2020部编版人教版四年级语文上册平等尊重你我他

2020部编版人教版四年级语文上册平等尊重你我他

心有他人天地宽 平等尊重你我他 1 、人与人之间的平等集中表现在？ 2 、面对人与人之间的差异，正确的态度？ 3 、怎样对待弱势群体？ 4 、为什么人与人之间需要相互尊重？ 尊重他人的具体要求？ 5 、为什么要尊重社会？具体要求？ 6 、为什么要尊重自然？尊重自然的核心？ 学习目标： 一、人生而平等 1 、人生来平等 （1）尽管我们每个人的境遇条件不同，但人生来是平等的，这种平等应该得到充分的尊重。 （2）人与人之间的平等表现： 人格平等。在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严都不容忽视。 法律地位平等。在法律地位上，我们每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。 有位客人前来拜访美国总统杜鲁门的母亲时说：有哈里这样的儿子，你一定感到十分自豪。杜鲁门的母亲赞同地说：是这样，不过，我还有一个儿子，也 同样 使我感到自豪，他现在正在地里挖土豆。 人格平等 2010年7月7日， 原重庆市司法局局长 文强因包庇纵容黑社会组织等罪行被依法判处 死刑 法律地位平等 现学现用 ` 2004 年 10 月 18 日下午，山城重庆万洲区， 50 岁出头的“棒棒”余继奎走在狭窄的人行道上，他的扁担不小心砬到了 39 岁的妇女曾庆容，争吵之中，曾打了余一耳光，而曾的丈夫胡权宗说了一句激起从怒而导致整个事件升级的话：“我是国家公务员，出了什么事我花钱就可以摆平。” 请你回答以下两问题： 胡宗权的话是否正确？为什么？ 胡宗权的话反映了一个什么样的社会现象？ 材料分析： PPT 模板： www.1ppt.com/moban/ PPT 素材： www.1ppt.com/sucai/ PPT 背景： www.1ppt.com/beijing/ PPT 图表： www.1ppt.com/tubiao/ PPT 下载： www.1ppt.com/xiazai/ PPT 教程： www.1ppt.com/powerpoint/ 资料下载： www.1ppt.com/ziliao/ 范文下载： www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载： www.1ppt.com/shiti/ 教案下载： www.1ppt.com/jiaoan/ PPT 论坛： www.1ppt.cn PPT 课件： www.1ppt.com/kejian/ 语文课件： www.1ppt.com/kejian/yuwen/ 数学课件： www.1ppt.com/kejian/shuxue/ 英语课件： www.1ppt.com/kejian/yingyu/ 美术课件： www.1ppt.com/kejian/meishu/ 科学课件： www.1ppt.com/kejian/kexue/ 物理课件： www.1ppt.com/kejian/wuli/ 化学课件： www.1ppt.com/kejian/huaxue/ 生物课件： www.1ppt.com/kejian/shengwu/ 地理课件： www.1ppt.com/kejian/dili/ 历史课件： www.1ppt.com/kejian/lishi/ 反映了社会上有些人以金钱多、地位高来鄙视他人。 胡宗权的话是否正确？为什么？ 胡宗权的话反映了一个什么样的社会现象？ 不对。金钱、地位等的差异，不能超越人格、更不能超越法律地位上的平等。作为国家公务员不但不能以势欺人，更应平等待人。 我国宪法第二章第三十三条明确规定 ： 中华人民共和国公民在法律面前一律平等 。 金钱、地位、智力、体力、相貌等差异能不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位的平等 。 人不可貌相。仅从外貌判断一个人，或者以外貌作为“区别对待”他人的根据，那是极其肤浅的。历史和现实中的许多伟人其貌不扬，但他们深受世人的敬仰。《巴黎圣母院》中的卡西莫多长相丑陋，但有一颗善良的心同样赢得了人们的尊敬。相反有的人“金玉其外”却“败絮其中”，并不被人们所认可。 思考：我们为什么不能以貌取人？ 相貌主要取决于人的遗传因素，以貌取人或者以外貌作为区别对待他人的根据是极其肤浅的，是不尊重人、不平等待人的表现这种思想在社会交往中是十分有害的。 你能列举出人与人之间的哪些个体差异吗？ 在身体上：有高有矮、有胖有瘦、有健全的有残疾的 。 在学业上：成绩有高有低；有的偏文科、有的偏理科。 在性别上：有男有女、男女有别。 在财富占有上：有贫苦的有富有的 。 在肤色上：有黄种人；有白人和黑人等。 以上差异是否可以说明人生来是不平等的？ 不能，正因为人与人有差异，才有人类对平等的不懈追求，才凸显平等的可贵。如果没有任何差异，说明人与人没有区别，已经平等了，就不必强调平等了。 那人与人有差异我们怎么办？ 应采取什么正确的态度？ 正视人与人之间的差异，明白这种差异是我们尊重人、平等待人、取长补短的现实基础。应当平等待人，不能以貌取人。 人的差异需要得到尊重 。 应当采取的正确态度： （1）增强平等意识； （2）平等对待他人； （3）互相取长补短； （4）关心尊重他人； （5）不能以貌取人等等。 2 、尊重人的差异 人与人之间的 差异 是我们尊重人、平等待人、取长补短的 现实基础 。 自己的某些优势，不是自傲的资本；自己的某些劣势，也不是自卑的理由 增强平等意识、平等对待他人、互相取长补短，是我们应该采取的 正确态度。 如何正确看待人与人之间的差异？ 一个老人上了公共汽车，没有人让座。售票员请一个年轻人为老人让座，年轻人无动于衷。站在一旁的小王生气地说：“你难道不懂得尊老爱幼的道理吗？”年轻人反问道：“现在都讲人人平等，大家都一样，凭什么要我给他让座呢？” 请你帮小王讲出反驳那个年轻人的道理 。 请你思考？ 年轻人对平等的理解是错误的 。 人 与人之间是平等的，主要是指 人格和法律 上的平等。尊重与平等是人与人之间相处的基本原则之一，人们应该相互尊重，平等相待。 但 这与尊老爱幼并不矛盾，尊老爱幼、关怀弱者，如关爱老人、小孩、残疾人等，也正是尊重与平等待人的内容，只有这样，才能创造一个更加美好、和谐的社会。 3 、平等对待处于不利地位的弱势群体 如何正确对待身边的弱势群体？ 我们 应该平等对待他们，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的 帮助 。 平等 就是不因对方能力的强弱、社会地位的高低、条件的好差等高看或轻视对方，而应完全把对方看成是与自己有同等权利的人。 二、尊重从我做起 人是平等的，受人尊重是做人的基本权利。 1. 尊重 他人 2. 尊重 社会 3. 尊重 自然 —— 保护环境 1 、尊重他人 原因： 人 需要相互尊重。每个人都是富有尊严的独立存在的个体，有权得到别人的尊重。我们要尊重他人的尊严，尊重他人的基本权利。如果彼此缺乏尊重，交往就会产生严重障碍。 具体要求： 平等待人、礼貌待人、诚信待人、友善待人、理解他人。 2 、尊重社会 原因： 我们社会主义国家代表人民的意志，维护人民的利益。我们对社会的尊重，也是对他人的尊重。 具体要求： 遵守社会规则、承当对社会的责任。爱护公共环境和设施、维护公共秩序，践行道德、遵纪守法…… 3 、尊重自然 原因： 人类来自自然，人类生存离不开自然的恩赐，人类有责任和义务尊重无私奉献的大自然。 具体要求： 节约能源、保护环境 尊重自然的核心是保护环境 人生而平等 （人格、法律地位） 学会尊重 尊重他人 尊重社会 尊重自然 —— 保护环境 人生来平等 尊重人的差异 平等对待处于不利地位的弱势群体 （尊重从我做起） 课堂小结 李某是八年级学生，他身有残疾，行动不便，但坚持上学，从不迟到。刘某拿他的生理缺陷取笑他并给他起绰号，要强的李某在同学们的讥笑声中掉下眼泪。 你如何评价刘某的行为？如果你是李某的同学，你会怎样帮他重树勇气和信心？ 刘某的行为是不尊重他人、凌弱欺生的表现，是不道德的行为，应该受到谴责。 如果我是李某的同学，我会给他讲贝多芬或张海迪的故事，让他从伟人的身上得到启迪、摆脱困扰、奋发图强、重树勇气和信心；还可以找刘某谈话，告诉他，他的行为是不道德的、可耻的，同学之间应互相关心、互相帮助，让他向李某道歉，化解矛盾，使李某在同学们的关心、帮助下重树勇气和信心。 谢谢