6《夜间飞行的秘密》课件

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6《夜间飞行的秘密》课件

6 夜间飞行的秘密 第一课时 语文 四年级 上册 第二课时 蝙 蝠 biān fú 是 一种哺乳动物,头部和躯干像老鼠,四肢和尾部之间有皮质的膜,夜间在空中飞翔,吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱,靠本身发出的超声波来引导飞行。 第一课时 dá 达 雷 利用 极短的无线电波进行探测的装置。 无线电波传播时遇到障碍物就能反射回来 ,雷达根据这个原理,把无线电波发射出去再用接收装置接收反射回来的无线电波,这样就可以 测定目标的方向、距离、大小 等 。它广泛 应用在军事、天文、气象、航海、航空等方面。 默读课文,边读边思考,把自己的问题批注下来。 初读课文 提出不懂 问题 1. 什么是超声波? 2. 科学家做实验的时候,为什么要把蝙蝠的眼睛蒙上? …… 一起来分享你批注的问题吧! 课文旁边和课文后面呈现了一位学习伙伴提出的问题,一起读一读,看看你发现了什么,并试着模仿提问吧! 我 发现“学习伙伴”的提问很有意思,读到题目时有提问,读到新内容时有提问,读完全文时有提问,提问伴随整个阅读过程。 “学习伙伴”提到 “超声波在生活中还有什么用途” ,这让我想到了,提问不仅可以是针对课文内容本身,还可以是课文以外相关情境的思考。 根据你的发现尝试批注新问题吧! 小组 讨论交流,尝试解决提出的问题 吧,暂时无法解决的问题可以记录在小组问题清单上哦! 蝙蝠是如何探路的? 它一边飞,一边从嘴里发出超声波,而这种声音,人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 在科学家的实验可以得到证明: 依靠嘴和耳朵的配合。 向前推进 反射回来 改变飞行的方向 超声波 你知道吗 蝙蝠这个本领很高超, 它从 嘴 里发 出超声波 ,然后 用 耳朵 接受回声。在 一秒钟 内,它可以发出 250组超声波 ,在 同一时间 里,还能准确地接受和分辨 同等数量的回声 。利用 声纳 ,它能辨别物体 是大是小 , 是方是圆 , 是远是近 , 是死是活 , 是昆虫还是树木 等 。 同学们提出了许多问题,也试着解决了其中一些问题。大家请看,陪伴我们一起阅读的“学习伙伴”也整理一份小组问题清单,是否带给我们新的启示呢? (课后第二题) 互动课堂 问题清单分别选取了哪三个角度呢? 小组问题清单 ▽无线电波跟超声波是一样的吗? ▽为什么课文没有写后两次实验 ? ▽生活中有哪些发明是受到动物启发的 ? …… “内容”角度 “无线电” 跟“ 超声波 ” 是一样的吗? 这个问题是根据什么提出来的? “无线电”和“超声波”是来自课文中的两种事物,这个问题是根据课文“内容”提出来的。 我们在阅读时,可以从“内容”的角度提出自己的问题。 探究“写法” 为什么 课文没有写后两次实验? 这个问题是根据什么提出来的? 如果我们换个角度看这个问题,作者写作时,为什么详细写(第一次试验),而简略介绍后( 两次 实验)。 这个问题是针对“写法”提出来的。因此,针对课文的“写法”,我们也能够提出自己的问题。 生活 中 有哪些 发明是 受到动物 启发的? 探究“启示” 这个问题是根据什么提出来的? 这个问题是 从课文 中得到的启示,联想生活经验提出的。 一起说一说:我们可以从哪些角度提出问题? 阅读 时,通常可以从“内容、写法和启示”三个角度提出自己的问题 。 还 可以从更多的角度提出问题。 再读一读课文,根据上面的三个角度有针对性地提出问题吧,小组暂时不能解决的问题按三个角度分类,填到清单表格中吧! 让我们把暂时不能解决的问题,按三个角度分类,填入下面的表格吧! 小组问题清单 内 容 写 法 启 示 一、加偏旁再组词。 扁 ( ) 开 ( ) 黾 ( ) 蝙 研 绳 蝙蝠 研究 绳子 课堂演练 本文写了科学家解开了 的秘密,告诉我们 的工作原理与蝙蝠探路相似。 雷达 蝙蝠探路 二、课文写了一件什么事? 对比问题清单,发现同学们从“内容”和“启示”的角度,都提出了许多问题,但是从“写法”的角度关注得较少。这节课,我们就尝试着多从“写法”的角度提问题吧! 第二课时 第二课时 难道 它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗? 为什要用疑问句来结束这个自然段,这样写有什么好处? 疑问句更能引发读者思考。 这样写能让我们一边读一遍猜测,迫切地想要阅读下文来判断和验证。 先看看老师如何从写法角度提问题吧! 互动课堂 1. 作者为什么把蝙蝠比作无头苍蝇呢? 2. 作者为什么要自问自答呢? 3. 作者为什么只写飞机夜航,不写飞机白天飞行呢? 请 同学们再次阅读课文,专门针对“写法”角度提问题吧! 全班一起把各小组的问题清单整理成一份清单吧! 归并相似问题 舍去相同的问题 补充新的问题 可以运用上节课学到的整理全班问题清单的方法哦! 1. 蝙蝠夜间飞行与飞机夜间安全飞行有什么关联? 2. 课文为什么要详写科学家揭开蝙蝠夜间飞行的秘密? 3. 生活中还有哪些发明是受到了动物的启示? 让我们从内容、写法、启示三个角度各筛选出一个问题,大家一起进行深入学习吧! 1. 蝙蝠夜间飞行与飞机夜间安全飞行有什么关联? 问题 1 读 第 7 自然段 ,说一说:蝙蝠依靠什么在夜间飞行的? 它 一边飞,一边从嘴里发出一种超声波。这种 声音人 的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。 超声波向前传播时, 遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 依靠嘴和耳朵的配合。 知道蝙蝠在夜里如何飞行,你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗?现代飞机上安装了雷达,雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达 通过天线发出无线电波,无线电波遇到障碍物就反射回来 ,被雷达接收到,显示 在荧光屏上 。从 雷达的荧光屏上,驾驶员 能够清楚地看到前方 有没有障碍物,所以飞机飞行就安全了。 飞机夜间飞行是受蝙蝠飞行启发,靠雷达、无线电波、显示屏的合作完成的。 雷达探测器 雷 达 天线 障碍物 无线电波 反射 荧光屏 蝙 蝠 雷 达 嘴 耳朵 天线 荧光屏 障 碍 物 障 碍 物 超 声 波 无 线 电 波 ( ) 天线 嘴 无线电波 超声波 荧光屏 耳朵 雷达的 ( ) ( ) ( ) ( ) 相当于蝙蝠的 ( ) ( ) 障 碍物 zhàng 荧 光 屏 yíng 这两 个自然段中的难读的字音你会读了吗? píng 后鼻音 学认字 2. 课文为什么要详写科学家揭开蝙蝠夜间飞行的秘密? 问题 2 自读 4-5 自然段,把关键词填在 下面的表格 里,同桌再说一说实验过程。 次数 目的 方法 结果 证明 在一间屋子里横七竖八拉了许多绳子,绳子上系着许多铃铛。把蝙蝠的眼睛蒙上,让它在屋子里飞 第一次 蝙蝠夜行是否依靠 眼睛 铃铛一个也没响 蝙蝠夜行 与眼睛无关 横七竖八: 形容纵横杂乱。 本课指 绳子 在做实验的房子里相互交叉着的样子。 哈!没撞到! 第一次实验 次数 目的 方法 结果 证明 第二次 蝙蝠夜行是否依靠 耳朵 把蝙蝠的耳朵塞上,让它在屋里飞 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的 铃铛响个不停 蝙蝠夜行 与耳朵有关 次数 目的 方法 结果 证明 第三次 蝙蝠夜行是否依靠 嘴 把蝙蝠的嘴封住,让它在屋里飞 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的 铃铛响个不停 蝙蝠夜行 与嘴有关 三 次不同的试验证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛 , 而是靠嘴 和耳朵配合起来探路的 。 实验结论 蝙蝠夜间飞行本身就很奇妙,科学家做实验的过程也很有趣。课文中详细记叙了蝙蝠夜间飞行的秘密,帮助我们了解飞机夜间安全飞行的原理。 科学家做了三次实验,为什么要详写第一次实验呢? 铃 铛 dāng 苍 蝇 yíng 后鼻音 证 明 míng 下面这些容易读错的字音,你能读正确吗? 学认字 通过查阅字典,我发现 “系”在不同的语言环境里,有不同的读音。 系 列 、关 系系 统、联 系 有联属关系 的 。 系 鞋带、 系 领带、 系 围裙 xì jì 结 ,扣 3. 生活中还有哪些发明是受到了动物的启示? 问题 3 动物 是人类的 “老师”。 我们在动物身上获得了很多启示,大家一起交流吧! 根据鲸鱼 的流线型发明 了潜水艇 根据蜻蜓发明了直升机 课后可以查阅相关资料,了解更多有关仿生学的知识! 我们 学习了从不同角度提问,到底大家有没有真正掌握呢 ?我们一起来通过课后第 3 题检测一下吧! 小组汇报形式: 读到 ________, 我们小组提出的问题是 ________, 这是从 ______ 角度提出的问题。 关于 _______ 这个问题,我们从 ______ 得到了解决,我们的想法是 __________ 。 达 蚊 即 科 横 竖 系 蝇 dá jí jiū yán jì zhèng yíng wén shù héng kē 证 研 究 驾 jià 绳 shéng 驶 shǐ 最后,我们一起来学习课文中的会写字吧! 学写字 驾 jià 驶 shǐ 注意 “马”字的不同写法:“驾”字的“马”要写得扁宽些,拖住上边的“加”字;“驶”字的“马”要写得窄长些,最后一笔横变为提。 系 jì 第一 笔相对 于其他位置的撇,起笔较平。 夜间飞行的秘密 多角度提问 内容 启示 写法 深入思考 结构梳理 课文主要讲了科学家通过反复试验,揭开了 能 在夜间飞行 的原因,人们从中受到启发,给飞机装上了 , 解决了飞机在夜间飞行的 问题。 雷达 蝙蝠 主题概括 什么是仿生学呢? 自然界中生物的奇特本领,常常引起人们的浓厚兴趣。人们 研究生物某些器官的构造和功能 ,从中 得到启示并进行模仿 , 研制成功新的仪器、机械 ,于是产生了一门科学,就是仿生学。 拓展延伸 青蛙的眼睛非常奇怪,他们 看活动的 东 西 很 敏锐, 可是 对静止 的 东西 却 “视而不见” ,人们从青蛙的眼睛得到启示,发明了“电子蛙眼”。机场的指挥人员在“电子蛙眼”的帮助下,能 更加准确地指挥飞机的降落 。 青蛙和电子蛙眼 长颈鹿大脑和心脏的距离约3米,完全是靠血压把血液送到大脑的。为什么长颈鹿在饮水时 不会因大量血液涌上大脑使得脑充血或血管破裂 呢?原来是长颈鹿 身上的一层厚皮箍住了血管,限制了血压 。科学家依照这一原理设计出“抗荷服”, 解决了 超高速歼击机 驾驶员 在突然加速爬升时因脑部缺血而引起的痛苦 。 长颈鹿和 “ 抗荷服 ” 五彩的蝴蝶锦色粲然,尤其是萤光翼凤蝶,其后翅在阳光下时而金黄,时而翠绿,有时还由紫变蓝。在二战期间,苏联昆虫学家提出利用 蝴蝶的色彩在花丛中不易被发现 的道理,在军事设施上覆盖蝴蝶花纹般的伪装。因此,尽管德军费尽心机,但苏联的军事基地仍安然无恙。后来人们还生产出了迷彩服,大大 减少 了 战斗中的伤亡 。 蝴蝶和军事 高山上的云杉长年累月都经受着狂风的袭击,树干的 底部变得又粗又大 , 整个树干成了圆锥形 。这种形状使云杉牢牢地 挺立 在 山顶之上。人们模仿云杉建立的 广播 电视塔 , 即使遭到强台风的袭击 , 也 不会 有 倒塌的危险 。 云杉和电视塔 《神奇的仿生学 》 推荐阅读 敏锐 敏捷 1 . 兔子( ) 地一跳,躲开了老鹰的攻击。 2. 蝙蝠能在夜间安全飞行,是因为它的眼睛特别( ) 吗 ? 一、选词填空。 敏捷 敏锐 课堂演练 雷达的天线就像是蝙蝠的( ) 。 雷达发出的无线电波就像蝙蝠( )。 雷达的荧光屏就像是蝙蝠的( ) 。 嘴 嘴里发出超声波 耳朵 二、根据课文内容填一填。 三、你还知道哪些东西也是受到动物特点的启发而发明的?向同学作介绍。 鱼儿会游泳: 发明了潜水艇。 鸟在天空飞翔: 制造了各种飞行器。 蜜蜂造巢窝: 各种正六边形的蜂巢结构板材。 蛋壳: 能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个 部分。建筑师根据这种“薄壳结构”的特点, 设计出许多既轻便又省料的建筑物。 袋鼠: 发明会跳跃的越野汽车。 贝壳: 发明外壳坚固的坦克。 字词听写
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