青岛小学科学三下《18 多样的动物》PPT课件 (2)

青岛小学科学三下《18 多样的动物》PPT课件 (2)

参照技能卡，观察鱼、 蛙、蛇、鸟、兽等动物的标 本或图片，认识它们身体的 外部形态特点，这些特点与 它们的生活环境和生活习性 有什么关系？ 观察动物的形态，一般是先整体 后局部，先观察动物的体形、体色， 在逐步观察动物身体的各个部分。对 各部分的观察，一般由前向后进行， 如观察哺乳动物的顺序是：头部→颈 部→躯干部→四肢→尾部。观察完各 个部分后，还要再由局部回到整体， 了解各个部分在整体中所处的位置以 及各个部分的相互关系等。 返回 观察鹦鹉、野鸡、啄木鸟、 猫头鹰等鸟类的视频或者图片， 比较它们的喙和足有什么区别。 结合课本51页图3-1和图3-2， 分析、判断这些鸟的食物和生 活环境。 返回 返回 动物的形态结构与其食性、习性以及生活环境 是相适应的。比如，啄木鸟的足有四趾，两趾 向前，两趾向后，趾端有尖锐的钩爪，适于抓 住粗糙的树皮在树干上跳动。喙直而坚硬，末 端尖锐好像凿子一样。喙能够啄破树皮，寻找 潜藏在树皮下面的害虫。又如，猫头鹰的足强 健有力，趾端有长而锐利的钩爪。喙坚硬，末 端尖锐，向下钩曲，这些特点使得猫头鹰容易 捕捉到小动物，是与猫头鹰的食性相适应的。 看视频观察蝗虫、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、 蝉等昆虫的口器。对照图3-3辨认这几种昆 虫的口器各属于哪一种。根据已有的知识和 生活经验，分析各种昆虫口器与食物的关系。 返回 实际用 观察动物的方法 观察法是研究动物最基本的方法。通过观察，能 从客观世界获得第一手材料。因而观察是科学发 现的重要手段，也是检验科学假说和理论的重要 途径。观察要客观地反映所观察的事物，就必须 运用科学方法与基本技能。 常用的科学观察方法有以下两种： 2.对比观察 通过对比观察来发现事物之间的区 别和联系，从而达到同中求异、异中求同、求异 求同。 1.顺序观察 一般来说，生物学实验中的观察要 遵循从整体到局部、由表及里、由上到下、从前 到后、的原则。