼罩） ( lóng)（鸟笼） 兴 (xīng)（兴奋） ( xìng)（高兴） 舍 (shè)（宿舍） (shě)（舍得） 五、形近字 断(中断) 所(所以) 饮(饮水) 软(软硬) 遥(遥远) 摇(摇晃) 银(银盘) 很(很多) 盘(盘子) 盛(盛开) 错(对错) 惜(可惜) 遍(一遍) 迟(迟到) 载(满载) 栽(栽树) 亚(亚热带) 业(作业) 除(除法) 涂(涂抹) 线(白线) 浅(深浅) 显(明显) 晃(摇晃) 六、近义词 瑰丽—美丽 交错—交叉 绽开—绽放 威武—威风 巨大—庞大 茂密—茂盛 欣赏—观赏 来临—到来 理睬—搭理 五光十色—五彩缤纷 各种各样—各式各样 葱葱茏茏—郁 郁葱葱 七、反义词 巨大—微小 茂密—稀疏 盛开—凋谢 富饶—贫穷 浩瀚—微小 寂寞—喧闹 干净—肮脏 美丽—丑陋 整洁—杂乱 八、词语搭配 【形容词搭配】 （可爱）的地方 （彩色）的条纹 （茂密）的树林 （厚厚）的鸟粪 （宝贵）的肥料 （绿色）的海洋 （嫩绿）的叶子 （美丽）的大花坛 （鲜嫩）的蘑菇 （巨大）的宝库 【量词搭配】 一（簇）红缨 一（座）宝库 一（片）沙滩 一（层）鸟粪 一（顶）大伞 一（只）野兔 九、词语归类 【ABB 式词语】懒洋洋 圆溜溜 【 AABB 式词语】飘飘摇摇 祖祖辈辈 葱葱茏茏 密密层层 严严实实 【ABCC 式词语】银光闪闪 生机勃勃 【又× 又× 式词语】又香又脆 又松又软 又肥又厚 【含数字的词语】五光十色 一帆风顺 十、句子积累 1. 欲把西湖比西子, 淡妆浓抹总相宜。 2. 排比句：有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有 的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜 的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。 3. 比喻句:（1）海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花 朵，有的像分枝的鹿角。 （2）有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。 （3）一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风， 可 以遮太阳，挡风雨。 （4）太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在 工人宿舍门前的草地上。 4. 拟人句：小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑 袋欣赏自己映在水里的影子。 十一、考点提示 1. 背诵：《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《望洞庭》《早发白帝 城》默写：《望天门山》 2. 学会把身边的美景写下来，并与同学分享。 3. 会用自己的话说说《望天门山》《望洞庭》的意思。 4. 能够选择一两个ABB 式的词语写句子。 十二、课文中心归纳： 1.《古诗三首》中，《望天门山》描绘的是天门山夹江对峙，长 江波澜壮阔的雄奇秀丽的景色；《饮湖上初睛后雨》描绘的是西 湖在不同天气下呈现的不同风姿；《望洞庭》勾勒了一幅优美的 洞庭湖秋月图。这三首诗都表达了诗人对大自然的喜爱与赞美。 2.《富饶的西沙群岛》一文。作者按海水、海底、海岛的顺序具 体形象地介绍了西沙群岛瑰丽的风光和丰富的物产，抒发了对祖 国大好河山的热爱和赞美之情。 3.《海滨小城》展现了绚丽多彩的海滨景象以及美丽整洁的小城 风光，抒发了作者对家乡的热爱之情。 4.《美丽的小兴安岭》描述了我国东北小兴安岭一年四季美丽的 景色和丰富的物产,表达了作者对祖国山河的热爱赞美之情。 第七单元知识点归纳 一、易读错的字 手风琴（qín） 演奏（zòu） 虫鸣（míng） 呢（ní）喃 雾蒙（méng） 蒙凝（níng）神静气 舒畅（chàng） 瞬（shùn）间 翅（chì）膀 伸（shēn）出 匆（cōng）匆 聪（cōng）明 扎（zhā）伤 二、易写错的字 奏：上边是“”，“奏”的最后一笔是点。 琴：下边是“今”，不是“令”。 受：下面是“又”，不是“友”。 雾：“雨字头”的第三笔是横钩。 蒙：第六笔是横，别忘记写。 刺：左右结构，第六笔是点。 枣：第三笔是横折，不要写成横折钩。 乎：第五笔是竖钩。 三、重点词语 演奏 手风琴 轻柔 感受 激动 打击乐器 雨滴 敲打 虫鸣 美妙 歌唱 音乐家 歌手 歌曲 温柔 合奏 乐曲 充满 喜欢 音乐会 滴答 所有 河流 轻快 合唱 朝着 雾蒙蒙 鼻子 总是 抖动 露水 湿气 呼吸 猎人 翅膀 茫然 沉重 父亲 童年 轻声 生怕 惊动 气息 过夜 时刻 带刺 红枣 一颗 忽然 圆乎乎 暗暗 伸出 匆匆 水沟 聪明 偷走 追赶 弯腰 摆动 如同 无数 新月 后院 赶忙 墙根 注视 兴许 清楚 活动 劲头 散落 归拢 急火火 本事 高明 好奇心 黑洞洞 四、多音字 呢 (ní)（呢喃） ( ne)（好呢） 晃 (huàng)（晃动） ( huǎng)（明晃晃） 扎 (zhā)（扎针） ( zhá)（挣扎） 五、形近字 奏(演奏) 凑(凑齐) 受(接受) 爱(爱心) 滴(滴水) 摘(采摘) 敲(敲打) 鼓(打鼓) 鸣(鸣叫) 鸡(母鸡) 朝(朝上) 潮(潮湿) 湿(淋湿) 显(明显) 猎(猎人) 猪(猪肉) 匆(匆匆) 勿(勿动) 暗(暗暗) 音(音乐) 偷(小偷) 愉(愉快) 追(追上) 迟(迟到) 六、近义词 美妙—奇妙 雄伟—宏伟 轻快—轻松 快乐—欢乐 喜欢—喜爱 兀立—直立 惊动—惊扰 舒畅—舒服 惊愕—惊讶 猜测—推测 立刻—立即 蹑手蹑脚—轻手轻脚 七、反义词 温柔—暴躁 热闹—冷清 快乐—悲伤 喜欢—讨厌 沉重—轻松 高兴—伤心 聪明—愚蠢 高明—低劣 八、词语搭配 【形容词搭配】 （美妙）的声音 （雄伟）的乐曲 （热闹）的音乐会 （雾蒙蒙）的树林 （快活）的时刻 （朦胧）的月光 【量词搭配】 一（片）树林 一（只）鸟 一（棵）树 一（根）树枝 【动词搭配】 （舒畅）地呼吸 （淙淙）地流 （惊愕）地问 （暗暗）地猜 测 九、词语归类 【ABB 式词语】雾蒙蒙 热腾腾 圆乎乎 急火火 黑洞洞 水灵灵 静悄悄 【 AABB 式词语】滴滴答答 叮叮咚咚 【“ 一× 一×”式词语】一举一动 一言一行 一朝一夕 一心一意 一生一世 十、句子积累 1. 比喻句: （1）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。 （2）秋天, 枣树上挂满了一颗颗红枣, 风儿一吹, 轻轻摆 动, 如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。 2. 拟人句: 风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。 3. 感叹句：（1）我在歌唱，我很快乐！ （2）聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！ 十一、考点提示 1. 背诵：《大自然的声音》第2~3 自然段和古诗《采莲曲》。 2. 学会和同学交流身边的“小事”，并提出自己的看法。 十二、课文中心归纳： 1.《大自然的声音》一文采用总分的段落结构，以清新活泼的笔 调介绍了大自然中风的声音、水的声音和动物的声音，让我们感 受到了大自然声音的美妙。 2、《读不完的书》课文体现了大自然的奥秘和乐趣，从而培养 学生的观察能力，激发学生热爱大自然的情感，探究大自然的奥 秘。 2.《父亲、树林和鸟》通过写“我”和父亲在树林里谈论鸟，表 现了父亲对鸟儿、对大自然深深的喜爱之情，同时启发我们应该 爱鸟、护鸟，保护大自然。 第八单元知识点归纳 一、易读错的字 登（dēng）上 观众（zhòng） 掌（zhǎng）声 落（lào）下 调（diào）来 胸脯（pú） 男（nán）孩 宁（níng）静 寒冷（lěng） 诚（chéng）实 冻（dòng）死 面包渣（zhā） 战斗（dòu） 撤（chè）退 白求恩（ēn） 血（xuè）丝 弹（dàn）片 迅 （xùn）速 二、易写错的字 登： 上下结构，书写时注意上面的笔顺是：横撇、点、撇、撇、 捺。 腿： 左右结构，第十笔是点。注意右边部分先写上面的“ ”， 再写走之。 投：第五笔是横折弯。 勇：第四笔是横折，不要写成横折钩。 短：要写得左窄右宽，注意第五笔是点。 秀：下面是“乃”，笔顺是：横折折折钩、撇。。 三、会写词语 司马光 庭院 登上 跌倒 观众 放弃 坚持 掌声 全班 沉默 腿脚 投向 调来 摇晃 热烈 勇气 轮流 文静 讲台 一齐 角落 慢吞吞 刚刚 泪水 持久 平息 动听 面对 灰雀 粉红 冻死 郊外 养病 跳动 欢快 谷粒 男孩 或者 严寒 本来 可惜 肯定 诚实 四、多音字 落 (lào)（落下） ( luò)（落叶） ( là)（丢三落四） 斗 (dòu)（战斗） ( dǒu)（一斗） 大 (dài)（大夫） ( dà)（大人） 调 (diào)（调动） ( tiáo)（调节） 五、形近字 司(司机) 同(同学) 庭(家庭) 挺(挺好) 持(坚持) 诗(诗人) 掌(掌声) 常(经常) 没(没有) 投(投入) 通(通过) 痛(痛快) 诚(诚实) 城(城市) 班(班级) 斑(斑纹) 默(沉默) 墨(墨汁) 六、近义词 轮流—轮换 立刻—立即 热烈—强烈 讲述—讲解 动听—好听 忧郁—忧虑 鼓励—鼓舞 监督—监视 欢迎—迎接 果然—果真 喜爱—喜欢 可惜—惋惜 诚实—老实 激烈—猛烈 敏捷—敏锐 沉思—思索 恳求—请求 迅速—快速 七、反义词 犹豫—果断 热烈—冷清 忧郁—开朗 欢迎—拒绝 喜爱—讨厌 仰望—俯视 欢快—忧伤 镇定—慌张 敏捷—缓慢 危险—安全 胜利—失败 八、词语搭配 【形容词搭配】（热烈的）掌声 （诚实的）男孩 【量词】 三（只）麻雀 一（个）男孩 一（座）小庙 一（块）弹片 一（名）战士 九、词语归类 【ABCC 式词语】硝烟滚滚 凉风习习 【AABC 式词语】耿耿于怀 落落大方 【含“不”字的成语】经久不息 坚持不懈 十、句子积累 1. 拟人句：它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。 2. 反问句：战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地 呢？ 十一、考点提示 1. 背诵：《司马光》和“日积月累”的内容。 2. 借助注释讲一讲《司马光》的故事。 3. 会用“陆续”“继续”“连续”造句。 4. 和同学交流习作《那次玩得真高兴》，跟他们分享你的快乐。 十二、课文中心归纳： 《司马光》——司马光——砸缸救人——沉着机智 《掌声》 —— 英子 ——上台演讲——找回自信 《手术台就是阵地》——白求恩——阵地手术——国际主义精神 1.《司马光》是一篇文言文，通过记叙司马光小时候砸缸救友的 故事，赞颂了司马光遇事沉着冷静、肯动脑筋的品质。 2.《掌声》讲述了残疾女孩英子在同学们热烈的掌声中变得开朗、 自信的故事，告诉我们在生活中要多给他人一点关爱和鼓励。 3.《灰雀》讲述了列宁、灰雀和一个小男孩之间的故事,体现了 列宁对小男孩的尊重、爱护以及小男孩的诚实和天真。 4.《手术台就是阵地》讲述的是白求恩大夫在形势十分危险的情 况下，把手术台当作阵地，忘我地坚持为伤员做手术，表现了白 求恩大夫对工作极其负责,对同志极其热忱的高尚品质，赞扬了 白求恩大夫崇高的国际主义精神。