教科版科学四上第一次月考试题（2套，含答案）

教科版科学四上第一次月考试题（2套，含答案）

‎2020-2021学年第一学期月考测试四年级上册科学试卷 一、填一填。（每空1分，共10分）‎ ‎1.我们学到的描述声音的词汇主要有（ ）、低、（ ）、弱、（ ）、刺耳等。 ‎ ‎2.在我们的周围，声音无处不在。我们的喉咙有一个能发出声音、控制自如的器官是（ ）。‎ ‎3.用相同的力拨动钢尺时，钢尺伸出桌面越短，发出的声音越（ ）；钢尺伸出桌面越长，发出的声音越（ ）。‎ ‎4.我们常见的乐器二胡、小提琴、吉他、古筝等，是靠（ ）发出（ ）的声音。‎ ‎5.尺子伸出桌面（ ），发出的声音高；尺子伸出桌面（ ），发出的声音低。‎ 二、选择题（共10分）‎ ‎1.用手握住钢尺或竖笛，它们不会发出声音，是因为它们没有（ ）。‎ A.断裂 B.振动 C.受到力 ‎2.下列关于声音的说法，正确的是（ ）。‎ A.不同的声音表示的意义不同 B.人说话不需要人体振动 ‎ C.凡是声音都能看见 ‎3.用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（ ）从话筒传到听筒的。‎ A.空气 B.棉线 C.纸杯 ‎4.一列火车自远而来经过你的身边，又离你而去时，你听到的声音是（）。‎ A.逐渐变强 B.逐渐变弱 C.先由弱变强，再由强变弱 ‎5.我们将用力打击过的音叉轻轻接触水面（ ）‎ A.无法判断 B.水面会溅起水花 C.水面没有任何变化 三、看图题（共9分）‎ 四、实验探究（共14分）‎ 下面杯子里都装有水，用小棒以相同的力度敲打杯子上部的杯壁。‎ ‎ ‎ 1. 按声音从高到低排序为： 。(填序号）（4分）‎ 2. 杯子为什么会发出不同的声音呢？（6分）‎ 3. 如果这四个杯子分别对应音符1（do）、音符2（re）、音符3（mi）、音符4（fa），请说明杯子与音符的对应关系。（4分）‎ 五、 简答题（共7分）‎ 1. 我们是怎样听到声音的？（4分）‎ 2. 为什么宇航员在太空工作时需要借助电子通信设备才能进行沟通?（3分）‎ ‎ 参考答案 一、‎ ‎1、高 低 悦耳 ‎2、声带 ‎3、高 低 ‎4、 琴弦 震动 ‎5、短 长 二、‎ ‎1、B ‎2、A ‎3、B ‎4、C ‎5、B 三、‎ 外耳 中耳 内耳 耳郭 外耳道 鼓膜 听小骨 耳蜗 听觉神经 四、‎ ‎1、3412‎ ‎2、因为杯子中的水量不同，杯子振动的快慢不同。‎ ‎3、1-2 2-1 3-4 4-3‎ 五、1、人的耳朵是由外耳、中耳、内耳构成，外耳的耳郭把收集到的声音通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动，这种振动信号传递给大脑，通过大脑的加工，我们就能听到各种各样的声音了。‎ 2、 因为太空中没有空气，声音不能传播。‎ 教科版科学四年级上册第一次月考卷 一、填空 ‎1、声音是由物体___________产生的，它是以___________的形式传播的。‎ ‎2、人说话时发出的声音是由___________振动产生的。‎ ‎3、如果把手放在耳后，并朝向声音发出的方向，我们听到的声音会__________。‎ ‎4、振动的空气到达我们的耳，引起___________振动，耳中的___________再将振动传递到内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经，产生信号，大脑接受了信号，我们便感受到了声音。‎ ‎5.耳由___________、___________、___________三部分组成。‎ ‎6.声音的强弱可以用_________来描述，声音的高低可以用__________来描述。‎ ‎7、有一根橡皮筋，用相同的力弹拨，橡皮筋拉得紧，声音___________，拉得松，声音___________；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨橡皮筋，声音___________，轻轻拨，声音___________。‎ 二、选择 ‎1.声音在下面三种物体中传播最快的是（ ）。‎ ‎ A.水 B.木头 C.钢铁 ‎2.人说话的声音是由（ ）振动产生的。‎ ‎ A.嘴唇 B.喉咙 C.声带 ‎3.声音在（ ）传播速度最快。‎ ‎ A.固体 B.液体 C.气体 ‎4.下列做法错误的是（ ）。‎ A.经常掏耳朵 B.遇到过强的声音要捂住耳朵、张开嘴巴 C.不能对着同学大声说话 ‎5.在两个纸杯之间连一根绳子，当（ ）时，声音传播的效果最好。‎ A.绳子中间挂一根小草 B.绳子中间没有东西，而且拉得很直C.绳子中间弯曲 ‎6.在图书室等公众场合，我们（ ）。‎ A.可以大声说话 B.不能大声喧哗 C.垃圾丢在桌上 ‎7.耳郭的作用是（ ）。‎ A.将声波转化为振动 B.将听觉信号传递到大脑 C.收集声音 ‎8.声音在空气中的传播速度很快，在真空中（ ）。‎ ‎ A.更快 B.更慢 C.不能传播 ‎9.钓鱼时，河岸上的脚步声会把水中的鱼吓跑，说明（ ）。‎ A.声音可以在固体和液体中传播 B.声音是由物体振动产生的 C.声音的强弱可以控制 ‎10.上课铃声响了，校园里的同学们都听到了声音，这说明声音的传播方向是（ ）。‎ ‎ A.一个方向的 B.前后的 C.四面八方的 ‎11.锣发出声音的时候，用手按住锣面，声音就消失，这是因（ ）。‎ A.手使锣面停止了振动B.手阻止了空气的振动C.手挡住了声音的传播途径 ‎12.将正在发声的电铃放在玻璃罩内，当用抽气机把罩内空气抽光，（ ）。‎ A.电铃的声音比原来更加响亮 B.电铃的振动停止了，听不到声音 C.只见电铃振动，但听不到声音 ‎13.用相同的力敲击相同长度，粗细不同的钢管，发出的声音最低的是（ ）。‎ A B. C.‎ 三、判断 ‎1、轻轻击打音叉与重一点击大音叉时发出的声音一样。 （ ）‎ ‎2、我们听到的各种声音主要是靠空气传播的。 （ ）‎ ‎3、耳郭可以放大声音。 （ ）‎ ‎4、我们周围充满着各种不同的声音，我们也可以利用物体来制造出不的声音。 （ ）‎ ‎5、用手敲击桌面，可以听到声音，但没有看见桌面在振动，说明桌面发声时不震动。 （ ）‎ 四、在人耳各部分之后写出相对应的作用序号。‎ 耳道（ ） 听小骨 （ ） 鼓膜（ ） ‎ 耳蜗 （ ） 听觉神经 （ ） ‎ A传递振动到内耳 B传递声波到中耳 C将听觉信号传递到大脑 D将声波转化为振动 E将振动转化为听觉信号 五、填空