三年级上册数学试题-期中数学试卷（带解析）人教版

三年级上册数学试题-期中数学试卷（带解析）人教版

人教版三年级（上）期中数学试卷（带解析）‎ 考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx 题号 一 二 三 四 总分 得分 注意事项：‎ ‎1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 ‎2．请将答案正确填写在答题卡上 评卷人 得分 一、选择题 ‎1．每次运84箱苹果，400箱（ ）次就能运完．‎ A．4 B．5 C．6‎ ‎2．35×10的结果比35×9的结果多（ ）‎ A．一个1 B．一个10 C．一个35‎ ‎3．在□50×4中，要使积大于3000，方框中最小填（ ）‎ A．7 B．8 C．9‎ ‎4．哪种水果可能重1千克？（ ）‎ A．1个菠萝 B．1个梨子 C．一个桂圆 ‎5．下面由4个边长为1厘米的正方形拼成的图形中，（ ）的周长最短．‎ A． B． C．‎ ‎6．下面算式的积中有0的是（ ）‎ A．203×3 B．304×4 C．406×6‎ 试卷第5页，总5页 评卷人 得分 二、计算题 ‎7．直接写出得数．‎ ‎21×3= 90÷3= 16×3= 50×6=‎ ‎7×5+6= 700×4= 0×34= 280÷4=‎ ‎41﹣24= 9×4+8= 7×600= 16×6=‎ ‎13×7= 45×0= 8×6+4= 42×2=‎ ‎200÷5= 0+88= 450÷5= 5×5+3=‎ ‎8．用竖式计算，带★的要验算．‎ ‎6×58=‎ ‎5×360=‎ ‎803×7=‎ ‎★398÷3=‎ 评卷人 得分 三、解答题 ‎9．算出下面图形的周长．（单位：厘米）‎ ‎10．为丰富同学们的体育活动，学校准备了足球20个，篮球的个数是足球的3倍，篮球有多少个？‎ ‎11．鞋子的价钱是帽子的几倍？‎ 试卷第5页，总5页 ‎12．食堂运来一批大米，每天吃270千克，一个星期后还剩178千克．食堂原来运来的大米一共有多少千克？‎ ‎13．一辆公共汽车有58个座位，四年级有300名同学要坐车去生态园游玩，6辆这样的公共汽车够吗？‎ ‎14．一盒饼干连盒重1100克，标签上印着净含量1千克，这个饼干盒重多少克？‎ 评卷人 得分 四、填空题 ‎15．在下面的第一行画2个△，第二行画8个○．‎ ‎8里面有 个2，○的个数是△的 倍．列式： ．‎ ‎16．‎ 杨树80棵，柳树是杨树的 倍．想：要求柳树多少棵，就是求 ，所以用 法计算．算式是： ．‎ ‎17．填上“＞”、“＜”或“=”．‎ ‎4200 602×7 782×5 800×5 60÷3 600÷3‎ ‎700千克 7000克 4×280 280×4 92×5 6×69‎ ‎800×8 800÷8 400克 4千克．‎ 试卷第5页，总5页 ‎18．填“千克”或“克”．‎ 一支牙膏大约重100 ‎ 小敏家的一只狗大约重10 ‎ 一辆摩托车大约重125‎ 一个梨大约重200 ．‎ ‎19．小玲的爸爸要给照片做一个木质相框．他已经做了三根木条，长度分别是25厘米、25厘米、20厘米．还需要做一根长 厘米的木条就可以了．‎ ‎20．照下图的样子，可以从一张长方形纸中剪出一个最大的正方形．‎ 长方形纸的长是20厘米，宽是15厘米．正方形纸片的边长是 厘米，剩下的长方形纸片的长是 厘米，宽是 厘米．‎ ‎21．一个长方形的游泳池，围着这个游泳池走两圈要走600米，这个游泳池的周长是 米．‎ ‎22．有两个同样的长方形，长是6厘米，宽是3厘米，把他们可以拼成一个 ，它的周长是 厘米，也可以拼成一个 ，它的周长是 厘米．‎ ‎23．图中的正方形表示480，涂色部分表示 ．‎ ‎24．三个边长是2厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是 厘米．‎ ‎25．用一根铁丝刚好可以围成一个长10厘米、宽6厘米的长方形，这根铁丝长 厘米，如果用这根铁丝围成一个正方形，这个正方形的边长是 厘米．‎ ‎26．在下面的点子图中画两个周长是24厘米的长方形．（每两个点之间的距离是1厘米．）‎ 试卷第5页，总5页 长（cm）‎ 宽（cm）‎ 周长（cm）‎ 从上面的图形可以看出，两个长方形的 相同，但 不一定相同．‎ ‎27．用12个边长是1厘米的小正方形可以拼成不同的长方形，请你照样子在下图再画两个．（每个方格的边长表示1厘米．）‎ 长（cm）‎ ‎12‎ 宽（cm）‎ ‎1‎ 周长（cm）‎ ‎26‎ 从上面的图形可以看出，拼成长方形的小正方形的个数相同，但 不一定相同．‎ 试卷第5页，总5页 参考答案 ‎1．B ‎【解析】‎ 试题分析：要求运400箱苹果几次能运完，根据题意，也就是求400里面有多少个84，根据除法的意义用除法解答即可．‎ 解：400÷84=4（次）…64（箱）‎ ‎4+1=5（次）‎ 答：400箱5次就能运完．‎ 故选：B．‎ ‎【点评】此题属于有余数的除法应用题，要注意联系生活实际，用进一法进行解答．‎ ‎2．C ‎【解析】‎ 试题分析：根据整数的意义，35×10表示10个35，35×9表示9个35，所以35×10的结果比35×9的结果多一个35．‎ 解：35×10﹣15×9‎ ‎=35×（10﹣9）‎ ‎=35×1‎ ‎=35，即一个35．‎ 故选：C．‎ ‎【点评】此题考查的目的是理解掌握整数乘法的意义及应用．‎ ‎3．‎ ‎【解析】B 答案第15页，总15页 试题分析：根据乘除法互逆关系，求出3000÷4的商为750，再根据积的变化规律：一个因数（0除外）不变，另一个因数扩大若干倍，积也扩大相同的倍数，即可得到方框中最小填的数．‎ 解：3000÷4=750‎ 故在□50×4中，要使积大于3000，方框中最小填8．‎ 故选：B．‎ ‎【点评】考查了整数的乘法及应用，本题关键是得到3000÷4的商．‎ ‎4．A ‎【解析】‎ 试题分析：根据生活经验、对质量单位和数据大小的认识，可知：1个菠萝大约重1千克，1个梨子大约重500克，一个桂圆大约重5克；据此解答．‎ 解：1个菠萝可能重1千克；‎ 故选：A．‎ ‎【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．‎ ‎5．C ‎【解析】‎ 试题分析：A图形可看作是一个长是3厘米，宽是2厘米的长方形，根据周长=（长+宽）×2可求出它的周长；‎ B图形可看作是一个长是3厘米，宽是2厘米的长方形，根据周长=（长+宽）×2可求出它的周长；‎ C图形是一个边长为2厘米的正方形，根据正方形的周长=边长×4求出它的周长；‎ 再比教3个图形的周长得解．‎ 解：A、（3+2）×2‎ 答案第15页，总15页 ‎=5×2‎ ‎=10（厘米）‎ B、（3+2）×2‎ ‎=5×2‎ ‎=10（厘米）‎ C、2×4=8（厘米）‎ ‎10厘米=10厘米＞8厘米，所以C的周长最短．‎ 故选：C．‎ ‎【点评】本题主要考查了学生对图形周长计算方法的掌握．‎ ‎6．A ‎【解析】‎ 试题分析：根据整数乘法的计算方法，分别求出各个算式的结果，然后再进一步解答．‎ 解：A、203×3=609‎ B、304×4=1216；‎ C、406×4=1624；‎ 由以上可得：只有A选项中算式的积中有0．‎ 故选：A．‎ ‎【点评】求两个数的积中是否有0，可以先求出它们的乘积，然后再进一步解答．‎ ‎7．21×3=63 90÷3=30 16×3=48 50×6=300‎ ‎7×5+6=41 700×4=2800 0×34=0 280÷4=70‎ ‎41﹣24=17 9×4+8=44 7×600=4200 16×6=96‎ ‎13×7=91 45×0=0 8×6+4=52 42×2=84‎ 答案第15页，总15页 ‎200÷5=40 0+88=88 450÷5=90 5×5+3=28‎ ‎【解析】‎ 试题分析：根据整数加减乘除法的计算方法进行计算．‎ 解：‎ ‎21×3=63 90÷3=30 16×3=48 50×6=300‎ ‎7×5+6=41 700×4=2800 0×34=0 280÷4=70‎ ‎41﹣24=17 9×4+8=44 7×600=4200 16×6=96‎ ‎13×7=91 45×0=0 8×6+4=52 42×2=84‎ ‎200÷5=40 0+88=88 450÷5=90 5×5+3=28‎ ‎【点评】口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算．‎ ‎8．6×58=348‎ ‎5×360=1800‎ ‎803×7=5621‎ ‎★398÷3=132…2‎ ‎【解析】‎ 试题分析：根据整数乘除法的计算方法进行计算，注意验算方法的选择．‎ 解：6×58=348‎ ‎5×360=1800‎ 答案第15页，总15页 ‎803×7=5621‎ ‎★398÷3=132…2‎ 验算：‎ ‎【点评】考查了整数乘除法的笔算，根据各自的计算方法进行计算，注意验算方法的选择．‎ ‎9．18厘米；28厘米.‎ ‎【解析】‎ 试题分析：（1）将梯形四条边的长度相加，即可得出周长；‎ ‎（2）通过平移，这个图形的周长其实就是一个长方形的周长，运用长方形周长公式：（a+b）×2，解答即可．‎ 答案第15页，总15页 解：（1）3+4+6+5=18（厘米）‎ 答：梯形的周长是18厘米．‎ ‎（2）（6+8）×2‎ ‎=14×2‎ ‎=28（厘米）‎ 答：这个图形的周长是28厘米．‎ ‎【点评】本题主要考查了周长的计算方法：梯形周长=四条边之和；求不规则图形的周长，把不规则图形变成规则图形来解答．‎ ‎10．60个 ‎【解析】‎ 试题分析：根据题意可知，篮球的个数是足球的3倍，也就是求20的3倍，用20×3进行解答即可．‎ 解：20×3=60（个）‎ 答：篮球有60个．‎ ‎【点评】理解好它们之间的倍数关系，然后进行解答即可．‎ ‎11．3倍 ‎【解析】‎ 试题分析：根据除法的意义，用24÷8解答即可．‎ 解：24÷8=3‎ 答案第15页，总15页 答：鞋子的价钱是帽子的3倍．‎ ‎【点评】此题考查了求一个数是另一个数的几倍，用一个数÷另一个数计算．‎ ‎12．2068千克 ‎【解析】‎ 试题分析：根据题意：每天吃的数量×吃的天数=已经吃的总重量，用已经吃的总重量+剩余数量=总数量，此题可解．‎ 解：270×7+178‎ ‎=1890+178‎ ‎=2068（千克）‎ 答：食堂一共运来2068千克大米．‎ ‎【点评】用乘法的意义求出一个星期吃的重量是解题的关键，然后再把两个数量相加即可解答．‎ ‎13．够 ‎【解析】‎ 试题分析：用每辆车限乘的人数乘租的车的辆数，求出一共可乘的人数，再同学生数进行比较即可．‎ 解：58×6=348（人）‎ ‎348＞300‎ 答：6辆这样的公共汽车够．‎ ‎【点评】本题的重点是求出6辆公共汽车共可乘坐的人数，再同学生数进行比较．‎ ‎14．100克 ‎【解析】‎ 答案第15页，总15页 试题分析：把1千克乘进率1000化成1000克，用连盒重1100克减去饼干的质量，即为是饼干盒的质量．‎ 解：1千克=1000克，‎ ‎1100﹣1000=100（克）‎ 答：这个饼干盒重100克．‎ ‎【点评】本题重点是考查质量的单位换算与名数计算．不同单位的名数计算要先化成相同单位再计算．‎ ‎15．4，4，8÷2．‎ ‎【解析】‎ 试题分析：先根据题意画出图形，再根据除法的意义，求一个数里面有几个另一个数用除法，求一个数是另一个数的多少倍用除法，列出算式即可求解．‎ 解：如图所示：‎ ‎8里面有4个2，○的个数是△的4倍．列式：8÷2．‎ 故答案为：4，4，8÷2．‎ ‎【点评】求一个数里面有几个另一个数用除法进行计算即可．‎ ‎16．4，80的4倍是多少，乘，80×4=320（棵）．‎ ‎【解析】‎ 试题分析：根据题意可得，杨树有80棵，柳树是杨树的4倍；要求柳树多少棵，根据整数乘法的意义，也就是求80的4倍是多少，所以用乘法计算；算式是：80×4=320（棵）．据此解答．‎ 答案第15页，总15页 解：杨树80棵，柳树是杨树的4倍；想：要求柳树多少棵，就是求80的4倍是多少，所以用乘法计算．算式是：80×4=320（棵）．‎ 故答案为：4，80的4倍是多少，乘，80×4=320（棵）．‎ ‎【点评】求一个数的几倍是多少，用这个数乘上倍数．‎ ‎17．＜；＜；＜；＞；=；＞；＞；＜．‎ ‎【解析】‎ 试题分析：先求出各个算式的结果，再根据整数大小的比较方法进行比较即可求解．注意单位不一致要先换算单位再比较．‎ 解：‎ ‎4200＜602×7 782×5＜800×5 60÷3＜600÷3‎ ‎700千克＞7000克 4×280=280×4 92×5＞6×69‎ ‎800×8＞800÷8 400克＜4千克 故答案为：＜；＜；＜；＞；=；＞；＞；＜．‎ ‎【点评】考查了整数的乘法及应用，整数大小的比较，关键是求出各个算式的结果．‎ ‎18．克，千克，千克，克．‎ ‎【解析】‎ 试题分析：根据生活经验、对质量单位和数据大小的认识，可知计量一支牙膏重量，应用质量单位，结合数据可知：应用“克”做单位；计量小敏家的一只狗质量，应用质量单位，结合数据可知：应用“千克”作单位；计量一辆小汽车的重量，应用质量单位，结合数据可知：应用“千克”做单位；计量一个梨的重量，应用质量单位，结合数据可知：应用“克”做单位；据此解答．‎ 解：一支牙膏大约重100 克；‎ 小敏家的一只狗大约重10 千克；‎ 一辆摩托车大约重125 千克；‎ 答案第15页，总15页 一个梨大约重200 克；‎ 故答案为：克，千克，千克，克．‎ ‎【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．‎ ‎19．20厘米 ‎【解析】‎ 试题分析：根据长方形的特征：对边平行且相等，由此解答即可．‎ 解：长方形的特征：对边平行且相等，所以做了三根木条，长度分别是25厘米、25厘米、20厘米．还需要做一根长 20厘米厘米的木条就可以了．‎ 故答案为：20厘米．‎ ‎【点评】明确长方形的特征，是解答此题的关键．‎ ‎20．15，15，5．‎ ‎【解析】‎ 试题分析：一张长方形彩纸长20厘米，宽15厘米，先剪下一个最大的正方形，正方形的边长应是15厘米，这时余下的一个长是15厘米，宽是20﹣15=5（厘米）的长方形．‎ 解：长方形纸的长是20厘米，宽是15厘米．正方形纸片的边长是 15厘米，剩下的长方形纸片的长是 15厘米，宽是 5厘米；‎ 故答案为：15，15，5．‎ ‎【点评】本题是考查图形的切拼问题，关键是弄清剪下的正方形的边长是多少．‎ ‎21．‎ ‎【解析】‎ 试题分析：根据题意600米是2个长方形的游泳池的周长，由此用600除以2求出这个游泳池的周长．‎ 答案第15页，总15页 解：600÷2=300（米）‎ 答：这个游泳池的周长是300米．‎ 故答案为：300．‎ ‎【点评】关键是理解600米是2个长方形的游泳池的周长，由此再根据整数除法的意义列式解答．‎ ‎22．长方形；30；正方形；24．‎ ‎【解析】‎ 试题分析：要拼成大长方形的方法是以3厘米长的边为公共边来拼，拼成正方形的方法是以6厘米长的边为公共边来拼．然后根据周长公式进行计算．据此解答．‎ 解：根据分析画图如下：‎ 拼成的大长方形的周长是：‎ ‎（6+6+3）×2，‎ ‎=15×2，‎ ‎=30（厘米）．‎ 拼成后正方形的周长是：‎ ‎6×4=24（厘米）．‎ 答：拼成后大长方形的周长是30厘米，正方形的周长是24厘米．‎ 答案第15页，总15页 故答案为：长方形；30；正方形；24．‎ ‎【点评】本题的关键是求出拼成后长方形的长和宽，以及正方形的边长．再根据它们的周长公式进行计算．‎ ‎23．60‎ ‎【解析】‎ 试题分析：根据分数的意义，把这个正方形看作单位“1”，平均分成8份，其中1份是这个正方形的，再根分数乘法的意义列出算式480×计算即可求解．‎ 解：480×=60‎ 答：涂色部分表示60．‎ 故答案为：60．‎ ‎【点评】此题考查的目的是理解掌握分数的意义和分数乘法的计算．‎ ‎24．16‎ ‎【解析】‎ 试题分析：用三个边长是2厘米的正方形拼成一个长方形的方法只有一种．求出拼成后长方形的长是（2+2+2）厘米，宽是2厘米，据此解答．‎ 解：拼成的长方形如下图：‎ ‎[（2+2+2）+2]×2，‎ ‎=[6+2]×2，‎ ‎=8×2，‎ ‎=16（厘米）．‎ 答案第15页，总15页 答：这个长方形的周长是16厘米．‎ 故答案为：16．‎ ‎【点评】本题的关键是求出拼成后长方形的长和宽，再根据周长公式求出它的周长．‎ ‎25．32，8．‎ ‎【解析】‎ 试题分析：首先根据长方形的周长公式：c=（a+b）×2，求出这根铁丝的长度，再根据正方形的周长公式：c=4a，用周长除以4即可求出正方形的边长．‎ 解：（10+6）×2，‎ ‎=16×2，‎ ‎=32（厘米）；‎ ‎32÷4=8（厘米）；‎ 答：这根铁丝长32厘米，这根正方形的边长是8厘米．‎ 故答案为：32，8．‎ ‎【点评】此题主要考查长方形、正方形周长公式的灵活运用．‎ ‎26．周长，面积 长（cm）‎ ‎6 ‎ ‎ 5‎ 宽（cm）‎ ‎3 ‎ ‎4 ‎ 周长（cm）‎ ‎24 ‎ ‎24 ‎ 答案第15页，总15页 ‎【解析】‎ 试题分析：长方形的周长=（长+宽）×2，由此求出长方形的长和宽，再画出图即可．‎ 解：24÷2=12（厘米）‎ 长方形的长和宽的和是12，所以长方形的长可以是9厘米，宽是3厘米和长可以是5厘米，宽是4厘米，‎ 长（cm）‎ ‎6 ‎ ‎ 5‎ 宽（cm）‎ ‎3 ‎ ‎4 ‎ 周长（cm）‎ ‎24 ‎ ‎24 ‎ 上面的图形可以看出，两个长方形的周长相同，但 不一定相同．‎ 故答案为：周长，面积．‎ ‎【点评】解答此题的关键是：依据周长已知确定出长方形的长和宽及正方形的边长，进而作出符合要求的图形．‎ ‎27．周长．‎ 长（cm）‎ ‎12‎ ‎6 ‎ ‎ 4‎ 宽（cm）‎ ‎1‎ ‎2 ‎ ‎ 3‎ 周长（cm）‎ ‎26‎ ‎16 ‎ ‎14 ‎ 答案第15页，总15页 ‎【解析】‎ 试题分析：用12个边长是1厘米的小正方形可以拼成长方形，所拼成的长方形的面积是12平方厘米，再根据12的因数，可知12=3×4，12=2×6，12=1×12，用12个边长1厘米的小正方形拼成3个不同的长方形，题干已画出一个，据此再画出其它两个即可，根据长方形的周长公式分别求得它们的周长填表即可，左后比较各数据得出结论．‎ 解：12=3×4，12=2×6，12=1×12，‎ 长（cm）‎ ‎12‎ ‎6 ‎ ‎ 4‎ 宽（cm）‎ ‎1‎ ‎2 ‎ ‎ 3‎ 周长（cm）‎ ‎26‎ ‎16 ‎ ‎14 ‎ 从上面的图形可以看出，拼成长方形的小正方形的个数相同，但周长不一定相同．‎ 故答案为：周长．‎ ‎【点评】本题考查了学生利用因数的分解，来求长方形的长宽，通过计算比较周长大小的能力．‎ 答案第15页，总15页