部编版三年级上册语文《 带刺的朋友》教案 (3)

部编版三年级上册语文《 带刺的朋友》教案 (3)

‎23、 带刺的朋友 第一课时 ‎【教学目标】‎ ‎1、能读准本课生字新词，能分别说出和“惊愕、径直”意思相同的词语。‎ ‎2、能正确、流利地朗读课文第1-9节，能根据提示抓住动词把刺猬偷枣儿的过程说清楚，感受到摹声词的具体作用，尝试背诵第5-7小节。‎ ‎3、能概括文中刺猬的两件事，尝试归纳课文的主要内容。‎ ‎4、能品味文中的有关语句，体会“我”对刺猬的喜爱之情。‎ ‎【教学重点难点】‎ 教学重点：能概括文中刺猬的两件事，尝试归纳课文的主要内容。‎ 教学难点：尝试背诵第5-7小节；能品味文中的有关语句，体会“我”对刺猬的喜爱之情。‎ ‎【教学流程】‎ 一、开门见山，揭示课题 二、检查预习，归纳课文主要内容 ‎1、预习反馈交流：课文写了几件事？各是什么？‎ ‎2、把两件事连起来，用一句话说说课文主要写了什么。‎ ‎3、生交流，师随机并板书“偷”和“斗大黑狗”，指名板书“枣”，关注“枣”与“刺”的不同 ‎4、浏览课文，思考：课文哪几节写了第一件事——“偷枣儿”？‎ 三、研读“偷枣儿”，感受刺猬的聪明、可爱 ‎1、正确朗读含有多音字的词语 ‎2、指名读1-9节，正音，找近义词理解“惊愕、径直”。‎ ‎3、出示表格，抓要素，用“什么时候，谁在哪里干什么”的句式说说第一件事情的主要内容。‎ ‎4、借助动词复述刺猬偷枣儿的过程 ‎5、品味词句，体会刺猬的聪明、可爱 （1） 指名读4-7节，其他同学闭目聆听，想象画面：故事中的小刺猬给你留下怎样的印象？‎ （2） 学生交流自己的感受并尝试读出自己的体会。‎ （3） 找出5-7节中的象声词，并说说从中听出了什么。‎ （4） 读好象声词“噼里啪啦”和“扑噜”组成的短句，再次感受刺猬的聪明、可爱。‎ ‎6、练习有感情朗读5-7节，并尝试背诵 ‎7、读第8、9两小节，感受作者情感的变化(相机朗读第2节，了解描写夜色的必要性)‎ 四、总结铺垫 五、布置作业 1、 背诵课文第5-7小节。‎ 2、 尝试用抓要素的方法归纳第二件事情的主要内容。‎ 板书设计：‎ 带刺的朋友 聪明、可爱……（依据学生回答而定）‎ 偷枣 斗大黑狗 ‎【课后练习】‎ ‎23、带刺的朋友 班级：__________姓名：_____________‎ ‎1、圈出下列带点字的正确读音。‎ 兴许（xīnɡ xìnɡ） 着急 （zhāo zháo） 扎针（zā zhā）‎ 扫兴（xīnɡ xìnɡ） 怎么着（zhāo zháo） 扎头发（zā zhā）‎ ‎2、照样子，先把课文第二件事的关键要素补充完整，再归纳主要内容：‎ 时间 地点 人物 事情 一天晚上 后院 刺猬 偷枣 课文第二件事主要写了___________________________。‎ ‎3、请你用上“爬、摇、归、打、滚、扎、驮、跑”这些动词，以刺猬的口吻把偷枣的经过写完整。‎ ‎（友情提示：可以用“先……接着……再……最后”的句式。）‎ ‎ 说起这偷枣，可惊险啦！我先缓缓地往树上爬，生怕 ‎ ‎____________________________________________________________________‎