部编版语文四年级上习作：写信，精品PPT3套

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第 1 课时 第 2 课时 写 信 习 作 · 歌曲欣赏： 《 一封家书 》 第 1 课时 如果我们的父母在外地工作，或者是亲人、朋友相隔很远，你们会怎么与他们联系呢？ 如果没有这方面的条件，该怎么办呢？ 打电话，发视频，发语音 写信 书信就像一条情感的纽带连接着五湖四海的知己亲朋；书信就像一只载满真情的小船，将美好的祝福驶向心灵的彼岸。同学们，你们中间有人写过信吗？ 习作：写信 亲爱的叔叔： 您好！ 您寄来的书我已经收到了，我很喜欢。谢谢您！ 告诉您一个好消息，我们学校搬进了新的校园。新教室宽敞明亮，配有多媒体设备，上课时老师经常使用它们。 学校有 一个很大的操场，我每天都会去踢足球。搬进新校园，同学们每天都很开心。 您好久没回来了，家里人都很想您。今年过年，您会回来吗？ 祝 身体健康！ 侄儿小杰 2018 年 11 月 25 日 看看课本上的列子，说一说书信有哪些与记叙文不一样的地方。 书信的格式与记叙文不一样。 信的六要素：称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期。 课本上的这封信的正文部分主要写了什么？ 写了“我们”搬进了新校园，“我”每天去踢足球，并表达了家里人对叔叔的想念。 称呼 要顶格写， 问候语 开头要空两格，并且问候语要根据写信的对象来写，如果收信人是同辈，问候语可以是“你好”，如果收信人是长辈，问候语要写“您好”。 小结 书信的 正文部分 比较详细， 可以写一件事，也可以写几件 事，但要注意一件事要写成一 段。具体写什么，应该根据不同 的对象和自己写信的目的来确定 自己书信的话题。书信不强求使用华丽的辞藻，更不能言不由衷，要写自己最想写的内容。 正文结束，要另起一行写上祝福的话，也就是 祝福语 。 最后要在右下角 署名 ， 写上日期 。 书信格式儿歌 称呼顶格打冒号，先向亲友问个好。 正文每段空两格，一件一件不乱套。 事情谈完写祝福，健康快乐常说到。 署名日期别漏掉，工整写在右下角。 信封该怎么写？ 习作练习 请大家尝试自己写一封信，写的时候要注意刚刚学到的格式要求。 第 2 课时 俗话说： “ 文章不厌百回改。”好文章是改出来的，下面请同学们拿出自己的习作，一起来修改吧！ 修改要求： 语句修改通顺，把标点符号修改正确，无错别字。 是否表达出了真情实感。 写信的格式是否正确。 摘录学生作文中优秀的句子，一起欣赏。 优秀习作展示。选取两名习作优秀的同学，上台朗读，说出习作中的优秀之处和不足之处。 同桌之间互相修改作文。 师生点评 写信 人教版 语文 四年级 上册 习作内容 请给你的亲友或者老师写一封信，可以通过邮局寄给对方，也可以通过电子邮件发给对方。 习作指导 书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流情感的主要方式，现在仍然是重要的联络手段。 书信内容： 称呼 问候语 正文 祝福语 署名 日期 书信格式： 称呼 书信的第一行，顶格写，后面加冒号，为了表示尊重，亲切，前面可加亲爱的，尊敬的等。 问候语 书信的第二行，前面空两格，多问候身体，青少年也可问候学业。 正文 另起一行空两格写，叙事要清晰，简洁明了。 祝福语 写在正文之后，表述正文的结束和礼貌，“祝”前空两格，“身体健康另起一行顶格写”。 署名 日期 写信人的姓名写在结尾下一行的右边。 写在姓名的正下方。 亲爱的叔叔： 您好！ 您寄的书我已经收到了，我很喜欢。谢谢您！ 您好久没回来了，家里人都很想您。今年过年，您会回来吗？ 告诉您一个好消息，我们学校搬进了新的校园。新教室 宽敞明亮，配有多媒体设备，上课时老师经常使用它们。学 校有一个很大的操场，我每天都会去踢足球。搬进新校园， 同学们天天都很开心。 祝 工作顺利！ 侄儿小杰 11 月 25 日 称呼 问候语 正文 祝福语 署名 日期 信写好了还要装进信封，才能放进邮筒，信封要怎么写呢？ 收信人的邮政编码 2 5 3 1 0 0 收信人的地址 某某市某某县 收信人的姓名 XXX 收 寄信人的地址和姓名 某某市某某县 XXX 寄信人的邮政编码 邮票 小组内互相交流，说一说你想给谁写信，写那些内容（称呼、问候语、正文、祝福语等），或者也可以把你最想给爸爸妈妈说的话用写信的形式写下来。 创设情境 1. 读题目，你都了解到了什么？ 写信一点儿也不难，想跟对方说什么就说什么，一一写清楚、写明白就行了。当然，写信和平时的作文是有所不同的。怎么不同呢？下面咱们一起学习苏霍姆林斯基的 《 致女儿的信 》 。 亲爱的女儿： 　　你的问题使我心情非常激动。 　　今天你整整十四岁了。你正跨越一个界限，越过它你就是一名成年女性了。你问我：“爸爸，什么是爱情？” 　　一想到我今天已不是跟一个幼稚的孩子在说话，我的心就跳得益发欢快。你在跨越这个界限，愿你幸福。但做一个幸福的人，只能是在您成为有智慧的人的时候。 　　千百万女性，尤其那些十四岁的少女，怀着一颗忐忑的心在思考着：什么是爱情？对此各有各的理解。每个男青年，当他们已萌发成年男人的气质时，也都在思考着这个问题。现在，亲爱的女儿，我给您的信再不是从前那种信 了。我的宿愿是把生活中的智慧，也可称之为生活的本事传授给你。但愿父辈的每一句话如同一可颗小小的种子，从中萌发出你自己的观点和信念的幼芽 …… 阅读思考： 1. 结合本文及以前接触过的书信，说说书信的基本格式。 2. 这篇书信回答了女儿提出的什么问题？ 3. 谈谈这篇书信的语言特点。 1. 书信的基本格式包括：称呼、问候语、正文、祝福语、署名及日期六个部分，有时也可部分省略。 2. 这篇书信回答了女儿“什么是爱情”这一问题。 3. 这篇书信语言亲切自然，饱含真情实感，如涓涓细流，缓缓而来，字里行间充分体现了对女儿的爱。 要点点拨 1. 书信格式顺口溜 称呼顶格打冒号，先向亲友问个好； 正文每段空两格，一件一件不乱套； 署名日期别漏掉，工整写在右下角。 2. 正文通常以问候语开头。问候是一种文明礼貌行为，也是对收信人的一种礼节，体现写信人对收信人的关心。问候语最常见的是“您好！”“近好！”依时令节气不同，也常有所变化，如“新年好！”“春节愉快！”问候语写在称呼下一行，前面空两格，常自成一段。 4. 正文的主要部分 —— 主体文，即写信人要说的话。它可以是禀启、复答、劝谕、抒怀、辞谢、致贺、请托、慰唁，也可以是叙情说理、辩驳论证等。这一部分，动笔之前，就应该成竹在胸，明白写信的主旨，做到有条有理、层次分明。若是信中同时要谈几件事，更要注意主次分明，有头有尾，详略得当，最好是一件事一段落，不要混为一谈。 5. 结尾，正文写完后，都要写上表示敬意、祝愿或勉励的话，作为书信的结尾。习惯上，它被称做祝颂语或致敬语，这是对收信人的一种礼貌。祝愿的话可因人、因具体情况选用适当的词，不要乱用。 6. 学习信封填写方式： （ 2 ）明确填写方式 信封上有三条横线， 第一条线左边空两格写收信人的地址； 第二条写收信人的姓名； 第三条稍靠右写寄信人的地址； 右下角写寄信人的邮编。 7. 电子邮件的填写方式 一封电子邮件的基本内容通常分为三部分：收件人、主题、正文。 （ 1 ）填写收件人 （ 2 ）主题 主题填写时，要意思明确，让别人看到这个主题就大概能知道邮件的基本内容，如：对于 …… 的想法，或者是对“ ……” 的建议。 （3）首先是尊称，如：尊敬的爸爸、亲爱的姐姐等，如果是长辈就说“您好”，如果是一般的同事就说“你好”。事情说完以后，以祝福语结尾，再注明写邮件日期和写邮件的人。 （4）如果想要写信息或者材料内容比较多，也可以作为附件添加进去。 实战演练 要求： 1. 运用正确的书信格式； 2. 条理清楚，表达准确； 3. 有真情实感，避免空洞，矫揉造作； 4. 恰当使用抒情、议论方法； 5. 字数 600 以上。 给妈妈的一封信 亲爱的妈妈： 您好 ! 您知道吗？当女儿提笔给您写这封信的时候，我是经过了多么复杂的心理斗争和多么艰难的选择。但是，对不起，妈妈，在您和爸爸之间，我选择和爸爸在一起。 也许您认为我是个傻孩子。爸爸只是个穷教师，不能满足我的许多需求，我不能像别的孩子那样吃穿都是名牌。的确如此，这些我都知道，但我向往温馨、平凡的生活，我渴望虽贫穷却充实的日子；我需要精神的丰富、心灵的净化，而不是物质的满足。这些都是您不能给，但爸爸能给我的。 也许失去了，才知道回忆的美好。童年的记忆总是让我记忆犹新，并没有在岁月的长河里烟消云散。那时候天总是很蓝，日子过得也慢，绿阴下、土路上、田野里、池塘边，总能留下我们一家人的欢声笑语和快乐身影。扎着羊角辫，光着小脚丫的我，总喜欢在田野里到处追赶蜻蜒，任落日的余晖洒满全身，留下你和爸爸在后面肩并肩微笑着散步、轻谈。时不时，我会转过身，眯起眼睛，看你和爸爸，似懂非懂地笑，然后又去追捕蜻蜓 …… 妈妈，您还记得吗 ?  妈妈，其实我明白，有许多事都不能用对与错来下定义。您有您的生活目标和向往，但不要强加给我好吗？也许我遗传了爸爸那份宁静致远，淡泊明志的心态，我喜欢跟着爸爸在夕阳西下谈论人生；喜欢陪爸爸在孤灯雨夜解读文学名著；喜欢坐在爸爸身边听他朗诵唐诗宋词。我常想我的前生是什么，为什么在物欲横流的社会，却独爱这一份精神世界。也许我是唐时的一株柳，矗立在古风河畔；也许我是宋时的一尾鱼，游弋在清澈微波里；也许我是明时的一股风，穿越在修长胡弄；也许我是清时的小女子，终日在河边洗衣涤物 …… 所以我选择爸爸，选择贫穷，选择精神的充实，选择灵魂的深化。 妈妈，不要难过，我依然是您的女儿，依然爱您。原谅我做出这次选择好吗?这是我心灵的告白。不管岁月如何变换，您永远都是我妈妈，没有人可以代替您在我心中的位置。妈妈，我永远爱你!  祝您  身体健康  永远年轻   您的爱女：明明  20 XX ． X ． X 总结 同学们，这节课我们学习了如何写信，又了解了信封的写法，老师希望你们能把写好的信放到信封里寄到收信人的手中。同时，也希望你们多运用“写信”这种联系方式很好地与你的亲人或者好朋友进行沟通交流，增进彼此的感情，你们能做到吗？习作课，我们学习了怎样写景物地点的文章，要抓住特点，详略得当，做到中心突出，写出真实感受。