2020秋部编版小学语文三年级上册第三单元考试测试卷及答案 共六套

2020秋部编版小学语文三年级上册第三单元考试测试卷及答案 共六套

部编版小学语文三年级上册第三单元考试测试卷及答案（一） 一、基础苑。（共 7 题；共 48 分） 1.读拼音写词语。 （1）huǒ chái________燃起来了，冒出 huǒ yàn________来了！简直像一支小 小的 là zhú________，温暖着她 jī hū________冻僵的小手。 （2）青头 jiù________了红头的 mìnɡ________，笑眯眯地说：“不要 liú lèi________， jiù suàn________你在牛肚子里作了一次 lǚ xínɡ________吧！” 2.给带点的字选择正确的音节。 （1）既然你答应．（yīnɡ yìnɡ）________了同学，就应．（yīnɡ yìnɡ）________ 该努力做到。 （2）她轻轻地晃．（huànɡ huǎnɡ）________动了一下手中明晃晃．（huànɡ huǎnɡ） ________的镜子。 3.比一比，再组词。 拼________ 怜________ 等________ 管________ 院________ 并________ 令________ 寺________ 官________ 完________ 4.补充词语。 ________嚼________咽 争________恐________ ________缤纷 七上________ 四面________ 妙不________ 5.试着用修改符号修改下列病句。 （1）大家分散开，哪里凉块就到哪里休息。 （2）听到这个好消息，高兴得跳起来。 （3）学校的体育室里摆放着篮球、足球、排球、地球仪等体育器材。 6.选词填空。 （1）努力 费力 ①种子一边想，一边________生长。 ②手推车一边这么想着，一边________地跑来跑去。 （2）舒展 舒服 ①阳光照在我身上，暖洋洋的，________极了。 ②麦子开始________着身子，尽情地汲取着雨水。 （3）要好 和好 ①青头和红头是一对非常________的朋友。 ②小军向小明道歉，他俩又________了。 7.把下面的词语按照一定的顺序排列。 （1）拂晓 正午 傍晚 上午 下午 （2）旬 周 年 季 月 世纪 （3）世界 江西 中国 亚洲 南昌 （4）中秋 重阳 端午 元宵 除夕 二、积累坊。（共 1 题；共 9 分） 8.按课文内容填空。 （1）________，无理寸步难行。 （2）一时强弱在于力，________。 （3）她俩在光明和________中飞走了，越飞越高，飞到那没有________，没有 ________，也没有________的地方去了。 （4）除了本单元的童话故事，我还读过《________》，这个故事大家可以好好读 一读，因为________。 三、阅读屋。（共 1 题；共 18 分） 9.阅读理解 小稻秧脱险记 一天，水稻田里发生了激烈的争吵。一群杂草把小稻秧团团围住，气势汹汹 地嚷道：“快把营养交出来！” 小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草，说：“我刚搬到大田来，正需要营养，怎么 可以交给你们呢？”这群杂草不由分说，一拥而上，拼命地跟小稻秧抢营养。小 稻秧气得脸色蜡黄，当场就病倒．（dǎo dào）了。 突然，一阵毛毛雨从天上飘下来。一棵杂草警觉．（jué jiào）地抬起头，看了 看天说：“不对呀，大晴天怎么会下雨呢？”这时，一个洪亮的声音响起来：“这 不是雨，而是除草剂，是专门用来收拾你们的！”杂草问：“你是谁？”“我是喷雾 器大夫。”喷雾器一边喷洒着除草剂，一边大声地说，“平时你们欺负小稻秧，现 在轮到你们倒霉了。” 稻田里的毛毛雨下个不停。杂草有气无力地说：“完了，我们都……喘不过气 来啦。”不一会儿，杂草纷纷倒了下去。 一阵微风吹过，小稻秧高兴得跳起舞来。他们吸足了营养，又向上挺了挺身 子。 （1）划去短文中带点字的错误读音。 （2）“器”字共________笔，其中第十笔的名称是________。 （3）根据意思在短文中找出相对应的词语。 ①蛮横无理，不讲道理。________ ②不容许辩解。________ ③一起挤上来。________ ④语音低沉，没有力量。________ （4）“这不是雨，而是除草剂，是专门用来收拾你们的！”这句话中“收拾”一词 的意思是（ ）。 A.整理； B.修理； C.整治； D.消灭。 （5）读下面的句子，体会句子的意思，再给句子换一种说法，意思不变。 ①我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？ ②不对呀，大晴天怎么会下雨呢？ （6）这是一篇反映农业生产常识的童话故事。读完文章后，填空： ①杂草对小稻秧的危害表现在：________； ②喷洒除草剂能________。 四、表达厅。（共 1 题；共 25 分） 10.作文。 有一只胖乎乎的河马，它一直有个梦想——飞上蓝天！大家都不理解它。有一天， 天刚蒙蒙亮，它突然醒来，发现自己竟长出了一对翅膀，于是，它纵身一跃…… 接下来会发生什么事？请你为自己插上想象的翅膀，写写吧！ 参考答案（含解析） 一、基础苑。 1.【答案】 （1）火柴；火焰；蜡烛；几乎 （2）救；命；流泪；就算；旅行 【考点】拼音，字形 【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根 据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“柴、焰、 蜡、救、流、旅”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、 正确和美观。 故答案为：（1）火柴、火焰、蜡烛、几乎（2）救、命、流泪、就算、旅行 【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意 句子所描述的内容。 2.【答案】 （1）yìng；yīng （2）huànɡ；huǎnɡ 【考点】拼音 【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音 的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生 首先要读准词语，然后依据给出的音节判断即可。 故答案为： (1)yìng、yīng(2)huànɡ、huǎnɡ 【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做 到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。 3.【答案】 拼命；可伶；等于；管理；院子；并行；命令；寺庙；官员；完成 【考点】字形 【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认 清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义 才能正确作答。 故答案为：拼命、可伶、等于、管理、院子、并行、命令、寺庙、官员、完成 【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这 类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。 4.【答案】 细；慢；先；后；五彩；八下；八方；可言 【考点】词形 【解析】【分析】考查补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书 写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。争先恐后: 抢着向 前，唯恐落后。五彩缤纷: 五彩：各种颜色；缤纷：繁多交错的样子。 指颜色 繁多，非常好看。妙不可言:妙：美妙。 形容好得难以用文字、语言表达。 故答案为：细、慢、先、后、五彩、八下、八方、可言 【点评】主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。 学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。 5.【答案】 （1）大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。 （2）小明听到这个好消息，高兴得跳起来。 （3）学校的体育室里摆放着篮球、足球、排球等体育器材。 【考点】修改病句 【解析】【分析】病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后 矛盾、语义重复等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅 读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。 可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。（1）同音字错用，把“块”改“快”。 （2）缺主语，句首家“小明”。（3）搭配不当， 删掉“地球仪”。 故答案为：（1）大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。 （2）小明听到这个好 消息，高兴得跳起来。（3）学校的体育室里摆放着篮球、足球、排球等体育器材。 【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能 力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。 6.【答案】 （1）努力；费力 （2）舒服；舒展 （3）要好；和好 【考点】词汇运用 【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、 比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体 会词语的区别，认真选择恰当的词语。（1）努力：尽量将力量使出来。费力：耗 费力量，多指耗费较多的力量（2）舒服：身体状况好。身心感到轻松愉快。舒 展：伸展；不卷缩。（3）要好：指感情融洽;也指对人表示好感，愿意亲近。和 好：恢复和谐关系。 故答案为：（1）努力、费力（2）舒服、舒展（3）要好、和好 【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词 语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教 材注释和课文后列出的字词背诵积累等。 7.【答案】 （1）拂晓、上午、正午、下午、傍晚 （2）世纪、年、季、月、旬、周 （3）世界、亚洲、中国、江西、南昌 （4）元宵节、端午节、中秋节、重阳节、除夕 【考点】文学文化常识 【解析】【分析】（1）按时间的先后顺序排列：拂晓、上午、正午、下午、傍晚 （2） 按范围从大到小顺序排列：世纪、年、季、月、旬、周 （3）按范围从大到小顺 序排列：世界、亚洲、中国、江西、南昌 （4）按时间的先后顺序排列：元宵节、 端午节、中秋节、重阳节、除夕 故答案为：（1）拂晓、上午、正午、下午、傍晚（2）世纪、年、季、月、旬、 周 （3）世界、亚洲、中国、江西、南昌 （4）元宵节、端午节、中秋节、重 阳节、除夕 【点评】此题主要考查给词语排序的能力。 二、积累坊。 8.【答案】 （1）有理走遍天下 （2）万古胜负在于理 （3）快乐；寒冷；饥饿；痛苦 （4）丑小鸭；教会我们要有勇气自信 【考点】课文内容理解 【解析】【分析】（1）—（3）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本 题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。 在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确 地写出正确答案。（4）解答此题首先写出自己喜欢的书名、作者、出版社等基本 信息，重点写推荐这本书的理由。理由：可以从作品主要情节、人物形象、人物 的语言、表现手法、讲述的道理等角度进行推荐。达到激发同学们阅读的目的。 故答案为：（1）有理走遍天下（2）万古胜负在于理（3）快乐、寒冷、饥饿、 痛苦（4）丑小鸭；教会我们要有勇气自信 【点评】（1）—（3）这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考， 才能填好每一空。（4）我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰， 语言精练通顺，概括性强。 三、阅读屋。 9.【答案】 （1）dào；jiào （2）16；点 （3）蛮不讲理；不由分说；一拥而上；有气无力 （4）D （5）我刚搬到大田来，正需要营养，不可以交给你们。不对呀，大晴天会下雨。 （6）夺取小稻秧的营养，影响稻秧的生长。；清除田里的杂草，保护小稻秧（庄 稼），促进小稻秧（庄稼）健康生长。 【考点】童话故事 【解析】 【分析】（1）本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的 的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首 先要读准词语，然后依据给出的音节判断即可。（2）此题考查汉字结构、偏旁部 首、笔画笔顺等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运 用知识时，注意把握其不同的特点和要求。（3）此题是根据意思写出相应的词语。 这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来 说会有很多近义词，但结合短文内容来分析，词语就锁定在短文中了。（4）词语 理解的考查。要结合语境，正确理解词义。（5）反问句改为陈述句的方法如下： 第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能…… 呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。（6）解答时要整体感知文章 内容，用简洁的语言概括出来即可。 故答案为：（1）dào；jiào （2）16、点（3）蛮不讲理、不由分说、一拥而上、 有气无力（4）D（5）我刚搬到大田来，正需要营养，不可以交给你们。不对呀， 大晴天会下雨。（6）1、夺取小稻秧的营养，影响稻秧的生长。 2、清除田里的杂草，保护小稻秧（庄稼），促进小稻秧（庄稼）健康生长。 【点评】（1）对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。 做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。 （2）此题考查汉字结构的掌握能力。（3）本题考查学生对课文中重点词语的理 解。可结合语境或查字典理解词义。（4）本题考查学生对文中重点词语的理解， 可结合语境或查词典理解词义。（5）掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养 语言表达能力。（6）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。 四、表达厅。 10.【答案】 和我一同欣赏了许多美景， 经历了千山万水， 终于找到了 小男孩 的家。 小男孩敲开家门， 孩子的妈妈一看到我长着翅膀， 吓得赶紧拿起扫 把要来打我。小男孩急忙对他妈妈 说" 它不是怪物，它是河马，只不过它会飞。 我和姑姑在城里的大广场上放风筝时迷了路，是这个可爱的小河马把我送回了 家。 " 小男孩的妈妈一听说是这么回事就连忙拿出自己家种的水果答谢我，我不 肯收下，她硬是塞给我，我只好收下了。 等我飞回家时， 家人们都对我嘘寒问暖， 问我都到哪里去了， 怎么这么晚 才回家， 我告诉了他们我今天帮助了一个迷路的小男孩的事。 他们听后非常高兴， 连连夸我是个好孩子 和我一同欣赏了许多美景， 经历了千山万水， 终于找到了 小男孩的家。 小男孩敲开家门， 孩子的妈妈一看到我长着翅膀， 吓得赶紧拿起扫 把要来打我。小男孩急忙对他妈妈说 " 它不是怪物，它是河马，只不过它会飞。 我和姑姑在城里的大广场上放风筝时迷了路，是这个可爱的小河马把我送回了 家。 " 小男孩的妈妈一听说是这么回事就连忙拿出自己家种的水果答谢我，我不 肯收下，她硬是塞给我，我只好收下了。 等我飞回家时， 家人们都对我嘘寒问暖， 问我都到哪里去了， 怎么这么晚 才回家， 我告诉了他们我今天帮助了一个迷路的小男孩的事。 他们听后非常高兴， 连连夸我是个好孩子 和我一同欣赏了许多美景， 经历了千山万水， 终于找到了 小男孩的家。 小男孩敲开家门， 孩子的妈妈一看到我长着翅膀， 吓得赶紧拿起扫 把要来打我。小男孩急忙对他妈妈说 " 它不是怪物，它是河马，只不过它会飞。 我和姑姑在城里的大广场上放风筝时迷了路，是这个可爱的小河马把我送回了 家。 " 小男孩的妈妈一听说是这么回事就连忙拿出自己家种的水果答谢我，我不 肯收下，她硬是塞给我，我只好收下了。 等我飞回家时， 家人们都对我嘘寒问暖， 问我都到哪里去了， 怎么这么晚 才回家， 我告诉了他们我今天帮助了一个迷路的小男孩的事。 他们听后非常高兴， 连连夸我是个好孩子。 会飞的河马看图写作文 【考点】童话 【解析】【分析】编写童话要注意的事项：①编写童话要抓住事物的本质特征， 大胆想象。可以采用比喻、拟人、夸张等修辞手法进入幻想的时空，赋予事物一 定的人性，给他们生命，让他们随心所欲的表现。②编写童话要从生活出 发， 立足现实。童话有一定的虚拟性，但它植根于现实生活，与现实有着密切的联系， 还要以现实生活为基础，展开合理想象，不能荒诞离谱。③遍写童话要有一定的 故事情节。故事情节是童话的灵魂，有了情节才能吸引人。④编写童话要揭示一 定的道理。童话的本质就是借物说理，让人们在读的同时受到教育。 【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清 晰，语句通顺。 部编版小学语文三年级上册第三单元考试测试卷及答案（二） 一、根据拼音写词语，我能写得正确、漂亮。（10 分） 1.小女孩穿着一条 pò jiù(1)的 qún zi(2)在街上走着，她感到特别 hán l ěng(3)。 2.哧！huǒ chái(4)燃起来了，冒出 huǒ yàn(5)来了！ 3.红头在牛肚子里来了一次 lǚ xíng(6),它 yào hǎo(7)的朋友青头十分着急。 它 pīn mìng(8)地叫起来想要把红头救出来。 4.红头向周围看了看，悄悄地躲在一个 cǎo duī(9)里不 zuò shēng(10) 了。 二、给带点的字选择正确的读音，打“√”。（8 分） 1.喷香（pēn pèn） 2.几乎（jǐ jī） 3.晃动（huàng huǎng） 4.挣扎（zhēng zhèng） 5.答应（dā dá） 6.骨折（gǔ gū） 7.处罚（chǔ chù） 8.稍微（shāo shào） 三、比一比，再组词。（8 分） 冷（ ） 救（ ） 算（ ） 拆（ ） 令（ ） 球（ ） 鼻（ ） 折（ ） 四、照样子，写词语。（6 分） 暖洋洋（ABB 式）__________ __________ __________ 跑来跑去（“～来～去”式）__________ __________ __________ 五、用修改符号修改句子。（6 分） 1.星期天，我在家里写做业。 2.我好久没有听到小明清脆的歌声,高兴的笑脸。 3.早晨，金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起。 六、按要求写句子。（6 分） 1.手推车一边这么想，一边费事地跑来跑去。（有“一边……一边……”造 句） _________________________________________________________________ ___ 2.农夫把树拖到自家院子里。（改为“被”字句） _________________________________________________________________ ___ 七、将下列俗语补充完整。（3 分） 1._______________，理不辩不明。 2.有理走遍天下，______________________。 3.一时强弱在于力，______________________。 八、阅读短文。（23 分） 短文一(11 分） 癞蛤蟆（lài há ma）和小青蛙 几只青蛙蹲在荷叶上，呱呱地唱着歌。 这时候，一只癞蛤蟆也跳到了附近的一片大大的荷叶上来。癞蛤蟆说：“我 能加入你们吗？”青蛙们一听，叽叽呱呱地吵开了。“不行不行，你这么丑，怎 么配跟我们站在一起？”“就是就是！快点走开！”“唱歌的兴致都被你破坏了！” 青蛙们七嘴八舌地说。癞蛤蟆很伤心，只好跳到一边去了。 青蛙们又开始呱呱地唱起歌来，“呱呱！呱呱！”癞蛤蟆渐渐地不伤心了，它 闭着眼睛，开始陶醉地聆（líng）听起来。 突然，水面掀起了巨大的水花，癞蛤蟆一看，不好！原来是一条大鳄（è） 鱼，正要张开嘴巴吃掉青蛙们呢！青蛙们的呱呱声变了音调，变得刺耳、高亢 （kàng）。它们纷纷叫着救命。这时候，癞蛤蟆跳到鳄鱼的头上，对着它的眼睛 喷出两股白色的浆（jiāng）液，鳄鱼疼得捂（wǔ）着眼睛大叫大嚷着跑远了。 很快，水花声没有了，空气都好像变得格外安静。 青蛙们说：“是你救了我们……” “我们不该那么对你，不该瞧不起你。” “请你原谅我们，加入我们吧……”另一只小青蛙说。 “能听到你们这样说，我太高兴了！非常愿意！”癞蛤蟆无比激动。 于是漫天星辰的夜空下，又多了一个美妙的合音…… 1.短文中的青蛙们一开始不让癞蛤蟆加入合唱的原因是_______________， 面对青蛙们的拒绝，癞蛤蟆的做法是_______________________________。（4 分） 2.癞蛤蟆从鳄鱼那里救下小青蛙的办法是（ ）（3 分） A 对准鳄鱼的眼睛喷出白色的浆液 B 在水面上掀起了巨大的水花 C 发出刺耳、高亢的声音 3.读了这个故事我懂得了（ ）的道理。（2 分） A.外表好看才能唱出好听的歌 B.我们不应以貌取人 C.面对强敌我们不能逃跑 4.文中写“鳄鱼疼得捂着眼睛大叫大嚷着跑远了”。你认为鳄鱼逃跑时心里 会想什么？ （2 分） ___________________________________________________________ _________ 短文二(12 分） 五星蚂蚁 五星蚂蚁本是一只普通的蚂蚁，他属于街心公园最北边那颗树下的洞里的蚂 蚁家族，他在他的家族里很不起眼，他甚至连蚂蚁王长什么样都不知道。 一天下午，他外出觅食。公园的长椅上坐着一个人。从五星蚂蚁的角（jiǎo juě）度看，那人的两条腿好像两根擎（qíng）天柱。五星蚂蚁嗅到那人身上有 面包味儿，他从来没有闻过这么香的面包味儿，他忘记了不要往人类身上爬的家 规，顺着那人的一条裤腿悄悄朝（cháo zhāo）传来面包香味的源头接近。 就在这时，那位人类的成员离开了长椅，由静止状态转入了行进状态。 五星蚂蚁傻眼了，他死死抓住那个人的裤子，想往地上跳，可他不敢。 那人将他带进了一座五星级豪华饭店。饭店里的一切（qiè qiē）令他大开 眼界，他羡慕人类能居住在这样的地方。 后来，他（历 厉）经周折回到了自己的家族，他把自己看到的关于五星饭 店的一切告诉同胞，同胞们听后都惊呆了，他们头一次知道世界上还有这么好的 住处。他们失眠了。 从此他有了五星蚂蚁的绰（chuò）号。 1.用“√”画出括号里正确的读音或汉字。（4 分） 2.解释下列词语。（2 分） 羡慕_______________________________________________________ 绰号_______________________________________________________ 3.蚂蚁家族的家规是什么？（3 分） _________________________________________________________________ ___ 4.为什么称那只普通的蚂蚁为“五星蚂蚁”？（3 分） _________________________________________________________________ ___ 九、习作（25 分） 童话王国里还有许许多多动人的故事。相信你也读了很多童话故事，请你根 据给出的词语，展开想象，写一篇属于自己的童话故事吧，题目自拟，不少于 300 字。 玫瑰花 蜜蜂 蝴蝶 星期六 花园里 参考答案 一、每字 0.5 分，共 10 分 1.破旧 裙子 寒冷 2.火柴 火焰 3.旅行 要好 拼命 4.草堆 作声 二、每音 1 分，共 8 分 1.pēn 2. jī 3.huàng 4.zhēng 5.dā 6.gǔ 7.chǔ 8.shāo 三、每词 1 分，共 8 分 略（答案合理即可） 四、每空 1 分，共 6 分 亮晶晶 绿油油 胖乎乎 飞来飞去 跳来跳去 游来游去 五、每空 2 分，共 6 分 略 六、每空 3 分，共 6 分 1.小红一边走路，一边唱歌。 2. 树被农夫拖到自家院子里。 七、每空 1 分，共 3 分 1.灯不拨不亮 2.无理寸步难行 3.万古胜负在于理 八、（23 分） （一）（11 分） 1.癞蛤蟆太丑 闭着眼睛，陶醉地聆听（每空 2 分，共 4 分） 2.A（3 分） 3.B（2 分） 4.癞蛤蟆太厉害了，它跟青蛙是好朋友，我以后不能吃他们了。（2 分） （二）（12 分） 1.jiǎo cháo qiè 历（每空 1 分，共 4 分） 2.（1）喜欢（2）外号（每空 1 分，共 2 分） 3.不要往人类身上爬（3 分） 4.因为它背带进了一座五星级豪华饭店，看到了人类的豪华住处。（3 分） 九、25 分，含卷面 5 分 一类文（25-22 分）所写童话故事完整、想象合理。表达有序，注意运用平 时积累的词句和学到的一些表达方法，文章可读性强。叙述清楚条理，语言准确， 能正确使用标点，无错别字，书写工整。 二类文（21-18 分）所写童话故事完整、想象基本合理。表达有序，注意运 用平时积累的词句和学到的一些表达方法，文章可读性强。叙述清楚条理，语言 准确，能正确使用标点，错别字少，书写工整。 三类文（17-14 分）所写童话故事完整、想象基本合理。表达有序，叙述不 够清楚条理，语言准确，能正确使用标点，有错别字，书写较工整。 四类文（13 分及以下）叙事不够条理。不够切题，语句不够通顺，错别字 较多。字数不足 300 个。 部编版小学语文三年级上册第三单元考试测试卷及答案（三） 1．读拼音，写词语。(8 分) 2．比一比，再组词。(4 分) 令（ ） 冷（ ） 等（ ） 待（ ） 宗（ ） 棕（ ） 刚（ ） 钢（ ） 3．加上相同的偏旁组成新字再组词。(7 分) 4．照样子写词语。(6 分) (1)暖烘烘(ABB 式) ____________ ____________ ____________ (2)争先．恐后．(含反义词) ____________ ____________ ____________ (3)细嚼．慢咽．(含近义词) ____________ ____________ ____________ (4)七上八下(含有数字) ____________ ____________ ____________ 5．写出加点词语的近义词和反义词。(6 分) (1)要是能坐下休息一会儿，一定很舒服．．。( )( ) (2)木地板满意地舒展．．着身子，躺在阳台上。( )( ) 6．用修改符号修改下面的病句。(3 分) (1)各种颜色的红气球在空中飘动。 (2)夏明同学陆续三年被评为“三好学生”。 (3)学了这几篇童话，深受教育。 二、综合展示厅(8 分) 7．日积月累：补充句子并完成练习。(4 分) (1)________________，理不辩不明。 (2)有理走遍天下，____________________。 (3)____________________，万古胜负在于理。 以上三句话告诉我们：_________________________________ _________________________________________________________ 8．拓展积累。(4 分) 安徒生是丹麦的童话作家，他写了许多童话故事，除了《卖火 柴的小女孩》，你还知道安徒生的哪些童话故事？请至少写出两个。 _________________________________________________________ 三、课本直通车(11 分) 9．根据课文内容填写。(7 分) (1)回忆课文《那一定会很好》，写出故事中种子的变化。 种子→___________→___________→___________→___________ (2)牛肚子里有________个胃，前________个胃是贮藏食物的，第 ________个胃是管消化的。 10．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(4 分) (1)《卖火柴的小女孩》一文中，“有一颗星星落了下来，在天空中划 出了一道细长的红光”，这句话暗示了小女孩的死亡。( ) (2)《在牛肚子里旅行》这个故事说明，蟋蟀被吃进牛肚子里，一定能 活着出来。( ) (3)《一块奶酪》中的蚂蚁队长让年龄最小的蚂蚁吃掉奶酪渣是故意引 诱小蚂蚁违反纪律。( ) (4)没有丰富的想象，就写不出生动的童话故事。( ) 四、阅读检阅台(22 分) 11．课内阅读。(10 分) 这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，他要是偷嘴，谁也看不见。他低 下头，嗅嗅那点儿奶酪渣，味道真香！可是，他犹豫了一会儿，终于 一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步—— 走！” 小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当他们重新聚到奶酪旁 边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄 掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！” 大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里 去了。 (1)选文第一段中蚂蚁队长“犹豫了一会儿”，他可能正在进行怎样的 思想斗争？在合理的说法后面打“√”。(6 分) ①“吃”与“丢”的选择：丢了可惜，吃了又犯禁令。( ) ②自己吃还是给别人吃的选择：吃了比丢了好，可是给谁吃最合理 呢？( ) ③公开与不公开的选择：让大家看着好，还是不让大家知道好呢？ ( ) (2)对选文最后一段话理解正确的一项是( )(2 分) A．大家面对奶酪的诱惑，劲头更足了。 B．大家钦佩蚂蚁队长对奶酪的处理，劲头更足了。 C．大家畏惧蚂蚁队长的权力，不敢不表现得很积极。 D．大家为了多分到点儿奶酪，故意表现得很积极。 (3)你喜欢文中的蚂蚁队长吗？为什么？(2 分) ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 12．课外阅读。(12 分) ________________ 在大森林里，一只豹不小心从树上摔下来，伤得很厉害。它一连 好几天躺在床上，哎哟哎哟地叫着：“我不能再捕猎了，得赶快想个 办法，我要饿死了。”它想啊，想啊，终于想出了一个办法。 豹装出快要死去的样子，对猴子说：“亲爱的猴子，你快去通知 所有的动物，就说我得了重病，快要死了。让它们一个个来看我，我 想和它们作最后的告别。” 猴子很快把豹的口信传给了森林里的动物们。大家都可怜豹，便 一个一个地去看望豹。 鹿去了，山羊去了，野兔去了……乌龟( )住得远，爬得 又慢，( )落在了后边。当它慢慢爬到豹的家门口的时候，它 突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向——只有进去的，没有出 来的。乌龟想了想，一下子明白了：“噢，原来豹的家是进得去出不 来的呀！哼！我还是别去看它吧！” 躺在床上的豹听见门外轻轻的脚步声，心里暗暗高兴。但是，过 了一会儿，脚步声越来越远，终于听不见了。 (1)在短文前的横线上加一个合适的题目。(2 分) (2)在短文中的括号里选填恰当的关联词语。(2 分) 因为……所以…… 不但……而且…… (3)短文中共提到了六种动物，分别是________、________、________、 ______、________、________。(3 分) (4)豹摔伤了，躺在床上快要饿死了，它想了个什么办法？在文中找出 来画上“——”。(2 分) (5)想一想，乌龟离开后会怎么做？豹最终会是什么结果？写一写吧。 (3 分) _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 五、习作百花园(25 分) 13．在下列几组事物中选择一组，以它们为主人公，想象一下，它们 之间可能会发生什么故事？编一个童话故事写下来。 ①铅笔 橡皮 卷笔刀 ②眼睛 耳朵 鼻子 嘴巴 ③树林 虫子 小鸟 ④小鸟 荷叶 蝴蝶 参考答案 一、1.火柴 可怜 蜡烛 急救 胃口 管理 咱们 流泪 2．示例： 命令 寒冷 等候 待客 祖宗 棕色 刚才 钢铁 3．扌 拼 拼命 接 接着 摇 摇晃 口 咱 咱们 喊 呼喊 吸 呼吸 4．示例：(1)兴冲冲 绿油油 白茫茫 (2)七上八下 声东击西 天南地北 (3)东摇西晃 甜言蜜语 东拉西扯 (4)五颜六色 四面八方 三心二意 5．(1)舒适 难受 (2)伸展 收缩 6．(1)各种颜色的 气球在空中飘动。 (2)夏明同学 三年被评为“三好学生”。 (3)学了这几篇童话， 深受教育。 二、7.(1)灯不拨不亮 (2)无理寸步难行 (3)一时强弱在于力 为人处世要讲道理。 8．示例：《丑小鸭》《海的女儿》《拇指姑娘》 三、9.(1)大树 手推车 椅子 木地板 (2)四 三 四 10．(1)√ (2)× (3)× (4)√ 四、11.(1)①√ ②√ ③√ (2)B (3)示例：我喜欢文中的蚂蚁队长，因为他能以身作则，关爱弱小。 12．(1)示例：乌龟和豹 (2)因为 所以 (3)猴子 鹿 山羊 野兔 乌龟 豹 (4)亲爱的猴子，你快去通知所有的动物，就说我得了重病，快要 死了。让它们一个个来看我，我想和它们作最后的告别。 (5)示例：乌龟离开后会告诉动物们豹的诡计，豹最终会被饿死。 五、13.思路点拨：①让笔下的事物开口说话。无论是动物、植 物，还是物品，只要进入了童话世界，就具有了人的特点，会说话， 会思考，会做事，会哭也会笑。我们可以用拟人的手法，把人的神态、 动作、语言、思想等安在它们身上。 ②用点技巧让童话故事曲折离奇，生动有趣。童话故事中经常采 用夸张、拟人、幻想、象征等方法编织出奇异的情节。用点技巧，让 故事曲折离奇，生动有趣，定会受到大家的欢迎。 ③抓住特点让童话故事合情合理。准确把握事物的特点是编好童 话故事的前提。例如，你让小鱼上树游戏，却让小鸟下塘玩水，它们 肯定不能，也不乐意。你把小兔写成是凶猛的家伙，而且爱吃肉，却 把老虎说成是弱小的，既不符合自然规律，别人读了也难以接受。 例文略。 部编版小学语文三年级上册第三单元考试测试卷及答案（四） 一、给带点的字选择正确的读音。(填序号） 1 dā ②dá ①gǔ ②gū 回答．( ) 答．应( ) 骨．头( ) 骨．碌( ) 1 jǐ ②jī ①shào ②shāo 几．个( ) 几．乎( ) 稍．微( ) 稍．息( ) 二、看拼音，写词语。 méi yóu gào sù zǐ xì pīn mìng ( ) ( ) ( ) ( ) 三、比一比，再组词 怜（ ） 切（ ） 刚（ ） 铃（ ） 彻（ ） 钢（ ） 枝（ ） 旅（ ） 睁（ ） 技（ ） 族（ ） 挣（ ） 四、选词填空。 必须 必需 1. 空气和水是每个人所( )的。 2. 我( )赶在天黑之前登上山顶。 舒展 伸展 3. 他( )了一下筋骨，全身顿时轻松了。 4. 金色的麦田一直( )到远处的天边。 五、照样子，写词语。 油亮亮（ABB 式） 1 1 1 火红（表示颜色的） 1 1 1 一排排（一 AA 式） 1 1 1 七（ ）八（ ）（含有数字的） 1 1 1 六、在括号里填入恰当的词语。 一（ ）树 （ ）的树 勇敢的（ ） 一（ ）车 （ ）的车 高兴的（ ） 一（ ）椅子 （ ）的椅子 拼命的（ ） 一（ ）秋风 （ ）的秋风 调皮的（ ） 七、选择恰当的关联词语填空。 因为……所以…… 不但……还…… 虽然……但是…… 如果……就…… 1. 秋天的雨（ ）藏着香甜的气味，（ ）向人们报告着冬天快要到 来的信息。 2. （ ）你是我的好朋友（ ）我明年一定回来给你唱歌。 3. （ ）你能躲过它的牙齿（ ）不会把你和草一起吞到肚子里去。 4. （ ）今天搬运粮食（ ）不许偷嘴，谁偷了嘴，就要受到处罚。 八、按要求写句子。 1.冬天来了。(扩句) . 2.鸟儿的好朋友树不见了，她很伤心。（改为反问句） . 3.菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……（仿 写句子） . 4.伐木工人用斧子把树砍倒。（改成“被”字句） . 知识点 2 日积月累 九、根据句意填空。 1.任何事情都要经一番探讨才能深刻理解。指的是： “ ， 。”（谚语） 2.“ ， 。”这句 谚语告诉我们：为人处世，讲理认理之人到哪儿都会被认可，反之无论走 到哪儿都行不通。 3.关于讲道理的谚语你还知道哪些？（请写出一句） “ ， 。” 十、 课文回顾。 1.《去年的树》是一篇 （体裁）。主要讲了 和 是好 朋友赞扬了鸟儿 、 的高贵品质。 2.《在牛肚子里旅行》是一篇 （体裁）。通过蟋蟀 意外在牛肚子里旅行的经过，向我们介绍了 的特殊构造及功能。 赞扬了青头 、 以及灵活运用知识战胜困难的精神品 质。 知识点 3 快乐阅读 十一、课内阅读。 春天又来了。原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她 的好朋友树来了。 可是，发生了什么事情呢？树，不见了，只剩下树根留在那里。 “立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。 树根回答：“伐木工人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。” 鸟儿向山谷里飞去。 山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音沙沙地响着。 鸟儿落在工厂的大门上。她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿， 您知道吗？” 大门回答说：“树嘛，在厂子里给切成细条条，做成火柴，运到那边 的村子里卖掉了。” 鸟儿向村子里飞去…… 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了 1.在第一自然段 表明小鸟和树约定的时间到了。 2.“①鸟儿向山谷飞去，②鸟儿向村子里飞去”体现了鸟儿 的心情。 3. 鸟 儿 睁 大 眼 ， 盯 着 灯 火 看．了 一 会 儿 ， 加 点 字 “ 看 ” 含 义 : 完了歌，鸟儿又盯着灯火看．了一会儿，加点字“看”的含义: 1 4. 假 如 灯 火 会 说 话 ， 你 认 为 他 一 定 会 说 : 1 参考答案 一、②① ①② ①② ②① 二、煤油 告诉 仔细 拼命 三、示例：可怜 响铃 切开 彻底 刚才 钢铁 树枝 技术 旅行 民族 睁眼 挣钱 四、1.必需 2.必须 3.舒展 4.伸展 五、1.示例：绿油油 笑眯眯 眼睁睁 2.示例：翠绿 金黄 碧蓝 3.示例：一阵阵 一声声 一片片 4.示例：千军万马 千言万语 千变万化 六、棵 去年 追/追着 辆 崭新 跳/跳舞 把 实木 跑/跑着 阵 凉爽 笑/笑容 七、1.不但……还…… 2.因为……所以…… 3.如果……就…… 4.虽 然……但是…… 八、1.示例：寒冷的冬天已经咆哮着来了。 2.示例：鸟儿的好朋友树不 见了，她怎么能不伤心呢？ 3.示例：马路上的车真多呀！有小轿车、面 包车、大卡车…… 4.示例：树被伐木工人用斧子砍倒。 九、1.灯不拨不亮，理不辩不明。 2.有理走遍天下，无理寸步难行。 3. 一时强弱在于力，万古胜负在于理。 十、1.童话 鸟儿 树 信守承诺 珍惜友情 2.科普童话小品文 红头 牛胃 临危不惧 重情重义 十一、1.春天又来了 2.焦急/急切 3.好朋友树化成了灯火。 以后再 也见不到树了，表现了依依不舍的感情。4.我的好朋友，我听到了你动听 的歌声，我很开心，请不要为我难过。 部编版小学语文三年级上册第三单元考试测试卷及答案（五） 一、字音字形。（22 分） 1.给带点的字选择正确的读音，用“ ”画出来。（5 分） （1）妈妈的胃病很严重，有时疼得她几．（jǐ jī）乎失去知 觉（jiào jué）。 （2）弟弟很调．（tiáo diào）皮，老师把他的座位调（tiáo diào）到了最后一排。 （3）星期天，我帮妈妈切．（qiè qiē）菜。 2.看拼音，写词语。（8 分） kǎn chái méi yóu shān ɡǔ nǔ lì （ ） （ ） （ ） （ ） lǚ xínɡ wèi ténɡ liú lèi lí kāi （ ） （ ） （ ） （ ） 3.写出带有下列偏旁的字。（5 分） 4.比一比，再组词。（4 分） 油（ ） 睁（ ） 斧（ ） 怜 （ ） 由（ ） 争（ ） 爷（ ） 令 （ ） 二、词语集训。（14 分） 1.词语搭配连一连。（4 分） 诱人的 地方 舒展 粮食 调皮的 树木 睁大 腰背 遥远的 奶酪 搬运 身子 高大的 儿子 挺直 眼睛 2.词语模仿秀。（6 分） 七．上八．下（含数字） _____________ _____________ 争先．恐后．（含反义词） _____________ _____________ 细．嚼慢．咽（含近义词） _____________ _____________ 3.读句子，写出带点词语的反义词。（4 分） （1）原野上、森林里的雪都融化．．了。 （ ） （2）过了很多个日子，它长成了一棵高大．．的树。 （ ） （3）他犹豫．．了一会儿，终于有了主意。 （ ） （4）这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜．．，你吃掉它吧！ （ ） 三、用修改符号修改下列病句。（8 分） 1.花坛里开满了白的、红的、黄的等五颜六色的红花。 2.小组讨论会上，大家的发言很猛烈。 3.我敢肯定，明天大概要下雨。 4.他穿了一件华贵的衣服，一顶天蓝色的帽子。 四、日积月累，课文内容回顾填空。（7 分） 1.鸟儿为了寻找朋友树，分别向______、大门、_________打听， 最后对着火柴点燃的灯火______，这是一只__________、 __________的鸟。 2.红头在黄牛肚子里的旅行的路线图是：吞到嘴里→ ____________→__________→__________→__________→回 到地面。 3.蚂蚁队长__________、__________，是一个值得尊敬的队长。 4.有理_______________，无理_______________。 5.一时强弱在于力，_______________________________。 阅读理解 五、阅读理解。（19 分） （一）课内阅读。（9 分） 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。 1.选段中“盯”的意思是________________。“盯着灯火看了一 会儿”，鸟儿仿佛在说：“______________________________。” “又盯着灯火看了一会儿”，鸟儿仿佛在说： “_____________________________”（5 分） 2.假如现在树能够说话，他一定会说： “___________________________。”（2 分） 3.读了选段，你想对鸟儿说点什么呢？（2 分） _____________________________________________________ _____ （二）课外阅读。（10 分） 有一天，后院的一棵柳树和一棵梨树不知被谁砍走了，只 剩下一条柳枝枝和一条梨枝枝了。 柳枝枝问梨枝枝：“朋友，你今天打算怎么办啊？” 梨枝枝瞅了他一眼，反问道：“你呢？” 梨枝枝深有感慨地说：“我要像我们的前辈一样，在春天抽 枝吐绿，装扮美好的时光；夏天长出茂密的枝叶，让人们避 暑……长大成材后把自己的一身奉献给人们。” “我可不咧！”梨枝枝却傲慢地说，“我们梨家除了每年为 人们结果外，还用来做过不少门板，桌椅板凳，更伟大的是用 来雕刻图章，解决许多大事，为人类立下了汗马功劳。这使我 骄傲，使我自豪。我呀，今后要好好休息，什么事都不干了。 这难道不该吗？” 它们正说着，一位农民伯伯走来，把它俩拉到堤外，削成 了两个桩子，打进了泥土。柳枝枝可高兴了，它大声地嚷道: “这下我的理想可以实现了。”于是，它每天沐浴着春风、阳光， 吸收大地的养分，克服着种种困难。不久，便发出了绿芽，长 出了许多枝条，坚实地扎根于土壤之中，成为护堤的能手。 而梨枝枝呢，在泥土中一个劲儿地休息，成天呼呼大睡。 春风不住地摇都摇不醒它。不久，它就腐烂在泥土中了。 1.给短文取个合适的题目：___________________（2 分） 2.柳枝枝的理想是什么？在文中用“ ”画出来。（2 分） 3.柳枝枝和梨枝枝结果怎样？你能说说其中的原因吗？（4 分） _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________ 4.读了本文，你得到了什么启示？（2 分） _____________________________________________________ _______ 作文天地 六、习作训练营。（30 分） 小朋友们，你们一定很喜欢童话故事吧！在童话故事里，你 可能会遇到机智的母鸡、长耳朵的白兔、馋嘴的猫咪……请你张 开想象的翅膀，任取动物世界里的主人公，编写一则童话故事。 题目自拟。不少于 300 字。 第三单元测试卷 一、1.（1）jī jué （2）tiáo （3）qiē 2.砍柴 煤油 山谷 努力 旅行 胃疼 流泪 离开 3.吵 叫 病 疗 怜 怀 慌 灯 煤 烧 二、2.三心二意 七嘴八舌 左邻右舍 东张西望 眼疾手快 改朝换代 3.（1）凝固 （2）矮小 （3）果断 （4）幸好 四、1.树根 小姑娘 唱歌 珍惜友情 信守承诺 2.吞到肚子里 进入第一个胃 进入第二个胃 回到牛嘴里 3.以身作则 关心幼小 4.走遍天下 寸步难行 5.万古胜负在于理 五、（一）1.注视、集中视力看 朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了 树朋友，我的歌儿你听见了吗？喜欢吗？ 2.鸟儿，谢谢你，你真是我的好朋友 3.鸟儿，你们的友谊真让我感动。 （二）1.柳枝枝和梨枝枝 2.我要像我们的前辈一样，在春天抽枝吐绿，装扮美好的 时光；夏天长出茂密的枝叶，让人们避暑……长大成材 后把自己的一身奉献给人们。 3.柳枝枝成为护堤的能手，梨枝枝腐烂在泥土中。因为柳 枝枝沐浴着春风、阳光，吸收大地的养分，克服种种困 难，梨枝枝在泥土中一直呼呼大睡，春风不住地摇都摇 不醒它。 4.只有不断学习，不断努力，才能使自己获得新生，取得 进步。 部编版小学语文三年级上册第三单元考试测试卷及答案（六） 一、按要求写字词。(24 分) 1.看拼音,写词语。(5 分) (1)在一盏 méi yóu( )灯旁,坐着一个小女孩, 她 zhēnɡ yǎn( )看着灯火好半天,好像发现了什么 秘密。 (2)zán men( ) 遇 到 困 难 要 想 办 法 ,liú lèi( ) 是 解 决 不 了 问 题 的 , 只 有 p ī n mìng( )地努力才行。 2.把下面的偏旁去掉再组词。(6 分) 伸 ( ) 招 ( ) 踪 ( ) 忆 ( ) 豫 ( ) 界 ( ) 3.请你写出带有“口”的字。(9 分) 表示声音的字:吱、 、 、 。 表示嘴的动作的字:咬、 、 、 。 表示说的字:叫、 、 、 。 4.把下列词语补充完整。(4 分) ( )来( )去 ( )嚼( )咽 争( )恐( ) 四( )八( ) 二、按要求写句子。(12 分) 1.用修改符号修改下列病句。(6 分) (1)课堂上,我首先第一个发言。 (2)她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。 (3)果园里的果子成熟了,有苹果、梨、冬瓜和桃子。 2.手推车一边．．这么想着,一边．．费力地跑来跑去。(用加点 的词语写一句话)(3 分) 3.满意地 木地板 身子 舒展着(连词成句,加上标 点符号)(3 分) 三、按课文内容完成练习。(13 分) 1.灯不拨不亮, 。 ,无理寸步难行。 ,万古胜负在于理。 2.《去年的树 》一文中,树被送到 ,切 成 ,做成 。 3.《那一定会很好》一文中,种子先长出细细的 、 、 和 ,然后长成了 ,接着被农夫砍倒做 成了 ,然后又做成了 ,最后变成了美丽 的 。 四、口语交际。(4 分) 童话世界无奇不有,你读过什么童话故事?选一个介绍 给大家听,要说清楚故事书的名字哟!(不多于 80 字) 五、课内阅读。(10 分) “可是你说这些对我有什么用呢?”红头悲哀地说。 “当然有用。 等一会儿牛休息的时候,它要把刚才吞进 去的草重(chóng zhòng)新送回嘴里,然后细嚼(jué jiáo) 慢咽……你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来的。”“谢谢你!”红 头的声音小得几(jǐ jī)乎听不见了。它咬着牙不让自己 失去知觉(jiào jué)。 1.用“”画掉括号中不正确的读音。(2 分) 2.“可是你说这些对我有什么用呢?”这句话中“你” 指的是 , “我”指的是 。把这句话改变 说法,意思不变。(6 分) 3.文中画线的句子是告诉我们牛的( )现象。(2 分) A.呕吐 B.反刍 C.倒胃 D.吞咽 六、课外阅读。(12 分) 冒 险 春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里,开始了下面的对 话。 第一颗种子说:“我要努力生长!我要向下扎．(zā zhā) 根,还要‘出人头地’,让茎叶随风摇摆,歌颂春天的到来— —我要感受春晖照耀脸庞的温暖,还有晨露．(lù lòu)滴落 花瓣的喜悦。”于是,它努力向上生长。 第二颗种子说:“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会 碰到硬石。我若用力向上钻,也许会伤到我脆弱的茎。我若 长出幼芽,难．(nán nàn)保不会被蜗牛吃掉。我若开花结．(ji ē jié)果,只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况 安全些再做打算吧。” 于是,第二颗种子继续瑟缩在泥土里。几天以后,一只母 鸡在院子里东啄西啄,这颗种子就这样进了母鸡的肚子。 1.给文中的加点字选择正确的读音。(4 分) 2.写出下列词语的反义词。(4 分) 脆弱—( ) 安全—( ) 3.文中谁要冒险?它为什么要冒险?(2 分) 4. 第二颗种子为什么不敢冒险?结果怎样?(2 分) 七、习作。(25 分) 请你从下面的角色中任选一个或几个,也可以添加你喜 欢的角色,编一个童话故事。 国王 啄木鸟 玫瑰 公主 月亮 蚂蚁 参考答案 一、1.（1）煤油 睁眼（2）咱们 流泪 拼命 2.申 申请 召 召开 宗 宗族 乙 乙方 象 大象 介 介绍 3.啪 嘟 哗 叼 咽 啃 吼 吵 喊 4.走 走 细 慢 先 后 面 方 二、1. (1)课堂上,我首先第一个发言。 (2)她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。 (3)果园里的果子成熟了,有苹果、梨、冬瓜和桃子。 2.示例：种子一边想，一边努力地生长。 3.木地板满意地舒展着身子。 三、1.理不辩不明 有理走遍天下 一时强弱在于力 2.工厂 细条条 火柴 3.根茎 小叶子 树 手推车 椅子 木地板 四、示例：《妇女与母鸡》有一个妇女养着一只母鸡,母鸡每 天下一个蛋。她以为多给鸡喂些大麦,就会每天下两个蛋。 于是,她就每天这样喂,结果母鸡长得越来越肥,一天连一个 蛋也不下了。 ，穿着 五、1.画掉：zhòng jué jǐ jiào 2.青头 红头 可是你说 这些对我没有什么用。 3.B 六、1.ｚｈā ｌù ｎáｎ ｊｉē 2.健壮 危险 3.第一颗种子要冒险，因为它要“出人头地”。 4.第二颗种子怕伤害到它脆弱的茎，结果被一只母鸡在院子 里吃掉了。 七、提示：首先要有丰富的想象力，其次，在写作过程中注 意语言要生动形象，符合人物的性格特点。