四年级上册数学课件-7 混合运算丨苏教版 (1)

四年级上册数学课件-7 混合运算丨苏教版 (1)

问题发现课 混合运算（一） 一、创设情境，呈现目标（ 1—3 分钟） 【学习目标】 1. 掌握 三 步混合运算的运算顺序 ，并能正确进行计算 。 2. 能运用 相关的知识 解决实际问题。 1 、在没有括号的算式里，如果只有加、减法， 或者只有乘、除法，要按 从左到右的顺序 计算。 例如： 35 + 20 - 15 60 × 4 ÷ 2 2 、在没有括号的算式里，如果既有加、减法， 又有乘、除法，要 先算乘、除法 ， 再算加、减法 。 例如： 47-25 ÷ 5 40 ÷ 5+ 12 3 、含有 小括号 的算式里，要先算 小括号里面 的，再算括号外面的。 例如： 70 - （ 30 +5 ） 25 ÷ （ 24 -19 ） （ 24 -20 ） × 25 二、自主学习，结构预习（ 5 分钟） 请同学们二次结构化预习课本第 70-71 页内容， 时间 3 分钟 . 特别注意例题的运算顺序和解答步骤 . 三、预习评价，合作讨论（ 10—15 分钟） 问题 1. （ 1 ） 在没有括号的三步混合运算的算式里，有乘、除法和加减法，要先算（ ）， 后算（ ）。如果加号或者减号两边同时有乘、除法，那么乘、除法（ ）。 （ 2 ） 在 270-40 × 4 ÷ 2 这个算式里中，要先算（ ）法，再算（ ）法，最后算（ ）法。 （ 3 ） 计算 300 －（ 120+25 × 4 ）时，应先算（ ）里面的，小括号里面有（ ）法和（ ）法，要先算（ ）法，再算（ ）法，最后算小括号外面的（ ）法。 问题 2 . 先说说运算顺序，再计算。 240 ÷ 4-20 × 2 120 ÷ 30 ×（ 255-175 ） 51-27 ÷ 3+25 800 － 432 ÷（ 6 × 9 ）         乘、除 加、减 可以同时计算 乘、 除 减 小括号 加 乘 乘 加 减 =60-40 =20 = 120 ÷ 30 × 80 =51-9+25 =4 × 80 =320 =42+25 =67 =792 =800—8 = 800 － 432 ÷ 54 问题 3. 张师傅工作了 5 小时，每小时做 18 个零件；王师傅工作了 6 小时，每小时做 20 个零件。 （ 1 ）王师傅和张师傅一共做了多少个零件 ? （ 2 ）王师傅比张师傅多做了多少个零件 ?   （ 1 ） 18 × 5+20 × 6 =90+120 =210 （个） 答： 王师傅比张师傅多做了 30 个零件 。 =120-90 =30 （个） 答： 王师傅和张师傅一共做了 210 个零件 。 （ 2 ） 18 × 5—20 × 6 问题 4. 希望小学要安装 240 台电脑，已经装了 2 天，每天装 45 台，剩下的每天安装 50 台，还要几天能装完？（列综合算式） （ 240-45 × 2 ） ÷ 50 = （ 240-90 ） ÷ 50 =150 ÷ 50 =3 （天） 答：还要 3 天能装完。 四、小组展评，规范指导（ 8—12 分钟） 1. 组内针对 【 预习评价 】 中的疑难点进行讨论，并为班级展讲做好准备，时间 5 分钟。 2. 班级展讲共性问题。 五、归纳共性，生成问题（ 3—5 分钟） 1. 通过这节课的学习，你还有哪些疑问呢？请同学们把自己不懂的问题写在 【 我的疑问 】 一栏，时间 2 分钟，开始。 2. 下面请学科长组织本组成员先在小组内讨论解决 【 我的疑问 】 ，小组内不能解决的问题由学科长写在黑板上，学术助理做好收集、整理。时间 3 分钟。 3. 请裴大同学为这节课做总结。 4. 课后三部曲。 混合运算中应注意的问题： 1 、 一 看： 看清算式中含有哪几级运算； 2 、 二 想： 想运算顺序，确定先算什么 ， 后算什么； 3 、 三 算： 认真计算； 4 、 四 查： 检查是否算错，运算符号和数字是否抄错。 欢迎指导！