三年级上册数学课件-8搭配 ｜冀教版 (共34张PPT)

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数学广角 搭配 一 . 复习与回顾 1. 两位数 38 的个位数字是 ______ ，十位数字是 ______ 。 2. 两位数 70 的个位数字是 ______ ，十位数字是 ______ 。 3. 由 2 和 0 组成的两位数是 ______ 。 4. 由 3 和 4 组成的两位数是 ______ 。 8 3 0 7 20 34 或 43 一 . 复习与回顾 5. 一个两位数，个位数字是 4 ，十位数字是 7 ，这个两位数是 _______ ，把十位数字与个位数字交换后的新两位数是 _____ 。 74 47 送你一本 《 学习秘籍 》 这本 《 学习秘籍 》 藏在一个城堡里，据说掌握了这本 《 学习秘籍 》 就能够成绩优异，名列前茅，学有所成，谁想拥有这本秘籍？ 一起进入城堡！！ 开启今天的数学之旅！！！ 城堡探秘 搭配 第一关 城堡的门锁是密码锁，有人悄悄告诉我这个锁的密码是 1 和 2 组成两位数，且两数位的十位数字与个位数字不相同，你能猜出这个两位数可能是什么吗？ 21 12 第二关 城堡里有好多的东西，有玩具，有美食。四处观望时在城堡的墙上看到一行字，内容是： 找到密码箱并且打开就可以获得一张藏宝图，根据藏宝图提示就能得到 《 学习 秘籍 》 ！！ 《 学习 秘籍 》 ！！！ 在一堆玩具下边，找到了密码箱，怎么打开密码箱是一个问题！怎么打开？！抱着密码箱翻来覆去的看，终于在密码箱的底部看到了一行很不起眼的小字： 密码箱的密码是由 1 、 2 、 3 组成的一个两位数，且十位数字与个位数字不相同，请试试运气吧！ 第二关 第二关 密码是由 1 、 2 、 3 组成的一个两位数，且十位数字与个位数字不相同。 审题 : 找出问题的关键字眼！ 解决问题的第一步是什么？ 摆一摆： 第二关 密码是由 1 、 2 、 3 组成的一个两位数，且十位数字与个位数字不相同。 分小组活动，要记录你摆出的数字。 摆一摆： 第二关 成果汇报： 乱！ 无序！ 组 数 一、可以把 1 、 2 、 3 三个数先两个两个地组成不重复的组合； 组合法 1 、 2 、 3 1 和 2 1 和 3 2 和 3 12 21 13 31 23 32 一共组成 6 个两位数 组合法 一、可以把 1 、 2 、 3 三个数先两个两个地组成不重复的组合； 二、把每个组合中的两个数组成一个两位数，再交换这两个数字的位置得到不同的两位数。 密 组合法 利用数位表 数位法 十位 个位 1 1 2 2 3 3 3 3 1 1 2 2 一共组成 6 个两位数： 12 、 13 、 21 、 23 、 31 、 32 。 回 把 6 个两位数都试了一遍，终于打开了密码箱，按照藏宝图的提示在一个玩具包装盒找到了 《 学习秘籍 》 ！！ 《 学习秘籍 》 ： 三勤 ： 三心 ： 三认真 ： 勤动脑、勤动笔、勤动手 细心、耐心、钻心 认真听课、认真作业、认真复习 学习就是： 探索规律 发现规律 掌握规律 应用规律 编制规律 小试牛刀 密码本的密码是由 3 、 5 、 7 组成的一个两位数，且十位数字与个位数字不相同，你能想到都有那些可能吗？ 35 、 53 、 37 、 73 、 57 、 75 密码是由 1 、 2 、 3 、 4 组成的一个两位数，且十位数字与个位数字不相同。 12 、 21 、 13 、 31 、 14 、 41 、 23 、 32 、 24 、 42 、 34 、 43 。 作业： 第 99 页 练习 二十四，第 1 题、第 2 题 。 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com 1 、 2 、 3 1 和 2 1 和 3 2 和 3 1 、 2 、 3 1 和 2 1 和 3 2 和 3 12 21 13 31 23 32 一共组成 6 个两位数 1 、 2 、 3 1 和 2 1 和 3 2 和 3 12 21 13 31 23 32 一共组成 6 个两位数 规则：从这 3 个球中摸出两个球，第一次摸出的球放在十位， 再从剩下的球中摸第二次，第二次摸出的球放在个位。 记录后将球放回。 运用方法，解决问题 问题 1 ：读一读，说说你都知道了什么。 问题 2 ：想一想，怎样做才能一定中奖？自己试一试。 （一）中奖号码是一个两位数。 请一位同学上来摸奖，你中奖了吗？ 问题：一共有多少种可能？说说你是怎么想的。 四、运用方法，解决问题 规则：从这 3 个球中摸出两个球，第一次摸出的球放在十位， 再从剩下的球中摸第二次，第二次摸出的球放在个位。 记录后将球放回。 （一）中奖号码是一个两位数。 每次穿一件上衣和一条裤子，一共有几种穿法？ 四、运用方法，解决问题 问题 1 ：读一读，说说你都知道了什么。 问题 2 ：试一试，你能自己解决吗？ （二） 每次穿一件上衣和一条裤子，一共有几种穿法？ 四、运用方法，解决问题 可以用连线的方法试试看。 （二） 聪 明 屋 摸 奖 室 儿童超市 四、运用方法，解决问题 （三） 从聪明屋经过摸奖室到儿童超市。 问题：一共有几种走法？你是怎么想的？ 四、运用方法，解决问题 可以用字母表示每一所房子，从 A 到 B 有两种走法，从 B 到 C 又有两种走法，试试看，是不是一共有 4 种走法。 （三） 从聪明屋经过摸奖室到儿童超市。 三个好朋友握手，每两人握一次手，三人一共握几次手？ 1 2 3 五、拓展比较，体会内化 问题 1 ：四人小组合作，组长记录，另外三人握手。讨论一共握几次手。 问题 2 ：你们认为一共握几次手，你们是怎么想的？ 五、拓展比较，体会内化 讨论：为什么三个数能写出 6 个两位数，三个人只握三次手？ 交流：通过今天的学习，你有什么收获？ 1 2 3 三个好朋友握手，每两人握一次手，三人一共握几次手？ 第二关 密码是由 1 、 2 、 3 组成的一个两位数，且十位数字与个位数字不相同。 解决问题的第一步是什么？ 审题 : 找出问题的关键字眼！ 一、可以把 1 、 2 、 3 三个数先两个两个地组成不重复的组合； 二、把每个组合中的两个数组成一个两位数，再交换这两个数字的位置得到不同的两位数。 方法一