四年级上册数学课件-1人口普查

四年级上册数学课件-1人口普查

§1.3 人口普查 本节内容在同学们上节课学习了认识更大的数的基础上 , 进一步学习大数的有关知识，强化我们对数的认识，并将其运用到日常生活中，这节课我们将学习大数的读法。 CONTENTS 课后思考 教学内容 课堂小结 教学目标 01 02 03 04 教学目标 本节课我们通过人口普查来学习较大的数，同学们要知道个级、万级、亿级，能够对大数进行准确分级，并将其准确读出来。 教学过程 截止 2019 年 03 月 31 日，全球 230 个国家人口总数为 7,579,185,859 人，其中中国 1,395,380,000 人位居第一，成为世界上人口最多的国家。 2010 年我国进行了第六次全国人口普查，全在国总人口 1370536875 人，下面是部分省、市及特别行政区的普查结果。 安徽： 59500510 北京： 19612368 1 香港： 7097600 分级 … 千 亿 位 百 亿 位 十 亿 位 亿 位 千 万 位 百 万 位 十 万 位 万 位 千 位 百 位 十 位 个 位 数位顺序表 问：同一个数字，把它写在不同的数位上，它表示的意义相同吗？ 同一个数字，把它写在不同的数位上，它表示的意义相同吗？ 同一个数字，把它写在不同的数位上，它表示的意义相同吗？ 同一个数字，把它写在不同的数位上，它表示的意义相同吗？ 同一个数字，把它写在不同的数位上，它表示的意义相同吗？ 答：不相同，因为数位不同，计数单位就不同 。 1 分级表 按照我国计数习惯，从右起每四个数位为一级。个、十、百、千是“个级”，表示多少“个”，万、十万、百万、千万是“万级”，表示多少“万”。 按照我国计数习惯，从右起每四个数位为一级。个、十、百、千是 “ 个级 ” ，表示多少 “ 个 ” ，万、十万、百万、千万是 “ 万级 ” ，表示多少 “ 万 ” 。 在已写出的数位顺序表上面板书：个级、万级 按照我国计数习惯，从右起每四个数位为一级。个、十、百、千是 “ 个级 ” ，表示多少 “ 个 ” ，万、十万、百万、千万是 “ 万级 ” ，表示多少 “ 万 ” 。 在已写出的数位顺序表上面板书：个级、万级 按照我国计数习惯，从右起每四个数位为一级。个、十、百、千是 “ 个级 ” ，表示多少 “ 个 ” ，万、十万、百万、千万是 “ 万级 ” ，表示多少 “ 万 ” 。 在已写出的数位顺序表上面板书：个级、万级 … 亿 级 万 级 个 级 … 千 亿 位 百 亿 位 十 亿 位 亿 位 千 万 位 百 万 位 十 万 位 万 位 千 位 百 位 十 位 个 位 2 … 亿 级 万 级 个 级 … 千 亿 位 百 亿 位 十 亿 位 1 亿 位 3 千 万 位 7 百 万 位 0 1 十 万 位 5 6 万 位 3 1 千 位 6 2 百 位 8 3 十 位 7 6 个 位 5 8 读法 1 、先把大数进行分级，从高位读起，一级一级往下读； 2. 读亿级或万级上的数时要按照个级的读法来读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字； 有“ 0 ” 3 有“ 0 ”情况： 1 ） 200585 ，读作： 二十万零五百八十五 2 ）安徽人口： 59500510 ，读作：五千九百五十万零五百一十 3 ）香港人口： 7097600, 读作：七百零九万七千六百 4 ） 1295330000 ；读作：十二亿九千五百三十三万 5 ） 80808080 读作：八千零八十万八千零八十 每级末尾不管有几个“ 0 ”都不读，级首或级中有一个“ 0 ”或连续几个“ 0 ”都只读一个“ 0 ”。 练一练 2. 读出下列各数，并说出是几位数 720000   读作： (        )      384401000    读作： (                       ) 405007020    读作： (                       )      27000340     读作： (                       ) 1.  填空 1 ）万级的包含 （ ）、（    ）（    ）、（    ） 有四个数位；亿级的计数单位有（    ）、（    ）、（    ）（    ）。 2 ） 30060005000 是一个 ( ) 位数， 6 在 ( ) 位上，表示 6 个 ( ) ， 3 在 ( ) 位上，表示 ( ) 个 ( ) 。 3 、判断。（对的打“√”，错的打“ ×” ） 1 ）一个数的万级上是 715 ，个级上都是 0 ，这个数读作七百一十五万。（    ） 2 ）每四个数位为一级，一共有三级。（ ） 3 ）读一个大数时，各级的 0 都不读。 （ ） 4 ）多位数的读法：从高位起，一级一级往下读。（ ） 课堂小结 3. 每级末尾不管有几个“ 0 ”都不读，级首或级中有一个“ 0 ”或连续几个“ 0 ”都只读一个“ 0 ”。 多位数的读法： 1 、先把大数进行分级，从高位读起，一级一级往下读； 2. 读亿级或万级上的数时要按照个级的读法来读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字； 课后思考 1. 完成练一练第一题及学练测配套练习。 2. 想一想，如果给你这些大数，如：一亿九千八百五十七，我们如何把它用阿拉伯数字写出来？是不是跟大数读法的的方法式样的呢？下节课我们一起来探讨。