三年级下册语文课件-6陶罐和铁罐-部编版(共25张PPT)

三年级下册语文课件-6陶罐和铁罐-部编版(共25张PPT)

骄 傲 谦 虚 懦 弱 尘 捧 擦 代 价 互动课堂 　 分角色朗读第1-9自然段，体 会铁罐和陶罐性格上各有什么不同。 傲慢无礼 谦虚 国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁 的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。 “你敢碰我吗，陶罐子！” “不敢，铁罐兄弟。”“我就知道你不敢，懦弱 的东西！” “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。 我们生来就是盛东西的，并不是来互相 碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你 差。再说……” 用尖刻的话数说别人的 短处，使人难堪 “住嘴！” “何必这样说呢？ “你怎么敢和我相提并论！ 你等着吧，要不了几天，你 就会破成碎片，我却永远在 这里，什么也不怕。” “我们还是 和睦相处吧，有 什么可吵的呢！” 　“和你在一起，我感到 羞耻，你算什么东西！走 着瞧吧，总有一天，我要 把你碰成碎片！” 朗读的时候一定要把握两个性格 各异的罐子对话，特别是铁罐傲慢自 大的语气和神态一定要读出来。 朗读指导 从这些词语中可以看出铁罐是个什么样的人？ 傲慢无礼 自以为是 读陶罐和铁罐的对话，同桌合作找出表现 铁罐神态的词语。 奚落 骄傲 傲慢 轻蔑 恼怒 从这些词语中可以看出陶罐是个什么样的人？ 谦虚有礼 友好大度 读陶罐和铁罐的对话，同桌合作找出表现 陶罐神态的词语。 谦虚 争辩 不理会 聚精会神 全神贯注 心平气和 神采飞扬 得意洋洋 悠然自得 词语积累（表示神态的词语） 总结陶罐和铁罐各自的优缺点，说一说： 1.铁罐那么傲慢，究竟为什么？ 2.陶罐那么谦虚，他为什么不跟铁罐碰一 碰？ 铁罐优点： 因为陶罐很容易破碎，所以不敢和铁罐碰一碰。 因为铁罐很坚硬，所以它很骄傲。 陶罐缺点：坚固 易碎 拿自己的长处跟别人的短处 相比，那是无法比较的。难道陶 罐一点长处也没有了吗？默读剩 余自然段。 许多年过去了。有一天，人们来到 这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个 陶罐。 时间久远 哟，这里有一个罐子！真的，一个陶罐！ 捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗 干净，它还是那样光洁，朴素，美观。 时间没有让陶罐改变 “多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿， 千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有 价值的。” 对刚出土的陶罐发 出由衷的赞美！ 过了很久，陶罐的价值不可估计 “谢谢你们！”陶罐 兴奋地说，“我的兄弟 铁罐就在我旁边，请你 们把它掘出来吧，它一 定闷得够受了。” 还是那样善良 人们立即动手，翻来覆去，把土 都掘遍了。但是，连铁罐的影子也没 见到。 坚硬的铁罐变成了土 易碎的陶罐成为了古董，坚硬无比的 铁罐却变得无影无踪。从这篇课文中我们 懂得了一个什么道理？ 我们要正确看待自己和他人，因为人 人都有优点，也都有缺点。 结构梳理 陶 罐 和 铁 罐 铁罐：傲慢 多年后不见了 陶罐：谦虚 多年后依旧美观 正确看待自 己和别人的 优点和缺点 主题概括 这篇寓言故事通过陶罐和铁罐的 对话和两个人的结局告诉我们，要 （ ）别人和自己的短处和长 处，不能（ ）， （看不到 自己的不）。足。 只看到别人的短处 看不到自己的不足 正确看待 课堂演练 一、填词语。 ( )的铁罐 ( )地问 ( )的尘土 ( )地说 ( )的陶罐 ( )地叫 骄傲 谦虚 厚厚 兴奋 高兴谦虚 二、根据课文内容填空。 1.从__________可知铁罐看不起陶罐，这是 因为：_______________________。 2.许多年过去了，陶罐__________________， 而铁罐_________________。 铁罐认为自己比陶罐坚硬 依旧美观、朴素、光洁 早已不见了踪影 它们的对话 谢谢观看