四年级上语文教案1.《观潮》

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四年级上语文教案1.《观潮》

【创新教案】 1.《观潮》教学设计 教学设想: 1.《小学语文课程标准》指出:“语文是实践性很强的课程,应 着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语 文实践。”“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生 的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和 体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐 趣。”在课堂教学中,要充分体现学生的主体性,通过研读探究,让 学生在学习中发展能力,陶冶情趣。 2.《小学语文课程标准》指出:要让学生“具有独立阅读的能力, 注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感”。在课堂教学中, 充分利用 40 分钟时间,让学生多读,并且积累词句,减轻学生负担。 教学过程: 一、谈话导入。 同学们,钱塘江大潮自古被称为“天下奇观”。我们都盼望着能 亲眼看到这一奇景。上节课我们初读了《观潮》这篇课文,还学习了 生字新词,现在我们就比比谁的记忆力最强,好吗? 课件出示:复习词语,理清脉络。 平 静 闷雷滚动 一条白线 白浪翻滚 山崩地裂 漫天卷地 风号浪吼 师:这四组词语都是描写钱塘江大潮的,那么,大家发现它们有什么 不同呢? (这四组词语分别描写了潮来前、潮来时、潮过后潮水的样子和声音。) 这节课,老师就和大家一起去钱塘江观潮。让我们展开想象的翅 膀,去感受大自然创造的奇异景象吧! 师:江潮还没有来,江面是什么样子的?谁能找出描写江面的句子读 一读? 师:那么,海塘大堤上又是怎样的景象呢?谁能找出描写海塘大堤上 景象的句子读一读? 人们等啊,盼啊!那么,如果你就是这人群中的一员,你会等什 么,盼什么?心情又是怎样的呢? 二、品读课文。 (一)讲读第一段:潮来之前 1.课文一开头就把作者观潮后的感受写得清清楚楚,齐读第一自 然段,找出写作者感受的词,字(出示卡片:天下奇观) 2.大潮的“奇”充分体现在下面的文章中,让我们细细体会。 3.第二自然段除了告诉观潮的时间和地点外,还交待了作者占据 了观潮极好的位置。轻读第二自然段,说说作者站在海塘大堤上,观 察了哪几处地方? (镇海古塔、中山亭、观察台、小山) 哪个地方最能吸引你?(板书:宽阔平静) 4.哪个词写出了宽阔的钱塘江平静的?(出示卡片:横卧) 5.此时的江面因为在雨后,所以有一层薄雾笼罩着、朦朦胧胧, 使江面更美丽了,远处的小山一会儿好像看得清,一会儿又隐隐约约 看不清,文中哪个词是讲这个意思的?(朗读“若隐若现”) 6.此时,观潮的人应怎样?(朗读:“人山人海”)他们的心情如 何?从哪些词可看出? 7.齐读第二自然段,小结。 (二)讲读第二段(潮来之时) 1.各自轻读,看看潮是如何来的,“声”“色”如何变化的?分层。 2.讲解第一层。 (板书:风平浪静) 声音呢?(板书:闷雷滚动)这雷声有什么特点?圈出表示特点 的字,听到闷雷一样的轰鸣从远处接连不断地传来,顿时人们怎样? (板书:人声鼎沸)什么叫人声鼎沸?为什么会人声鼎沸? 3.讲解第二层。 ① 过了一会儿,“声”“色”有什么变化?(板书:越来越大一 条白线) ② 声音为什么会越来越大? “一条白线”在什么地方?“水天相接”指哪里?(指图)就是 我们平时所说的什么地方?(地平线) ③ 观潮的人们呢?(板书:沸腾)想象动作。 4.讲解第三层。(出示小黑板) ① 说说“声”“色”的变化。(板书:拉长变粗 水墙 白色战马 山 崩地裂) ② 拉长到什么程度?(理解“横贯”) “城墙”有什么特点?有多高?有我们教学楼的两倍那么高呢! 景象多么壮观。(指名读) 比较“战马”与“马”,理解“齐头并进”“浩浩荡荡”。钱塘潮 开阔、势猛,要不然,怎么说它壮观呢? 此刻,那声音更是不可想象。什么叫山崩地裂?文中哪句话是写 这个词的?哪个词可以与“山崩地裂”相提并论?(教师给词) 大潮发出的声音如此惊心动魄,真是太雄伟了。(指名读) 5.教师小结,齐读第四自然段。 6.此刻,观潮的人呢?为什么不写? 作者已是(给词:目不暇接),看潮都来不及,但观众的表情也 一定会有变化。嘴巴张得大大的,眼睛睁大,用哪个词形容?(板书: 目瞪口呆)看的人很紧张,大气都不敢出,用哪个词形容?(屏息凝 视)还可以用许多词来说,容你去想象。 7.齐读第二段,边读边想象,读出大潮的“声”“色”,更要注意 它们的变化。 (三)讲读第三段(潮去之后)。 1.可惜,潮头霎时就奔腾西去了。可是江面上余波未息,找找看, 哪些词写“余波未息”?(理解并朗读“风号浪吼”“漫天卷地”) 2.江面何时才平息?停息后江面是否如潮来前一样? 3.宽阔的大江在短暂的时间里,江水竟然暴涨了两丈来高,你想 象一下,这时观潮的人会是怎样的了?只是作者没写而已。 三、总结全文。 1.根据板书总结全文。 2.没读书前你知道钱塘江大潮吗?听到过别的地方或国家有 吗?所以说绮丽的钱塘江,壮美的大潮,真不愧是“天下奇观”。 3.齐声朗读全文,想象情景,再次和作者一起饱览天下罕见的钱 塘江大潮吧! 板书设计: 1 观 潮 “声” “色” 潮来之前 望 等 盼 平静 宽阔 人声鼎沸 闷雷滚动 风平浪静 沸腾 越来越大 一条白线 潮来之时 拉长变粗 天下奇观 水墙 目瞪口呆 白色战马 潮过之后 风号浪吼 漫天卷地
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