13《花钟》第1课时 课件

13《花钟》第1课时 课件

1 3. 花钟 第一课时 新知导入 小小骏马不停蹄， 日日夜夜不休息。 蹄声哒哒似战鼓， 提醒人们争朝夕。 钟表 花红柳绿 姹紫嫣红 五彩缤纷 百花争艳 百花齐放 万紫千红 自读课文 要求： 1 、 不认识的字可以看拼音，或者请教 别人 。 2 、 读准每一个字的字音，圈出生字词； 3 、 读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 4 、 给每个自然段写上序号。 dòu fēn fāng nèi xǐng shòu sū 斗 芬 芳 内 醒 寿 苏 qiáng shì kūn xiū jiàn zǔ 强 示 昆 修 建 组 识字解词 我会读 (1) 根据拼音读一读 (2) 开火车认读生字 内部 芬兰 芬芳 奋斗 争奇斗艳 芳香 芬芳 我 来 组 词 斗 芬 芳 内 醒来 苏醒 醒 寿 灼 万寿菊 寿命 灼伤 灼烧 修建 指示 表示 伤害 受伤 昆虫 昆仑 我 来 组 词 伤 示 昆 建设 修建 修 建 组 组成 小组 斗 古文识字 长柄勺子。 内 寿 进入穴居、住处。 表示肉身长久延续。 鲜花朵朵， 争奇斗艳 ，芬芳迷人。 昙花却在九点左右 含笑一现 …… 形容百花竞放，十分艳丽。 形容花开时姿态十分优雅美丽，仿佛带着微笑，但花开的时间很短 借助语境理解词语 它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相 吻合 。 形容词：完全符合 朗读课文 要求： 1 、分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音 是否正确。 2 、开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。 3 、 带着问题读课文 ： 《 花钟 》 的主要内容是什么？ 整体感知内容 讨论交流： 《 花钟 》 的主要内容是什么？ 课文 按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路，先讲观察后的发现 ： ； 接着分析回答了不同的植物开花时间不同的两个 原因 ： 、 ； 最后谈到植物学家 修建 ， 其做法很奇妙。 一天之内，不同的花开放时间是不同的 开花时间与温度、湿度、光照有关 与昆虫的活动时间有关 “花钟” 生字书写 （ 1 ）小组长带领全组讨论，识记生字 （ 2 ）分享你们的识字方法 斗 芬 芳 内 醒 寿 苏 强 示 昆 修 建 组 方法一：找一找 左右结构： 上下结构： 独体字结构： 半包围结构： 醒、强、修、组 芬、芳、寿、苏、昆 斗、内、示 建 方法二：换一换 “ 醒 ”换掉“酉”加上“月”，是“腥”。 “ 芬 ”换掉“艹”加上“纟”，是“纷”。 “ 建 ”换掉“廴”加上“彳”，是“律”。 书写指导： 两点上下稍微错开位置，竖分开的横的部分左长又短。 斗 dòu 组词： 争奇斗艳 奋斗 造句： 山桃花展瓣吐蕊 , 杏花闹上枝头 , 梨花争奇斗艳。 书写指导： 上下结构，注意中间的“八”要写扁一点。 芬 fēn 组词： 芬芳 芬兰 造句： 我走在公园的幽径上 , 耳畔是鸟儿的鸣啼 , 鼻尖是花草的芬芳。 书写指导： 上下结构，不要忘记中间的点。 芳 fāng 组词： 芬芳 芳香 造句： 雨水使空气变得洁净 , 青草发出清新芬芳的气味。 书写指导： 独体字结构，最后一笔为点。 内 nèi 组词： 内部 屋内 造句： 他们从内部中断了联系。 书写指导： 左右结构左右等宽。注意左边的“酉”，不要忘记里边的横。 醒 xǐng 组词： 苏醒 醒来 造句： 河道里平静的水 , 从冬天的素净中苏醒过来 , 被大自然的色彩打扮得青青翠翠。 书写指导： 撇写要写舒展。最后一笔为点。 寿 shòu 组词： 万寿菊 寿命 造句： 早上八点 , 万寿菊绽开笑脸 , 就像一个姑娘露出幸福的微笑一样。。 书写指导： 上下结构 苏 sū 组词： 苏打 苏州 造句： 爸爸带我去苏州旅游。 书写指导： 左右结构，左窄右宽。 强 qiáng 组词： 坚强 强求 造句： 小明是个坚强的孩子。 书写指导： 注意上面为两横，不要写多。最后一笔为点。 示 shì 组词： 表示 指示 造句： 同学们热烈鼓掌，对新来的老师表示欢迎。 书写指导： 上下结构。下边右边的“匕”比左边的稍大。 昆 kūn 组词： 昆虫 昆仑 造句： 清晨，草地里昆虫家族的成员们轻轻呼唤，互相应答。 书写指导： 左窄右宽，注意不要忘记中间的横。 修 xiū 组词： 修建 维修 造句： 古代人民用自己的勤劳和智慧修建了伟大的长城。 书写指导： 先写里边的“聿”。不要写成“辶”。 建 jiàn 组词： 修建 建设 造句： 为了方便附近孩子上学，这里将要修建一所学校。 书写指导： 左边最后一笔为提。 组 zǔ 组词： 组成 小组 造句： 宁静的湖水和跃动的灯火珠联璧合，组成一幅美丽的夜景图。 要求： 看准每个字在田字格里的位置。 看清每个字的结构，放慢速度。 严格按笔顺描写。 课堂练习 一、根据拼音写词语。 fēn fāng nèi bù xǐng lái zhuó shāng zhǎn shì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） kūn chóng xiū jiàn zǔ chéng zhēng qí dòu yàn （ ） （ ） （ ） （ ） 二、比一比，组词语。 斗（ ） 内（ ） 醒（ ） 寿（ ） 抖（ ） 肉（ ） 腥（ ） 涛（ ） 芬芳 内部 醒来 灼伤 展示 昆虫 修建 组成 争奇斗艳 斗争 抖动 内部 猪肉 醒来 腥味 寿命 波涛 课文按照“归纳现象 — 揭示原因 — 实际运用”的思路，先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是不同的；接着分析回答了不同的植物开花时间不同的两个原因：开花时间与温度、湿度 、光照有关、与昆虫的活动时间有关；最后谈到植物学家 修建“花钟”，其做法很奇妙。 课堂总结 板书设计 13 、花钟 斗 芬 芳 内 醒 寿 苏 强 示 昆 修 建 组 现象：不同的花开放时间是不同的 原因：开花时间与温度、湿度、光照有关、 与的活动时间有关 实际运用：植物学家修建“花钟” 1 、朗读课文，把你喜欢的句子抄写下来。 2 、继续预习课文。 作业布置