部编版三年级上册语文《 手术台就是阵地》教案 (6)

部编版三年级上册语文《 手术台就是阵地》教案 (6)

教学目标：‎ 1． 学习白求恩大夫对工作极端负责，对同志极端热忱的高尚品质及把中国人民的解放事业当作自己事业的国际主义精神。‎ 2． 默读朗读课文，借助填空说说课文的主要内容；能结合课文内容，理解“手术台就是阵地”的意思。‎ 3． 体会“陆续、连续、继续”等不同意思，并练习正确运用；了解反问句加强语气的作用。‎ 教学重点：‎ 4． 学习白求恩大夫对工作极端负责，对同志极端热忱的高尚品质及把中国人民的解放事业当作自己事业的国际主义精神。‎ 教学难点：‎ 5． 能结合课文内容，理解“手术台就是阵地”的意思。‎ 教学过程：‎ 一．揭示课题 ‎1．[出示] 27 手术台就是阵地 ‎ 齐读课题 ‎2．读读课文，要求正确、流利；并在预习的基础上，交流课文主要内容：‎ ‎[出示]‎ 小庙周围的情况 白求恩大夫的表现 几发炮弹落在小庙的空地上。黑烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。‎ 白求恩十分镇静地站在手术台旁。他接过助手递过来的镊子，从伤员的腹腔里敏捷地取出一块弹片，扔在盘子里。‎ 敌机不断地在上空盘旋，炮弹不断地在周围爆炸。‎ 白求恩低下头，继续给伤员做手术。‎ 一连几发炮弹落在小庙的周围。庙的一角落下许多瓦片，门口的布帘烧着了。火苗向手术台扑过来……‎ 白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。‎ 完成表格后说说课文的主要内容。‎ ‎3．课文中的白求恩大夫给你留下了什么印象？‎ ‎ 指名交流 二．学习课文 1． 读读课文，找到那些让你感动的句子、内容，小声地读一读，再说说感动的原因。‎ 2． 学生自学后要求小组交流 ‎（学生讨论时主要抓住了表示当时情况以及白求恩行动、言语的句子）‎ ‎（师小结时，强调文中抓住了白求恩的言行）‎ ‎[板书] 白求恩 ‎ 言 行 师生配合读（生读白求恩言行的句子）‎ 3． 再读课文，文中白求恩讲了几段话？哪一段话给你的感受最深？‎ ‎[出示] 谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开手术台呢？部长同志，请你转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。‎ （1） 白求恩的这段话共讲了三层意思。第一层意思是（师标上“/”记号）——‎ 生：谢谢师长的关心。‎ 这里的“关心”具体指什么？联系上文说一说？‎ （2） 第二层意思是（师标上“/”记号）——‎ 生：可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开手术台呢？‎ 这是一句反问句，这句话的意思就是——‎ 生：可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。‎ 用了反问句能加强语气。‎ 指导读好反问句。‎ 这里的两个“阵地”之间有什么联系？讨论。‎ （3） 第三层意思是（师标上“/”记号）——‎ 生：部长同志，请你转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。‎ 白求恩同志到底是不是我们的客人呢？毛主席曾说过：‎ ‎[出示] 白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业。‎ 联系这段话，说说白求恩到底是不是我们的客人？‎ 这是什么精神？‎ ‎[出示] 这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。‎ 这种跨国界的奉献精神就是国际主义精神。真是言为心声，行为明证。‎ ‎[板书] 国际主义精神 言为心声 行为明证 1． 白求恩大夫牺牲前留下了一段非常感人的文字。‎ ‎[听记] ‎ 我十分忧虑的就是前方流血的伤员。假如我还有一点支持的力量，我一定留在前方。请马上组织手术队，到前方去救护，越快越好。‎