部编版四年级上册语文《 蝙蝠和雷达》教案 (4)

部编版四年级上册语文《 蝙蝠和雷达》教案 (4)

人教版部编本四年级上册《蝙蝠和雷达》第二课时教学设计 一、教材分析：‎ ‎　　　　这是一篇讲科学知识的课文，介绍了仿生学的应用——人们从蝙蝠身上受到启发，使飞机能安全地夜航。‎ ‎　　　　文章一开头描述了飞机夜航的情景，通过设问点出了文章的中心，接着具体地介绍了科学家反复三次试验。发现了蝙蝠能在夜间飞行。然后讲科学家终于揭示出蝙蝠夜间靠嘴和耳朵探路的道理。最后介绍了雷达导航的原理，圆满地回答了文章一开始提出的问题。‎ ‎　　二、教学目标 ‎　　　1、教养目标：‎ ‎　　　　（1）理解课文的重点词句，读懂课文。‎ ‎　　　　（2）了解飞机夜间安全飞行是怎样从蝙蝠身上得到启示。‎ ‎　　　　（3）正确流利地朗读课文。‎ ‎　　　2、教育目标：‎ ‎　　　　　激发学生学习科学和爱科学的兴趣，养成为科技事业而勤奋学习的自学性。‎ ‎　　　3、发展目标：‎ ‎　　　　　知道人类有很多发明创造是从动物身上得到的启示。‎ ‎　　三、教学重难点：‎ ‎　　　1、帮助学生了解雷达与蝙蝠之间的联系。‎ ‎　　　2、抓住重点词句，弄懂科学家是怎样发现蝙蝠飞行的奥秘的。‎ ‎　　四、教时安排：‎ ‎　　　　两课时 ‎　　五、教学媒体 ‎　　　1、教学方法：情感教学法。‎ ‎　　　2、教具：多媒体辅助教学课件。‎ ‎　　六、教学过程：第一课时（略）‎ ‎　　第二课时 ‎　　（一）复习旧课，情景激趣，揭示目标。‎ ‎　　　1、复习第一段。‎ ‎　　　2、播放有关录象。‎ ‎　　　3、质疑揭示目标。‎ ‎　　（二）学习第二段。‎ ‎　　　1、学习第三自然段。‎ ‎　　　　（1）自由朗读并思考：蝙蝠在夜里是怎样飞行的，哪个词最能概括这种飞行的特点？‎ ‎　　　　（2）理解重点句：难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？‎ ‎　　　　（3）指导朗读。‎ ‎　　　2、学习第四、五自然段。‎ ‎　　　　（1）四人小组自学。‎ ‎　　　　（2）汇报交流。‎ ‎　　　　（3）引读：三次不同的试验证明了……‎ ‎　　　　（4）指导朗读。‎ ‎　　　3、学习第六自然段。‎ ‎　　　　（1）看录象，并思考：蝙蝠是怎样凭着嘴和耳朵探路的？‎ ‎　　　　（2）指导朗读。‎ ‎　　　　（3）理解重点句：科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。‎ ‎　　　　（4）指导朗读。‎ ‎　　（三）学习第三段。‎ ‎　　　（1）根据思考题自学。‎ ‎　　　（2）师生共同板书。‎ ‎　　　（3）看录象。‎ ‎　　（四）总结。‎ ‎　　（五）扩展。‎ ‎　　（六）质疑。‎ ‎　　（七）作业。‎ ‎　　板书设计：‎ ‎6.蝙蝠和雷达 ‎　　　　　　               嘴 ‎（研究）　　蝙蝠　　　　　　　　　　障碍物 ‎　　　　　　　　　　耳朵 ‎（启示）‎ ‎　　　　　　　　　　天线 ‎（发明）　　雷达　　　　　　　　　　障碍物 ‎　　　　　　　　　　荧光屏