人教版小学三年级下册数学导学案第4单元 两位数乘两位数-第2课时 口算乘法的练习课

人教版小学三年级下册数学导学案第4单元 两位数乘两位数-第2课时 口算乘法的练习课

第二课时 口算乘法的练习课 课题：口算乘法的练习课 教学目标： 1、巩固复习整十、整百数乘整十数，两位数乘整十数的口算方法 和两位数乘两位数的估算方法。 2、运用所学的知识灵活地解决问题。 教学重点 ：正确、熟练的进行口算和估算，逐步提高口算和估算的 正确率 教学难点 ：运用所学的知识正确解决问题。 教学过程 ： 一、学前准备 基础知识练习。 1、70×70 60×90 80×50 11×40 30×80 20×70 40×60 31×20 2、学生们完成后，选两行学生按顺序每人一题订正结果，教师要统 计学生口算的正确率，对做得又对又快的学生及时鼓励表扬，有错误 的学生要让其说出是哪道题错了，教师给予板书，帮助学生改正。通 过练习让学生看到自己的问题，能够从中了解到好的计算方法，这样 可以使自己的计算更准确、更迅速。 3、老师选两个学生当代表到前面比赛，其他学生在教材上完成，到 黑板上的学生按箭头的顺序分别把答案写在题目的两边，做得又对又 快的学生夺得小红旗。 让学生一起订正，在教材上全部做对的学生都可以得到一面小红旗。 （通过比赛让学生明白看，一味只图快，做的题不正确，是得不到红 旗的） 二、探究新知 1、运用口算解决问题。 引导学生看教材第 44 页的第 7 题，这是一道图文结合的题。引导学 生认真看题中的文字，还要认真观察图，看图中都告诉了我们哪些信 息。说一说，你从题中都知道了什么。 老师引导学生想： （1）题中让我们解决什么问题？ （2）解决这三个问题需要哪些数据信息？ （3）在充分分析题意之后，让学生独立完成，然后交流解答过程， 订正结果。 例：50×11=550（千克） 答：李红家的蚕子可产蚕 550 千克。 50×80=4000（千克） 答：李家村的蚕子可产茧 4000 千克。 18×50=900（元） 答： 50 千克茧能卖 900 元钱。 2、小象出生后，体重平均每年增加 200 千克。20 年后这头大象重多 少千克？ （1）让学生完整地回答出此题需解决的问题和解决问题需要的信息 数据。学生之间互相订正，互相补充。 （2）引导学生独立完成，集体订正计算过程和结果。 例：200×20=4000（千克） 4000=100=4100（千克） 答：20 年后这头大象重 4100 千克. 三、课堂作业新设计 1、口算。 2、小明要买 12 本书，每本书 19 元，小明大约要带多少元钱？ 3、教材第 45 页的第 10 题。 四、思维训练 1、不计算，把估算结果写在括号里。 100×24 200×30 32×10 74×100 20×40 60×50 6×100 10×700 12×30 34×4 40×6+8 57×0+57 2、李叔叔平均每天组装 19 辆自行车，9 月份大约共组装多少辆自行 车？ 3、海龟出生后，体重平均每年增加 100 克。40 年后它的体重将增加 到 4080 克。小海龟刚出生时有多少克？ 反思：