部编版三年级上册语文期末检测试题（无答案）

部编版三年级上册语文期末检测试题（无答案）

三年级上册期末语文试题（时间90分钟）‎ 等级 一、抄写下列词语，注意横平竖直，撇捺舒展。‎ 平展 寒假 双臂 二、根据拼音写词语，我能写得正确、规范。‎ ‎ piào liɑnɡ hǎi bīn zhěnɡ jié ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 那座的小城，街道极了，‎ cānɡ cuì shù zhī dǒu dònɡ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 两旁有的松柏，上的鸟儿正 chì bǎnɡ yǎn zòu ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 着叽叽喳喳地叫着，好像在着动听的 ‎ ‎ 乐曲呢。‎ 三、读句子，给加点字选择正确的读音，用“√”标出。‎ ‎1.我答（dá dā）对了爸爸的问题，他答（dá dā）应寒假带我去海南旅游。‎ ‎2.小溪边的田地里，大萝卜（bei bo）长得可真好，就像小孩子胖胖的胳臂（bei bo）。溪水静静地流着，哗啦（lā la）、哗啦……声音真好听。‎ 四、选择填空。（只填序号）‎ ‎1.读句子，选择恰当的词语填空。‎ A. 连续 　 B. 陆续 　 C. 继续 ‎（1）演出结束了，小演员们（　　 ）走出会场。‎ ‎（2）为了北斗系统的研发，科技工作者们已经（　　 ）五十多天没有休息了。‎ ‎2.选择合适的形近字，填在下面的语境中。‎ ‎ A.眯 B.睁 C.瞧 D.瞪 E.瞄 ‎ ‎ 菲菲一（　　）开眼睛，就（　　）见，有人正拿着枪，（　　）着眼睛，（　　）准树上的灰雀，吓得她目（　　）口呆。‎ ‎3.读句子，给加点字选择正确的解释。‎ ‎ 抽：A.取出一部分；B.（植物）长出； C.减缩，收缩； D.打 ‎（1）小树开始抽芽儿了。（　　）‎ ‎（2）他生气地用柳条猛抽了一下地面。（　　）‎ 五、句子练习。‎ ‎1. 照样子，写句子。‎ ‎（1）妈妈急得直跺脚。‎ 爬山的时候，虽然我们累得 ，但还是坚持爬到了山顶。‎ ‎（2）例：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗哗地汹涌澎湃。‎ 风儿温柔地抚摸着树叶，树叶深情地注视着小鸟， ‎ ‎ ‎ ‎2.用下面的句子开头，试着写一段话。‎ 大课间活动开始了，操场上热闹起来。 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎3.用修改符号修改句子。‎ ‎（1）小弟弟躲在门后不做声。‎ ‎（2）儿童节联欢会上，我们观看了优美的舞蹈，动听的歌声。‎ ‎（3）花坛里盛开着五颜六色的红花。‎ ‎4.把下面的句子整理成一段通顺的话，把序号写在（ ）里。‎ ‎（ ）我问爸爸为什么倒着贴。‎ ‎（ ）春节到了，爸爸拿着一张“福”字倒贴在门上。‎ ‎（ ）我边看边想，突然，一拍脑门说：“是不是,福到了？”‎ ‎（ ）爸爸说：“你自己想想是什么意思？”‎ ‎（ ）爸爸听了，竖起大拇指说：“你真聪明！”‎ 六、先把下列词语补充完整，再选择词语填空。‎ 天高云（ ） 张牙（ ）爪 一叶知（ ） 成群结（ ） ‎ ‎（ ）疾手快 大（ ）一惊 五（ ）缤纷 一本正（ ）‎ 秋天到了，（ ）的树叶纷纷扬扬地飘落下来，大雁（ ）地往南飞，小妹妹（ ）地指着雁群说：“它们在天上写了个‘人’字呢。”‎ 七、根据积累填空。‎ ‎1.众皆弃去，光 击瓮破之，水迸， 。（《司马光》）‎ ‎2.当狂风吹起，整座森林都 起来， 出一首雄伟的乐曲，那声音 ，令人感受到大自然的威力。（《大自然的声音》）‎ ‎3.这学期，我们跟随诗人杜牧游览了深秋时节的枫林：“停车坐爱枫林晚， 。”跟随李白欣赏了行舟江上、顺流而下的美景：“两岸青山相对出， 。” 跟随王昌龄来到荷花池中：“‎ 乱入池中看不见， ”‎ ‎4.看到右面这幅宣传画，我想到了这句格言： ‎ ‎ ‎ ‎5.本学期，你读了叶圣陶爷爷的《稻草人》，稻草人的主人是 ，你认为他（她）是一个 ‎ 的人，因为 。‎ 八、阅读短文，完成后面的问题。‎ ‎（一） 美丽的秋天 秋天是一个美丽的季节、丰收的季节，也是一个欢乐的季节。‎ 秋天的天空蓝蓝的，像用水擦洗过一样。朵朵白云飘在蓝蓝的天上，好像一个个软绵绵、甜丝丝的棉花糖，又像一只只扬帆起航的小船 。大雁排着整齐的队伍从空中飞过，引得我们追着它们跑出去老远。‎ 秋天的果园真热闹哇！苹果成熟了，像一个个害羞的小姑娘，脸蛋红扑扑的。葡萄架上挂满了成串的葡萄，像是用水晶和玛瑙做成的，在阳光的照射下，晶莹剔透，闪烁着耀眼的光亮。柿子像一个个红红的灯笼高高地挂在枝头。果园里的叔叔阿姨们从早到晚地忙碌着，迫不及待地将这丰收的喜悦分享给大家呢。‎ ‎1.下面加点词语你是用什么方法理解的？用自己的话写一写词语意思。‎ 果园里的叔叔阿姨们从早到晚地忙碌着，迫不及待地将这丰收的喜悦分享给大家呢。‎ 词语意思： 理解方法： ‎ ‎2.用“ ”画出短文的中心句。围绕这句话，短文从两个方面描写了秋天的景色，一是 ；二是 。‎ ‎3.第三自然段是围绕哪句话写的，用“ ”画出来。围绕这个关键句，这段话主要写了： 、 、 和果农们。‎ ‎4.第二自然段中，把白云比作了 和 。文中这样的句子还有很多，选一句你最喜欢的摘抄下来吧。‎ ‎ ‎ ‎（二） 我不能失信 ‎　一个星期天，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋友家去。二女儿宋庆龄显得特别高兴。她早就盼望着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极了！伯伯还说准备送她一只呢！‎ 她刚走到门口，忽然想起小珍今天上午要来找她学叠花篮。‎ 父亲见庆龄住了脚步，奇怪地问：“庆龄，你怎么不走了？”‎ ‎“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。‎ 你不是一直想去伯伯家吗 改天再教小珍吧 父亲说完，拉起庆龄的手就要走。‎ ‎“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。‎ ‎“那......回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她学花篮，好吗？”妈妈在一旁说。‎ ‎“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！”‎ 我们的庆龄是个守信用的孩子 妈妈望着庆龄笑着说 那就留下来吧 ‎ 庆龄点点头，甜甜地笑了。‎ ‎1.短文主要讲了一件什么事？根据提示填一填。‎ 一个星期天，宋庆龄准备 ，她想起 ‎ ‎ ，就说服了爸爸、妈妈，最后，她 。‎ ‎2.读句子，加标点。‎ ‎（1） 你不是一直想去伯伯家吗 改天再教小珍吧 父亲说完，拉起庆龄的手就要走。‎ ‎（2） 我们的庆龄是个守信用的孩子 妈妈望着笑着说 那就留下来吧 ‎ ‎3. 读下面的句子，你体会到宋庆龄怎样的心情？简单写一写。‎ ‎（1）“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。（ ）‎ ‎（2）庆龄点点头，甜甜地笑了。（ ）‎ ‎4.根据短文内容，判断下面说法是否合理，合理的打“√”，不合理的打“×”。‎ ‎（1）宋庆龄从小讲诚信。（ ）‎ ‎（2）宋庆龄不想到伯伯家去。（ ）‎ ‎（3）宋庆龄没去伯伯家，可能很失望。（ ）‎ ‎（4）宋庆龄的父母也是讲诚信的人（ ）‎ ‎5.读了故事，请你预测一下，当小珍得知庆龄为了教自己叠花篮没去伯伯家时，她会怎么说，怎么做呢？‎ ‎ ‎ 九、习作：这节课真有趣 你喜欢上课吗？是语文、数学、英语？是音乐、美术、体育？还是科学、实践活动？有没有哪节课让你觉得特别有意思、印象特别深刻？‎ 回忆一下，你们当时是怎么上课的？把你们上课的过程回想一下，然后写下来。写的时候注意正确使用标点符号，努力把句子写通顺，把事情写清楚。‎