26《方帽子店》课件

26《方帽子店》课件

26《方帽子店》 部编版 语文 三年级下册 学习目标 1. 朗读课文。认识“橱、改、蕉、扣、嚷、董”等生字，其中，“嚷、溜”是多音字。 2. 默读课文，说说故事中的哪部分是你最意想不到的，再用自己的话复述这个部分。 3. 懂得世界一天天在改变，人们的思想观念也应该随着改变的道理。 新知导入 1 、读准字音，读通句子，读顺课文。 2 、默读课文，说说故事中的哪部分内容是你最意想不到的。 3 、简单说说故事的内容。 自读提示： 主题概括 我会读 橱窗 香蕉 扣 嚷嚷 一溜烟 圆筒 改变 古董 舒服 人山人海 密密麻麻 大吃一惊 方方正正 各式各样 新知讲解 嚷 rāng rǎng （嚷嚷） （嚷叫） 溜 liū liù （溜冰） （一溜烟） 梳理结构 开端 经过 高潮 结果 1--4 5--16 17-20 21 帽子店只卖方帽子， 人们只戴方帽子 在孩子们推动下出现 各式各样的帽子。 人们戴各种帽子， 方帽子店倒闭。 方帽子成为古董。 课文讲了一件什么事？ 整体感知 讲了一个耐人寻味的故事。一家方帽子店专卖从不改变的方帽子，小孩子们不喜欢方帽子，他们做出了各式各样的舒服的帽子。后来，方帽子店对面，又开了一家新帽子店，顾客们都去买新帽子，方帽子慢慢地就成了古董。 思考问题：这家店铺为什么只卖方帽子？ 这家帽子店 从来 没有做过别的帽子。 第一顶是方的，第二顶是方的，第三顶还是方的 ..... 我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽 子， 不能改的 。” 所有人都没想改变，表现因循守旧思想。 思考问题：方帽子有什么缺点？ 他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方 太紧 ，宽的地方 太宽 ，冬天戴着 不太暖 ，夏天戴着却热 得满头汗 。 思考问题：为什么强调方帽子的缺点？ 突出做方帽子的人 安于现状，不思进取 。为其它帽子的 出现做铺垫。 思考问题：大人和孩子对戴方帽子的态度分别是什么？ 圆圆的头为什么戴方帽子呢 ? 圆的不行吗 ? 大人们总是这样回答 :“ 因为一直以来都是这样的。” 敢于质疑 因循守旧 思考问题：孩子是怎么做的？ 他们喜欢用纸做出 圆的 、 尖的 、 香蕉形 的帽子，戴在头上， 又舒服又漂亮 。 他们设法找到一些布，试着做了几顶 圆帽子 ，像碗一样扣在头上， 很舒服 。 丰富的想象力、创造力 思考问题：方帽子店主人看到自己儿子戴圆帽子，怎么做的？ “快快把它 丢掉 !” 方帽子店的主人 抓起 圆帽子， 丢 在地上。 “ 不懂事 的孩子 ! 好好的方帽子不戴，要戴圆帽子 !” 顽固、不思进取 气急败坏 孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样， 圆的 、 香蕉形的 、 圆筒形的 .... 夏天 戴宽边的香蕉形的草帽， 冬天 戴圆筒形的呢绒帽， 春天和秋天 戴碗形的布帽。 根据自己的需要做出了适合不同季节的帽子。 预示着新生事物逐渐成为潮流。 顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店门前站一会儿，不知道买哪一种好。他们在两家的橱窗前 看了好久 ，最后还是 进了新帽子店 。 思想上的有点波动 新生事物一定会战胜旧的事物。 日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为 古董 。 古董：古代留传下来的器物， 可供了解古代文化参考。 思考问题：方帽子店主人为什么失败？ 安于现状、不思进取、不接受新生事物 人物 方帽子店的主人 儿子 细节 神态 语言 动作 神态 语言 动作 第一次对话 大吃一惊 快快把它丢掉！ 抓起 丢在 我要！ 我要！ 嚷嚷 第二次对话 不懂事的孩子！好好的方帽子不戴，要戴圆帽子！ 不理他 拾起 戴在 跑了 板块三： 借助表格 练习复述 故事告诉我们一个道理：不能因循守旧、要敢于创新，勇于接受新事物。故事语言朴实而又充满童趣，让人感受到创新精神的可贵与重要，给人启迪和思考。 主题概括 A. 店里只有方帽子 C. 大人一直以为不能改变 B. 一直以来大家都这样 方帽子不舒服，大人们一直戴，下列说法错误的是（ ） D. 他们喜欢方帽子 D 课堂练习 一切美好的事物，都是创新的结果，希望大家把 《 方帽子店 》 的故事讲给其他人听，激励更多的人来改变世界。 课堂总结 26 方帽子店   方帽子店 ——→ 出现圆帽子 ——→ 自己儿子戴圆帽子 ——→ 新帽子店出现 ——→ 方帽子成为古董 板书设计 1 、复述故事。 2 、思维导图的形式梳理这个故事的结构。 作业布置