三年级下册语文课件-第三单元《11 赵州桥》部编版 (共32张PPT)

三年级下册语文课件-第三单元《11 赵州桥》部编版 (共32张PPT)

第三单元 第11课 赵州桥 部编版语文三年级下册 学习目标 ⒈自主学习本课生字；理解“雄伟、创举、 坚固”等词语的意思。 ⒉有感情地朗读课文，了解赵州桥的建筑 特点及作者是怎样把特点写具体的。 ⒊了解介绍“古建筑”的一般方法，学习 归纳课文主要内容。 ⒋了解赵州桥的历史地位和价值，体会中 国古代劳动人民的智慧和才干。 同学们，今天我们一起认识一座 距今为止已有一千四百多年历史的， 经历10次大水灾、8次战乱、多次地 震，却依然存在的我国著名桥梁。这 是哪座桥梁呢？ 导入新知 河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的 石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。 这座桥不但坚固，而且美观。 赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是 我国宝贵的历史遗产。 读读加红的词语，能不能换一个词？ 朗读课文 桥墩 横跨 桥洞 qiáo dūn héng kuà qiáo dòng 默读与词语相关的句子,对照插图,想一想词 语的意思。 依照思维导图提示，把课文分成三部分。 默读课文相关段落 画出关键语句，参考思维导图提示，概括三个 部分的主要内容。 完成课文主要内容填空 河北省赵县的洨河上,有一座( )的石拱 桥,叫赵州桥。它非常( ), 而且( ),是我国 宝贵的( )。 世界闻名 坚固 美观 历史遗产 默读第2自然段 想一想,说一说,这段文字从哪些方面介绍了赵 州桥? 桥身长，桥面宽,全石料,跨度大。 聚焦创举 1.“创举”是什么意思? 2.为什么说赵州桥的设计是建桥史上的创举? “在建桥史上是一个创举” 大跨度,只一个单拱,不设计桥墩;在大桥洞 顶上的两边各有两个拱形的小桥洞。 3.这样的设计有什么作用? (既....又 .....） 赵州桥距今已1400年，经历了10次水灾，8 次战乱和多次地震，特别是1966年邢台发生的 7.6级地震，邢台距这里有40多公里，这里也有 四点几级地震，赵州桥都没有被破坏。1963年的 水灾大水淹到桥拱的龙嘴处，据当地的老人说， 站在桥上都能感觉桥身很大的晃动。 联系第1自然段内容,体会赵州桥的独特设 计为何堪称创举。 交流讨论作者是怎么把图案写清楚、写活的。 作者运用“相互缠绕”等词语描写了龙的 不同姿态和动作,还用了“有的……有的…… 还有的”的句式加以连接,最后又“似……真 像……”让读者觉得图案刻得栩栩如生。 把握段构 边看边依据课文练说 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有 石 栏 ， 栏 板 上 雕 刻 着 精 美 的 图 案 ： （ ），（ ）；（ ）， （ ） ； （ ） 。 所 有 的 （ ），真像活了一样。 用上“有的……有的……还有的……”句式； 抓住你所想刻的神话、传说中的人物动作来写。 学着作者的方法，，试着写一写自己想刻上 的图案。 设置情境。 如果你是导游,面对中外游客,你会怎么介 绍赵州桥呢?试着用上“世界闻名、雄伟、创 举、美观”等词。 综合实践 这篇课文讲的是历史悠久，世界 闻名的赵州桥既坚固又美观，它的建 造是建桥史上的一个创举，充分体现 了我国劳动人民的智慧和才干。 课堂总结 课后练习