人教版四年级语文上册句子专项训练题

人教版四年级语文上册句子专项训练题

人教版四年级语文上册句子专项训练题 一、把下列句子改为“被”和“把”字句。 （1）妈妈，晚饭我已经烧好了。 “把”字句： “被”字句： （2）水手从河底捞上了铁牛。 “把”字句： “被”字句： （3）人们打扫干净了街道。 “把”字句： “被”字句： （4）科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。 “把”字句： “被”字句： （5）霞光照得小孩子的脸红红的。 “把”字句： “被”字句： 二、按要求写句子。 （1）天空中的小星星。（写成拟人句 ） （2）特务很狡猾。（改为比喻句） （3）河水哗哗地流着。（改为拟人句） （4）寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句） （5）泰山日出的景色真美丽。（改为感叹句） （6）天上的星星在闪烁。（改为拟人句） （7）天气太热了，简直叫人受不住。（改为夸张句） （8）已发掘的三个俑坑，差不多有五十个篮球场那么 大。（用作比较的方法写一句话。） （9）精彩的演出结束了，场内爆发出很响的掌声。（改 为夸张句） （10）事先已经约定好了，他会来的。 改为否定句： 改为双重否定句： （11）小兴安岭是一座美丽的大花园。 改为否定句： 改为双重否定句： （12）没有人不说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英 雄。 （改为肯定句） （13）写一个表现母爱的句子，用上“凝聚”这个词语。 （14）写一个描写战争的句子，用上“惊心动魄”这个词 语。 （15）写一句关于“真正的友谊和知音”的名人名言。 （16）我家在市图书管附近住。（改变词序，意思不变） （17）叶老站在门口。（改变词序，意思不变） 三、缩句。（缩到最短） （1）我国桥梁事业的飞速发展表明了社会主义制度的 无比优越。 （2）当我发现了这种神圣的秘密的时候，我竟欢喜感 动得伏案痛苦。 （3）戴红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。 （4）一个天真的小女孩为大家表演节目。 （5）海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。 （6）山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。 （7）詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 （8）北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。 （9）隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。 四、扩句。 （1）雪花飘落下来。 （2）音乐吸引着观众。 （3）心里充满希望。 （4）梧桐树下有蚂蚁。 （5）王军放风筝。 五、把下面的反问句改为陈述句 （1）这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲 放的花蕾吗？ （2）我们怎能忘记老师的谆谆教导？ （3）知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故 步自封呢？ （4）您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够 表达您对中国人民的友谊？ （5）难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？ 六、把下面的陈述句改为反问句 （1）这个真实的故事使我深受感动。 （2）我们不能辜负老师对我们的殷切希望。 （3）我们不能做损人利己的事。 （4）天安门广场是庄严、壮观的地方。 （5）森林就像一座大水库。 （6）五彩池不在天上。 七、将下列句子改为第三人称转述 （1）蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。” （2）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” （3）王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要急，没带 雨具老师送你回家。” （4）军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的。” 八、用关联词语填空 （1）张老师（ ）身体不好，（ ）一直坚持给我们上课。 （2）（ ）严格遵守交通规则，（ ）不会出交通事故。 （3）（ ）天下雨，（ ）运动会不开了。 （4）这件衣服（ ）漂亮（ ）显得很大方。 九、用关联词语把两句话并成一句话。 （1）我们上课时要专心听讲。我们上课时要积极开动 脑筋。 （2）周总理离开了我们。周总理的光辉形象永远活在 我们心中。 （3）张敏坚持般炼身体。张敏长得很结实。 （4）雨来愿意牺牲自己。雨来不说出李大叔藏身的地 方。 （5）人们都来这儿购物。这家商店的商品货真价实， 信誉很好。 （6）我移动一下身子。 我可能暴露目标。 十、给下面句子加标点符号。 1.多么好的一个孩子 只在 短短的几分钟里 短短的一 段路上 她就做了几件好事 那么 在一天 一年 一生中 她能做多少好事呢 2.小华对老师说 爸爸给我买了三本书 这三本书是 十 万个为什么 海洋秘密 和 西游记 3.碰壁 我说 您怎么会碰壁呢 是不是您走路不小心 4.爸爸的鼻子又高又直 您的呢 又扁又平 我望了他们 半天才说 十一、在原句用修改符号修改病句。 （1）经过半年的努力，终于成功了。 （2）姐姐最爱看电影和音乐。 （3）五颜六色的红旗在空中迎风飘动。 （4）黑色的乌云和大雨从半空中倾泻下来。 （5）同学们都响应“人人动手，绿化祖国”。 （6）李亮明确了学习目的和态度，因此成绩提高的很 快。 （7）中国是世界四大闻名古国。 （8）我们班的语文成绩是全校最好的班级。 （9）我们班被评为“先进班集体”称号。 十二、把下面排列错乱的几句话，按顺序连成一段连贯 的话（在括号里写上序号）。 第一题 （ ）云散了，雨住了，太阳从云层里钻出来照亮了 大地。 （ ）一会儿，粗大的雨点落下来，打在玻璃窗上叭 叭直响。 （ ）一天下午，天色忽然暗下来，刮起了一阵狂风， 要下雨了。 （ ）我打开窗户，一股泥土的清香迎面而来，空气 像过滤过似的，格外清新。 （ ） 地上的水愈积愈多，汇成一条条小溪。 （ ） 雨越下越大，天地间像挂着无比宽大的珠帘， 迷蒙蒙一片。 第二题 （ ）当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿 一样滋润禾苗。 （ ）露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不 平凡的。 （ ）它白天隐身在空气中，夜晚无声地在黑暗中工 作。 （ ）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲 倦的眼睛。 （ ）它默默地工作，又默默地逝去。 把下面的句子排列成一段通顺的话。 （一） （ ）湖当中，水面平静得像一面镜子，绿得像一 块碧玉。 （ ）湖岸边，垂柳成行，知了叫个不停，一阵微 风从湖面吹来，好凉爽啊！ （ ）青龙湖的景色可真美啊！ （ ）星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。 （ ）在湖水的游泳区里，十几个孩子正在游泳， 玩得很开心。 （ ）举目远眺，隐隐约约地看见一片青山和山下 的一座大塔。 （二） （ ）一天，鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶 玩，很受启发。 （ ）鲁班一心想为人们做个既能挡雨，又能遮太 阳的东西。 （ ）很久以前，世界上没有伞。 （ ）于是，他照着荷叶的样子，用竹条扎成架子， 蒙上羊皮，做了起来。 （ ）后来，鲁班终于想出好办法，制造出现在这 样的伞。 （ ）鲁班的妻子瞧着伞，高兴地说：“要是能让它 收起来就好了。” （三） （ ）狼说：“好，我放了你。不过你得告诉我，为 什么你们松鼠这样欢欢乐乐，总在树上蹦蹦跳跳，而我 总是闷闷不乐？” （ ）一只小松鼠在树枝上跳来跳去，不小心跳到 一只睡觉的狼身上，狼猛地跳起来，要吃掉松鼠。 （ ）狼把他放了。松鼠上了树，对狼说：“你老闷 闷不乐，是因为你凶恶。我们欢欢乐乐，是因为我们善 良，不做坏事。” （ ）松树请求说：“放了我吧！” （ ）松鼠说：“你先放我回到树上去，我才告诉你， 要不然我实在怕你，讲不出来。” （四） （ ）妈妈赶忙拉住小军的手，说：“先洗洗手，再 吃饭。” （ ）他放下书包就要去端饭碗。 （ ）小军听了妈妈的话，先去洗了手，然后再吃 饭。 （ ）妈妈高兴地说：“对了，这才是讲卫生的好孩 子。” （ ）下午，小军回到家，看见桌上已经摆上了饭 菜。 （五） （ ）它飞到河边看见一只小羊在吃青草。 （ ）小羊看见老鹰飞下来的情形不妙，回头就跑。 （ ）有一只老鹰肚子饿了，出来寻找食物。 （ ）它便飞下来，想把小羊吃掉。 （ ）小羊大声呼救。 （ ）羊妈妈听见了，急忙跑过来，把老鹰赶走了。 （ ）老鹰用力想把小羊抓住。