苏教版三年级下册数学教案设计-第5单元 年、月、日-第6课时 练习七

苏教版三年级下册数学教案设计-第5单元 年、月、日-第6课时 练习七

第 6 课时 练习七 教学目标： 1.巩固 24 时计时法和普通计时法的转换方法，能灵活运用 24 时计时法的知 识，解决生活中的实际问题。 2.掌握计算从一个时刻到另一个时刻所经过的时间的方法。 3.提高学生整理信息的能力，培养时间观念。 教学重点： 进一步巩固 24 时计时法和普通计时法的转化方法。 教学难点： 灵活运用计算从一个时刻到另一个时刻所经过的时间的方法与解决问题。 教学准备：课件 教学过程： 一、知识再现 1.复习 24 时计时法和普通计时法的知识及两种时间表示法的转换方法。 让学生完成教材第 56 页“练习七”第 1 题。 2.导入：今天这节课，我们就一起来完成 24 时计时法的相关练习。 二、基本练习 1.完成教材第 56 页“练习七”第 2 题。 要求学生先独立完成，再全班反馈。教师适当关注学习有困难的学生。 2.完成教材第 56 页“练习七”第 3 题。 从 9 时开始，每一次向后推 4 小时，或用加法计算。 3.完成教材第 56 页“练习七”第 4 题。 引导学生看图，从问题中找到数学信息，进行分析理解。 4.完成教材第 56 页“练习七”第 5 题。 先让学生填空，再引导学生进行全班交流。 明确：1 时=60 分 1 分=60 秒 三、综合练习 1.完成教材第 57 页“练习七”第 6 题。 出示小华星期日一天的主要活动安排表。 （1）根据表中信息，你能提出哪些问题？ （2）结合自己的生活经验，说说小华周末一天的安排是否合理，有没有值 得改进的地方。 （3）制作一张自己的周末时间安排表，与同学交流。 2.完成教材第 57 页“练习七”第 7 题。 （1）先全班读题，分析题意，找出题中解决问题的关键；再让学生进行小 组交流，明确思路。 （2）出示表格，让学生填写表格。 （3）提问：王叔叔 11:40 到车站，准备乘车去机场，能赶上什么时间的班 车？ 3.完成教材第 57 页“练习七”思考题。 （1）课件出示火车票，让学生观察火车票。 （2）全班读题，分析题意，找出题中解决问题的关键。 （3）让学生在小组内交流，探讨推算时间的方法。教师巡视，及时给予必 要的指导。 四、反思总结 通过本课的学习，你有什么收获？ 还有哪些疑问？ 五、课堂作业