部编语文三年级下册第一单元检测卷2

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部编语文三年级下册第一单元检测卷2

第一单元 达标测试卷 一、基础达标。(44 分) 1.下面带点的字,读音完全正确的一项是( )(2 分) A .河豚. (tún) 伶俐. (línɡ) 电杆. (ɡǎn) 膜.翅 (mó) B .距.离 (jù) 瞎.子 (xiā) 紧挨. (ái) 缭.绕 (liáo) C .联络. (luò) 平凡. (fán) 有益. (yì) 翩.翩起舞 (piān) D .荡漾. (yànɡ) 羽翼. (yì) 闲散. (sàn) 纤.细 (xiān)2.读拼音,写字词。(8 分) 3.用自己喜 欢的符号给下列字词归类,并说说理由。(4 分) (1)援 缭 贷 贡 掷 缚 捞 络 资 归类理由:_____________________________________________ (2)莲蓬 花骨朵儿 挂大扁儿 力气 衣裳 花瓣儿 归类理由:_____________________________________________ 4.填不同的量词。(4 分) 5.比一比,再组 词。(4 分) 6.选词填空。 (4 分) 偶然 偶尔 (1)小燕子的翼尖或剪尾,( )沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 (2)一次( )的机会,我认识了他。 轻巧 轻快 (3)燕子有一双( )的翅膀。 (4)春姑娘迈着( )的脚步来了。 7.连一连。(4 分) 8.按要求完成句 子练习。(8 分) (1)梧桐树在摇晃着。(改为拟人句) _____________________________________________________ (2)荷叶又大又绿。(改为比喻句) _____________________________________________________ (3)把眼前的一池荷花看作一大幅活的画。 画家的本领真了不起。(用关联词把两 句话连成一句话) ____________________________________________________________________ ______________________________________ (4)春天到来时,太阳从江面升起,把江边的鲜花照得比火红,碧绿的江水绿得胜 过蓝草。(根据描述写诗句) ____________________________________________________________________ _____________________________________ 9.仿写。(6 分) (1)蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。 ________过来,告诉我______________________。 (2)荷花有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。 有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。 ___________ 有 的 ______________ 。 有 的 __________________ 。 有 的 __________________________。 二、教材回顾。(1~2 题每空 0.5 分,3 题 2 分,共 7 分) 1.学习了本单元的课文,我们可以感受到春天燕子的_____________,夏日荷花的 ____________,还知道了________、________、________、________等昆虫的秘 密。 2.荷花已经______________。荷叶______________,像一个个________________。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。从“冒”字可以体会到__________________。 3.口语交际。 背诵苏轼的《惠崇春江晚景》或曾几的《三衢道中》,边背边想象画面,选 择其中一首,将它描绘的画面讲给大家听。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _________ 三、阅读拓展。(19 分) (一)课内阅读。(7 分) 绝 句 [唐]杜 甫 迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 1.诗歌以________领起全篇,突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点。(1 分) 2 . 诗 歌 前 两 句 描 写 了 ___________________________________ , “________”“_______”二字突出了诗人强烈的感觉。(3 分) 3.后两句中动词“________”写出了燕子的繁忙;“______”写出了鸳鸯的闲适。 这一动一静,相映成趣,表达了诗人______________的心情。(3 分) (二)课外阅读。(12 分) 鸽 子 端木蕻良 鸽子,在天空飞着。人们把哨子拴在它们的腿上,天空中,便传来悠扬的哨声。 天是晴朗的,只有一两片白云。鸽子在空中盘旋。鸽子的翻腾,从哨子发声的 高低变化中,也可以听出来。 鸽子的翅膀色彩很多,有黑色的,有纯白的,还有带芝麻点儿的。但,翅膀都 同样的矫健。 鸽子的眼睛,透着爱的光。它们会用嘴把食物吐出来喂养小鸽子。把小鸽子喂 养大后,自己的一身羽毛就脱落了。这时,小鸽子会反过来给母亲喂食,直到母亲 的羽毛再次丰满能飞。 鸽子的翅膀没有海鸥那么长,也没有鹞子那么大,更不能像鹰那样在高空中滑 翔。但它们的翅膀却能让它们飞得更远。 鸽子是喜欢群居的,但也能单独飞行,它们在完成最远的行程的时候,常常是 在单独的情况下做到的。 在这种远程飞行里,它们几乎没有东西吃,也没有水喝,就是不停地飞,不到 达目的地不停止。鸽子横渡海洋,白天和黑夜都不停地飞行。在海面上没有食物, 海水也是不能喝的,中途也没有地方歇息。 鸽子是最忠诚的,它们能把军事机密准确无误地带到指挥员手中。 鸽哨声又在我的头上响起来了,我听着哨声,看着鸽子飞翔的身影,觉得整个 天空都在声音里变小了…… (有删改) 1.在括号里填入合适的词语。(3 分) ( )的天空 ( )的鸽子 ( )的哨声 2.“鸽子的翅膀色彩很多,有黑色的,有纯白的,还有带芝麻点儿的。”这句话运 用 的 修 辞 手 法 是 ____________ 。 请 照 样 子 写 一 个 句 子 : ___________________________________________(2 分) 3.判断对错。(3 分) (1)鸽子总是独来独往。( ) (2)“但,翅膀都同样的矫健”,“矫健”指的是健康。( ) (3)作者写这篇文章是为了赞美鸽子的优秀品质。( ) 4.鸽子的翅膀有什么特点?(2 分) _______________________________________________________ 5.写一句话来赞美鸽子。(2 分) _______________________________________________________ 四、习作展示。(30 分) 我们的生活中离不开蔬菜和水果。它们是什么形状的?又有哪些颜色?味道是 怎样的?怎么个吃法?请你选一种自己熟悉的蔬菜或水果写一写,试着把你观察到 的和感受写清楚。要求:题目自拟,语句通顺,语言优美。 参考答案: 第一单元达标测试卷 一、1.C 2.惠崇 拂 芦 芽 溪 集聚 仿佛 倦 燕 偶尔 掠 痕 3. 示例:按照相同的部首进行归类。 (2)莲蓬 花骨朵儿 挂大扁儿 力气 衣裳 花瓣儿 示例:按照轻声和儿化音进 行归类。 4. 5. 6.(1)偶尔 (2)偶然 (3)轻巧 (4)轻快 7. 8.(1)示例:梧桐树在微风中向过往的行人点头问好。 (2)示例:荷叶又大又绿,像碧绿的大圆盘。 (3)如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,画家的本领就真了不起。 (4)日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。 9.示例:(1)青蛙跳 夜里歌唱的乐趣 (2)那些雨滴 落在屋檐上 洒在田野里 跟着小溪流进了大海 二、1.可爱、活泼 美好 蜻蜓 瓢虫 独角仙 蚂蚱 2.开了不少了 挨挨挤挤的 碧绿的大圆盘 荷花的生机与活力 3.示例:苏轼的《惠崇春江晚景》着意刻画了一派初春的景象。竹林外两三枝桃 花初放,鸭子在水中游戏,它们最先察觉到了初春江水的回暖。河滩上已经满 是蒌蒿,芦苇也开始抽芽,而河豚此时正要逆流而上,从大海洄游到江河里来 了。 三、(一)1.迟日 2.春天的阳光和煦温暖,春风吹来,带着花草的清香,大自然一片生机勃勃的美 丽景象 丽 香 3.飞 睡 安适、喜悦 (二)1.晴朗 忠诚 悠扬 2.排比 示例:下课了,同学们都跑到操场上去玩,有打沙包的,有踢足球的, 还有跳皮筋儿的。 3.(1)× (2)× (3)√ 4.鸽子的翅膀色彩很多,且强有力。 5.示例:鸽子,你是战士们忠诚的朋友,你永不停息的精神激励着我们前进。 四、[思路点拨]我们可以用多种感官观察蔬菜或水果,包括用眼看,用鼻闻,用口尝, 用耳听,用手摸等。观察后对所选择的蔬菜或者水果有个全面的认识,然后把观 察到的事物的特征、颜色等试着写清楚,可以把自己的感情写进去。 例文略。
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