四年级上册科学课件-1空气的性质

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四年级上册科学课件-1空气的性质

“占据空间”的科学解释 • 占有一定的空间位置在科学上称为 “占据空间” 科学研究活动友情提示卡: • 1、小组成员明确分工,合作完成。 • 2、实验过程认真操作、观察和记录,小声讨论,用心倾 听,文明探究 • 3、讲究卫生,水不小心溅出水槽,要用纸巾擦干 • 4、老师宣布实验结束,要在最短的时间内把实验器材 摆放好并坐好。 实验说明 •空气占据了杯子的空间 出现的现象 • 1、球在水底 • ( 瓶子里面有空气,水进不去) • 2、球在水面 • (瓶子没盖,空气很快从瓶里跑出来) • 说明: • 空气占据空间 游戏规则: • 1、把瓶子对着小球垂直压入水底; • 2、不许上下移动瓶子; • 3、想办法让小球分别停在水底、 水中、 水面上 方法总汇 n 1、盖紧盖子,球在水底;松一松,再盖紧,球在 水中;完全打开瓶盖,球就会升到水面。 n 2、用手堵住小孔,球就在水底;放一些气,再堵 住,球就在水中;完全松开,球就会到水面上 n 3、拧紧瓶盖竖直压入水中,球在水底;慢慢倾斜, 再立起来,空气跑出来,球在水中;再倾斜,等 到看不到空气跑了,竖立瓶子,球在水面。 实验的秘密 • 空气占据了瓶子的空间,用不同的 方法控制空气,空气出来了,让出 了空间,水就流进去了,球也就漂 上来了,这就是本课实验的秘密所 在。 实验证明 •空气要占据空间 空气的性质在生活中的应用 哪种倒法快? • 两个水杯,一个垂直往下倒水,另一 个倾斜着倒,哪种方法倒得快? 课后延伸: A杯里面装满了水,B杯里面 装满了空气,怎样使B杯的空气全 部跑到A杯里面?
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