部编版三年级上册语文《 带刺的朋友》教案 (8)

部编版三年级上册语文《 带刺的朋友》教案 (8)

课题 ‎ 带刺的朋友 备课 时间 ‎2018.9.14‎ 主备人 审核人 复备人 学习 内容 ‎ 带刺的朋友 学习 目标 ‎1、自主学习本课生字，结合语境确定多音字的读音，根据情境、借助近义词理解词语的意思，并积累。‎ ‎2、正确、流利、有感情地朗读课文。‎ ‎3、理解课文内容，从刺猬偷枣、击退大黑狗自卫这两件事中朗读体会刺猬的高明、本事大，体会“我”对刺猬的喜爱与钦佩，并能细心感悟文字中流露的“我”对刺猬的朋友之情。‎ ‎4.在老师指导下归纳文中刺猬的两件事，概括课文主要内容。‎ 重点 难点 重点：理解课文内容，从刺猬偷枣、击退大黑狗自卫这两件事中朗读体会刺猬的高明、本事大，体会“我”对刺猬的喜爱与钦佩，并能细心感悟文字中流露的“我”对刺猬的朋友之情。‎ 难点：在老师指导下归纳文中刺猬的两件事，概括课文主要内容。‎ 学案（学生活动）‎ 导案（教师活动）‎ 二次复备 学 习 过 程 学 习 过 程 知识 链接 预习 导航 提前预习，默读课文 检测 预习 了解 学情 ‎1、分自然段读课文，思考：带刺的朋友是谁？‎ ‎2.谈读后感受。‎ ‎3．集体交流，互相补充，点评。‎ ‎（一）阅读短文《带刺的朋友》。‎ ‎1．指学生分自然段读课文，思考：带刺的朋友是谁？‎ ‎2．指学生结合自己朗读的情况，说说阅读体会和感想。‎ 合作 交流 解惑 生成 ‎1.学生交流自己收集到的资料。‎ ‎（二）畅所欲言,积累学习方法。‎ ‎1.谈话：小动物是人类的朋友，你都收集到了哪些和动物有关的消息和资料？‎ ‎2.（小组内先交流）‎ ‎3. 学生集体交流，发表想法，互相点评，互相补充。‎ ‎2.结合学生交流的资料引导学生发表自己的想法。‎ ‎3.讨论：我们应该怎样的爱护小动物呢？‎ ‎4.老师结合学生的意见进行板书。‎ ‎5.总结：‎ 老师将学生的建议用投影片进行展示，学生阅读。‎ 课堂 练习 盘点 收获 ‎1.学生讨论后反馈 怎样保护人类的朋友——动物 ‎2.付诸行动，保护动物。‎ 三、课堂小结：‎ ‎　这节课我们一起来说了说怎样保护人类的朋友——动物，如果请大家来想些方法，使大家都能来保护动物，你们有什么好建议？（大面积提问）‎ 好，我们就请大家用自己想出的合理的方法来表达对动物的爱护。‎ 拓展 延伸 观看《动物世界》‎ 板书设计 教学后记