三年级上册数学教案-乘数中间有0的乘法 苏教版 (1)

三年级上册数学教案-乘数中间有0的乘法 苏教版 (1)

乘数中间有0的乘法 教学内容： ‎ 苏教版《数学》三年级上册第21、22页例8、“试一试”和例9、“试一试”及“想想做做”第1～6题。‎ 教学目标：‎ ‎1、通过有趣的童话情境，自主探索出“0和任何数相乘都得0”，并会应用所学的知识熟练计算乘数中间有0的三位数乘以一位数。‎ ‎2、培养学生的估算能力，把估算与笔算结合起来，提高计算正确率，逐步形成在笔算时要自觉进行估算的意识。‎ ‎3、在数学活动中获得成功体验，进一步增强学习数学的兴趣。‎ 教学重点：‎ 结合估算和已有的笔算方法，让学生独立探索乘数中间有0的乘法的笔算方法，并且能正确计算。‎ 教学难点：‎ 理解“0和任何数相乘都得0”‎ 教学准备：‎ 课件。‎ 教学过程：‎ 一、在熟悉的情境中导入，探索“0和任何数相乘都得0”‎ ‎1、创设情境：同学们，你们一定都听过《小猫钓鱼》的故事吧。那你们知道，小猫现在怎样了吗？（小猫渐渐长大了，到猫咪学校去学习钓鱼的本领，争取钓更多更大的鱼。休息天，小猫们会一起去河边钓鱼，看看谁的进步大。）（媒体）‎ ‎2、引导：蓝猫钓了几条鱼？（可以用几来表示）黄猫呢？红猫呢？你能提出什么数学问题呢？‎ ‎（媒体）3只小猫一共钓了多少条鱼？你能列加法算式吗?0+0+0=0，几个0相加是0？（多人说 3个0相加是0）‎ 提问：0+0+0+0，4个0相加是几呢？‎ ‎0+0+0+0+0+0+0，7个0相加是几呢？‎ 启发学生发现：不管几个0相加，和一定还是0。‎ ‎3、引导：0+0+0=0 你能列乘法算式吗？0×3=0或3×0=0 （你怎么知道的？因为3个0相加等于0，所以0×3=0。3×0为什么也等于0呢？）‎ ‎4、教学“试一试”。‎ 引导：刚才我们已经知道了0和3相乘等于0，下面我们再来算几道题目，‎ ‎0×7= 8×0= 0×0=‎ 指名汇报，说说你是怎么知道的？（7个0相加等于0，8个0相加等于0，0个0相加还是等于0。）‎ 追问：那么100×0、0×1342呢？指名回答。‎ ‎5、启发：这几道口算题有什么相同点吗？（有一个乘数是0，，结果也是0）‎ 你也能编一道这样的题目吗？反馈后提问：你发现了什么？ ‎ ‎（课件出示：0和任何数相乘都得0）齐读 二、在解决问题的过程中，探索“乘数中间有0的乘法”笔算方法 ‎1、谈话：刚才小朋友学到了一个有关0的新知识，下面我们就要用学到的知识去解决一些生活中的数学问题。‎ ‎2、创设生活场景，出示：学校体育馆有4个同样的看台，看！这就是其中的一个，你能看出这个看台有几排座位，每排几个吗？提出问题：这个看台一共有多少座位？学生独立计算，交流反馈。‎ ‎3、继续提问：一个看台有102个座位，那么4个看台有多少个座位呢？先请小朋友估计一下4个看台大约有多少个座位？（学生回答大约有400个或400多个）‎ 追问：说说你是怎样想的？生回答。‎ 启发：那么他估计得对不对呢？请小朋友一起来算一算。指名一人板演。集体校对。‎ 师指着十位上的0问：为什么十位上写0？生回答（因为十位上0和4相乘得0）师：看来4个看台有408个座位，刚才小朋友估计得完全正确，你们可真厉害！‎ ‎4、巩固练习 谈话：下面老师来考考你们：‎ ‎（1）完成想想做做第2题 学生做在书上（指名4个学生板演。）集体校对得数。‎ 启发：后面三题为什么十位不是0呢？（生答）‎ ‎（2）引导：归纳揭题：看一看，这几题有什么共同点吗？（三位数乘一位数，乘数中间有零），这就是我们今天这节课学习的新知识：板书：乘数中间有0的乘法。在计算乘数中间有0的乘法时，你觉得有什么要提醒同学们注意的吗？（1、0和任何数相乘都得0，2、进上来的数不要忘记加。）‎ 三、在层层递进的练习中，巩固掌握新知 ‎1、完成想想做做第3题 老师以前碰到过一个小朋友叫马小虎他做题可马虎了，让我们一起来帮帮他好吗？（出示题目，看）先找一找他错在哪里，再改正过来，把正确的答案写在旁边。（查找问题所在，并订正，集体校对）小朋友可真细心老师代表马小虎谢谢大家。‎ ‎2、完成想想做做第5题 ‎（1）学生读题后，分析题意。‎ ‎（2）学生独立解答，教师巡视指导。‎ ‎（3）交流：第一题是怎么做的，结果要用多少厘米？（板书算式和得数）第二题怎样算还剩多少厘米的？‎ 说明：单位不同，相减时要单位换算（板书）‎ 请同学们看看剩下的长度，思考够不够再做3个中国结可以怎样想？‎ 根据学生反馈完成板书 ‎3、想想做做第6题 谈话：下面我们一起来看看第6题，说说你从图中知道了哪些信息？‎ 提问：你能估计出4个书架大约有多少本书吗？指名学生回答。‎ 追问：你是怎么估计出来的。学生回答。‎ 提问：这里要求还剩多少本，要知道什么条件？先求什么？‎ 学生独立完成后，集体校对。‎ ‎4、机动：拓展提：方框内可以填几？‎ ‎ ‎ 四、在有针对性的总结提问中，深化理解、获得成功体验 ‎1、师：同学们，今天你们学到了哪些知识？‎ ‎2、引导：今天我们学习的三位数乘一位数乘法与以前学习的有什么不同？‎ ‎3、请小朋友回想一下我们在笔算乘数中间有0的乘法时要注意什么呢？‎ 板书设计：‎ 乘数中间有0的乘法 ‎0+0+0=0 102×4≈400 105×2=210（厘米）‎ ‎0×3=0 102×4=408（个） 5米=500厘米 ‎3×0=0 1 0 2 500-210=290（厘米）‎ ‎0乘任何数都得0 × 4 3×105=315（厘米）‎ ‎ 4 0 8 290＜315‎ ‎ 答：4个看台有408个座位。 ‎ ‎ ‎