小学科学青岛版（六年制）三年级上册第22课《天平》课件

小学科学青岛版（六年制）三年级上册第22课《天平》课件

第 6 单元 测量工具 6.2 天平 科学概念目标 （ 1 ） 知道天平是测量轻小物品质量的仪器。 （ 2 ）认识天平及其各部分的功能。 （ 3 ）知道 物体 的质量单位。 （ 4 ）知道使用工具可以更加精确、便利和快捷。 科学探究目标 能用正确的方法测量轻小物品的质量。 科学态度目标 能在好奇心的驱使下对天平表现出探究兴趣，愿意倾听，乐意与他人分享信息，养成团队合作的意识 科学、技术、社会与环境目标 （ 1 ）了解工具是一种物化的技术。 （ 2 ）了解并意识到人类对产品不断改进 以适应自己不断增加的需求，人类的需求是影响科学技术发展的关键因素。 教学目标 一枚鸡蛋的质量是多少？ 问题与猜测 用手掂一掂。 用测量工具称一称。 认识天平 探究与实践 托盘天平 吊式天平 用天平测量物体质量 探究与实践 左盘放物体，右盘放砝码 砝码要用镊子夹取 游 码 归零，用 镊子 拨动 鸡蛋质量＝砝码质量＋游码刻度值 指针指在分度盘中央 质量单位 探究与实践 克（ g ） 1 千克（ kg ）＝ 1000 克 1 吨（ t ）＝ 1000 千克 两头牛约 1 吨 一桶 1 升的饮料约 1 千克 一枚回形针约 1 克 其他称量物体质量的工具 拓展与创新 杆秤 台秤（电子） 案秤（机械） 案秤（电子） 体重秤 弹簧秤 总结 1. 认识天平 3. 质量单位 克（ g ） 千克（ kg ） 吨（ t ） 测量物体质量的工具——精确、便利、快捷 2. 使用天平 ①水平放置，游码归零，指针调中央 ②左物右码，先大后小，拨动游码，使指针指中央 ③砝码的质量和游码的刻度值相加，得到物体质量 （ 1 ）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“ × ”。 ①天平可以用来称体重。（ ） ②天平的游码和砝码都需要借助镊子来拨动或取用，不能用手碰。（ ） ③台秤也是天平的一种。（ ） （ 2 ） 选择正确答案的序号填在括号里。 ①在菜市场称几斤重的水果时，商家都会选用（ ）。 A. 天平 B. 台秤 C. 案秤 ②在使用天平测物体质量时，为了较快测出物体质量，向托盘内增加砝码正确的做法是（　　）。 A. 先加大的砝码，再加小砝码 B. 先加小的砝码，再加大砝码 C. 上述方法都可以 基础达标 综合探究 （ 1 ）下面是调节天平和使用天平的步骤，请把正确的排列序号写在横线上 ____________ 。 A. 把物体放在左盘，砝码放在右盘并移动游码使天平平衡 B. 调节天平的平衡螺母，使指针指在 分 度盘的中线处 C. 盘中砝码的总质量加上游码在标尺所对的刻度值，算出被测物体的质量 D. 把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处 E. 整理器材，把物体放回原处 （ 2 ）托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用相当于在天平的右盘中加小砝码，小明用天平测一块金属的质量时，使用了 4 个砝码，其中 1 个 100g ， 1 个 50g ， 2 个 10g ，游码在标尺上的位置如图所示，这个金属的质量是多少克？