- 2021-11-23 发布 |
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文档介绍
三年级语文课外阅读训练专题(有答案)
1 三年级语文课外阅读训练专题 学校 班级 姓名 1. 五 花 山 春天的山是绿色的,那绿色淡淡的,许多树叶刚冒出芽来,还带着嫩嫩的黄色呢。 夏天的山也是绿色的,那绿色浓浓的,一片片树叶,不管是大的还是小的,都像被绿 油彩涂过,连雨点落上去,都给染绿了。 秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜,有的树林变成了金黄色,好像所有的阳 光都集中到那儿去了;有的树林变成了杏黄色,远远望去,就像枝头挂满了熟透的杏和梨; 有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变 处紫红紫红,跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜,针一样的叶子还是那么翠 绿。 秋天的山一片金黄,一片火红,一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名 字,叫“五花山”。 ……” 1、 这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山,重点写了______季的 山的景色。 (4 分) 2、 秋天的山有______、______、______等颜色。 (3 分) 3、 画出第四自然段中的比喻句。 (3 分) 2. 夏季的小兴安岭 夏天的小兴安岭,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住 了人们的视线,遮住了蓝蓝的天。早晨,雾从山谷里升起来,整个山林浸在乳白色的浓雾 里。太阳出来了,千万缕向箭一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草 地上盛开着各种各样的野花,红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。……” 1、 这是一段写小兴安岭——————的景色。 2、 这一段共有—————句话。先写—————,接着描绘————,然后描写———, 最后写—————。 3、 这一段话有二个比喻句。一句把————比作————,另一句把————比作 ———。 2 3. 三个和尚(shàng) 传说古时候,一个活泼伶俐(líng lì)的小和尚来到山上的一座庙(miào)里。开始, 他勤快地挑水,不但自己够喝,还往菩萨(pú sà)手中的净瓶里灌水,净瓶里的柳枝活 了。不久,来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执(zhí),谁也 不愿意吃亏(kuī),于是,两人商量一起抬水。后来,又来了一个胖和尚。三个和尚都要 喝水,但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎(wěi) 了。 一天夜里,三个和尚都在打盹(dǔn)的时候,一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上,小 庙起火了。危机之中,三个和尚争先恐后地挑水救火,一场大火很快被扑灭了。 大火过后,三个和尚似乎明白了什么。从此,水缸里的水又满了,三个和尚高高兴兴 地捧着大碗喝水,净瓶里的柳枝又恢(huī)复了生机。 ……” 1、联系上下文,理解带点词语的意思。(2 分) 争执: 争先恐后: 2、故事发生的时间是 ,故事中出现的人物是 ,故事发生的地点 是 。(2 分) 3 、 第 一 自 然 段 是 按 的 顺 序 写 的 。 文 中 表 示 这 个 顺 序 的 词 语 是 、 、 。(2 分) 4、三个和尚明白了什么? 。(2 分) 5、净瓶里的柳枝又恢复了生机,是因为: 。 4.春雨的色彩 春雨,像春姑娘纺出的线,没完没了地下到地上,沙沙沙,沙沙沙…… 一群小鸟在屋檐下躲雨,他们在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的? 小白鸽说:“春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧。” 小燕子说:“不对,春雨是绿色的。你们瞧,春雨落在草地上,草地绿了,春雨淋在 柳树上,柳树绿了。”……” 麻雀说:“不,不!春雨是红色的。你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了。春雨滴在 3 杏树上,杏花红了。” 小黄莺说:“不对,不对,春雨是黄色的。不是吗?它落在油菜地里,油菜花黄了, 它落在蒲公英上,蒲公英的花也黄了。” 春雨听了大家的争论,下得更欢了,沙沙沙,沙沙沙,它好像在说:“亲爱的小鸟们, 你们的话都对,但都没说全面。我本身是无色的,但我给春天的大地万紫千红。” 1、 小鸟们在争论一个什么问题?(2 分) 2、 写出下面词语的近义词。(2 分) 瞧( ) 争论( ) 3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的?(2 分) (1)小白鸽说: (2)小燕子说: (3)麻雀说: (4)小黄莺说: 4、小朋友,你能说一说春雨是什么颜色的吗?(2 分) 5、描写春雨下来时的动作的词语有 。(4 分) 5. 阅读短文,并回答问题 (14分) 人类的很多发明来自于对动物的观察和启发。人看见蝙蝠能在夜间飞行,就发明了雷 达。看见鸟儿在高空中自由自在地飞翔,就发明了飞机。海豚(tún)是游泳能手,潜水 艇就是照它的模样造的。鸽子的眼睛能分(辩、辨)飞来的是敌人还是朋友,人造的监控 器也能监(视、试)飞机和导弹。狗鼻子最好使,人就造出了电子鼻,能检(查、察)出 地下煤气管道是不是漏气。…… 1、 给这段话加上一个标题,写在横线上 。 (1分) 2、 划去括号中错误的字 。(3分) 3、 用“√”选择下面带点字在词语中的正确读音 。 (3分 模(mó mú)样 飞行(xíng háng) 导弹(dàn tán) 4、 这段共 句话,是围绕 句话来写的。 (2 分)) 5、 短文中写了哪几项有趣的发明?请写出来 。(5分) 4 6.《蜂鸟》 世界上最小最小的一种鸟,叫蜂鸟。它的身体像一只黄蜂那么大,体重只有 1.5 克 —2 克。不过它飞得很快,在花间飞翔,好像花丛中的颗颗流星。你刚想看清楚是什么东 西时,它却一闪就不见了。 凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟。但是,蜂鸟比它们更美丽。它那羽毛, 简直就像戏台上仙女的衣裳一样,五光十色,变幻无穷。 1、短文写了蜂鸟的三个特点是 、 、 。(3 分) 2 、 用 “————” 画 出 文 中 打 比 方 的 句 子 , 是 把 比 作 。(4 分)、 3、你喜欢蜂鸟吗?为什么?(3 分) 7. 葡萄沟(节选) 葡萄种在山坡上的梯田里。茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个绿色的凉棚。到 了秋季,葡萄一大串一大串挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光 十色,美丽极了。要是这时你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡 萄,让你吃个够。……” 1.这一节共有____句话。(2 分) 2.作者用 、 、 、 、 、 这些词 语描写了葡萄的颜色。(6 分) 3.这一段话主要告诉我们什么,在括号里用“√”表示。(2 分) (1)葡萄种的地方。( ) (2)葡萄沟的老乡热情好客。( ) (3)葡萄长得十分茂盛,成熟后景色十分美丽。( ) 8. 齐白石临摹学生的画 那年,齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师,指导学生们画画。有一次,他的学 生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀,梅花下的公鸡画得非 5 常生动别致,特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。 齐白石瞧着这幅画,欣赏了很长时间,然后,笑着对谢时尼说:“你画的这画太有味 道了,能借我回去临摹一张吗?”谢时尼听了齐白石的话,起初还以为老师在跟他开玩笑。 可是,他一看到老师那副认真恳切的神情,知道老师没有跟他开玩笑,就把《梅鸡图》交 给了齐白石。 一周后,齐白石又来上课了。他讲完课后,便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说:“你 看我临摹得好不好?” 谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后,每当谢时尼想起这件事时, 都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。 1、文中“临摹”一词中的“临”是什么意思? (2 分) A 面对,面临 B 靠近,挨近 C 到来,来临 D 照着,根据 2、齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是: (2 分) A 梅花艳丽俊秀。 B 公鸡画得生动别致。 C 想临摹《梅鸡图》。 D 《梅鸡图》太有味道。 3、“这画太有味道了。”中的“味道”是什么意思? (2 分) A 酸甜苦辣等味 B 香、臭等味 C 画的意境 D 意思 4、为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑? (2 分) A 齐白石是大画家,怎么可能临摹学生的画。 B 齐白石说话时的神情不够严肃。 C 齐白石经常跟学生开玩笑。 ……” D 谢时尼觉得自己的画不够好。 9. 春天的校园 春风轻轻地吹进了我们的校园。 瞧,旗杆顶上( )的国旗迎着春风飘动着;草地上,草儿发芽了,嫩嫩的,绿绿的; 教室旁,( )的柳树舒枝展叶,迎着春风摆动着柔软的枝条;花圃里,( )的桃花在枝头 绽开笑脸,( )的梨花竞相开放;花丛中,呼扇着金黄色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙着采蜜, 五颜六色的蝴蝶成双成对翩翩起舞。 春天到了,我们的校园真美啊! 1、下列三个词的注音完全正确的一组是: 旗杆 花圃 呼扇 A qí gǎn 、huā pú 、hū shān B qí gān 、huā pú 、hū shàn 6 C qí gǎn 、huā pǔ 、hū shàn D qí gān 、huā pǔ 、hū shān 2、在文章的括号中填入恰当的词,下列哪一组最合适? (2 分) A 雪白、鲜红、粉红、嫩绿 B 鲜红、嫩绿、粉红、雪白 C 鲜红、雪白、粉红、金黄 D 鲜红、碧蓝、金黄、乌黑 3、作者是按照什么顺序来描写春天的校园的? (2 分) A 时间顺序 B 事情发展顺序 C 地点顺序 D 事物的不同特点 4、“桃花在枝头绽开笑脸”是什么句: (1 分) A 中心句 B 拟人句 C 比喻句 D 过渡句 10. 大草原 这里的天格外蓝,空气也特别清新。白色的羊群在绿草地上悠闲地散步,就像绿地毯 上绣着的白色大花。牧羊人骑着飞驰的骏马,挥舞着羊鞭,唱着那动听的牧歌:“蓝蓝的 天上白云飘,白云下面马儿跑……”嘹亮的歌声,传四方。啊,美丽的大草原上一派生机 勃勃的景象! 1、 在文章中找出一组意思相近的词语。(2 分) ……” ( )-( ) 2、根据词意,从文章中找出相应的词语。(4 分) 清爽新鲜 ( ) 生命力旺盛 ( ) 3、用“_______”画出文中的比喻句。(2 分) 4、为了突出草原上生机勃勃的景象,文章中写草原的天_________________,空气________________, 还 写 了 白 色 的 羊 群 在 ________________________________ , 欢 乐 的 牧 羊 人 ________________________________________ 。(4 分) 11. 阅读短文,并按要求作答(20 分)。 小院的西面是花圃,一年四季花开不断,唱主角的是粉色的月季和各色玫瑰。北面有 个挺大的葡萄架。夏天,孩子们在葡萄架下乘凉、下棋,大人们在这里看报、休息。一只 只蝴蝶上下飞舞,显得非常热闹。到了秋天,一大串一大串的葡萄挂在架子上,不时发出 醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨。它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是 一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼望去,个个 漂漂亮亮,惹人喜爱。……” 1、填空:(7 分)这段话是按 顺序写的。先写小院西面是 ,北面有 个 ,东面种着 ,南面是 。其中写得最详细的是 , 7 这段话中的第 句到第 句,都是写这里的景色。 2、写反义词(4 分): 高大( ) 热闹( ) 3、照样子写词语(4 分):绿油油 漂漂亮亮 4、用“ ”画出打比方的句子(3 分)。 5、给文中画□的地方加标点(2 分)。 12. 我会阅读下面这段话,并能回答问题。 有一年冬天,列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树,树 上有三只灰雀:两只胸脯是粉红色的,一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动,婉转 地唱歌,非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀, 还经常给它们带来面包渣和谷粒。……” (1) 把描写灰雀颜色的词语写在下面的横线上。(2 分) (2) 列宁喜爱这三只灰雀吗?从哪里可以看出来?(2 分) 13. 我会阅读下的短文,并回答问题。(16 分) 我的家乡有一个美丽的(de dé)湖,名叫天鹅湖。据说许多年以前,曾有一群天鹅 在这里生活,因此而得名。湖呈圆形,湖水清可见底,碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。 其中最引人注目的是垂(cuī chuí)柳,在微风吹(chuī cuī)动下,柳条迎风起舞。湖水映衬 出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩(nèn nùn)绿的草地,草地上开着红的、黄的、 蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥,把天鹅打扮得更加美丽。……” 哦,天鹅湖,故乡的湖,我爱你! (1) 给短文加个题目。 。 (2 分) (2) 能说明水清的词语是: 。(2 分) (3) 第 2 自然段先写了湖水的( )、( ),再写湖的四周有( ) , 接着写树下有( )和 ( ) ,最后写湖上有( )。(6 分) (4) 用“------”选出文中带点字的正确读音。(2 分) (5) 这段话的主要意思是( )(2 分) A、讲了天鹅湖的美丽的景色。 B、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。 C、讲了天鹅湖四周的景色。 D、讲了天鹅湖的美丽景色,表达“我”对她的喜爱、赞美之情。 8 (6)上面的短文你最喜欢哪一句?请抄下来,并说明理由。(2 分) 15. 阅读语段,回答问题 校园里有一棵老槐树,高大、粗壮。说它高大,一点也不过分,它的树梢快要碰到三 层楼的楼顶了。说它粗壮,确实够惊人的,它那灰褐色的树干,两个小朋友也合抱不过来。 那笔直的树干撑起巨大的树冠,活像一把张开的绿色大伞。茂密的树叶把阳光遮得严严实 实,同学们最爱在大树下游戏、玩耍。一阵阵风吹过树梢,树叶哗啦啦地响,似乎老槐树 也同我们一起发出了欢笑。……” 1.写近义词(1 分) 确实——( ) 似乎——( ) 2.在文章中找出下面词语的反义词(1 分) 矮小——( ) 稀疏——( ) 3.校园的老槐树有多高?有多粗?(2 分) 4.短文是围绕哪一句话来写的?请用横线画出来。(1 分) 5.找出文中的比喻句,用波浪线将它画出来。你能仿照它也写一个比喻句吗?(2 分) 16. 我的外公 我的外公,60 出头,已是满头银发了,还挺着一个啤酒肚,一副学者的气魄。他十 分勤劳,不仅对工作很负责,而且还对我很好。 每天一早,外公便到建筑社上班去了。他是一个工程师,整天都坐在办公室里搞设计。 要是附近哪家要造房子了,他们肯定会找到我外公。难怪大家都称外公为土专家呢。 外公不仅在工作上非常认真,而且对我也很好。如果我有什么问题请教他,他肯定尽 量帮我解决。 那次,市教育局、市科协等四个部门联合举办了一界“恩施市中小学科技大赛”。我准 备做模型沙发。做的纸沙发长、宽、高分别是 50、50、80 厘米才合适,而且不能用胶布, 因为用胶布是很丑的。学校的老师们绞尽脑汁也想不出个好法子来。放学后,我来到外婆 家对外公说了这件事,外公答应我一定想办法。 傍晚,外公让我和爸爸妈妈一起到他家讨论做这个沙发。我们来到外婆家,外公说: “这个沙发我已经有些眉目了。坐垫用一张纸,靠背用一张纸两个扶手各一张,共四张纸。” 我说:“外公,坐垫下面应该放一个‘井’字架,这样才牢靠。”爸爸也发表了自己的意见。 9 就这样,我们一直讨论到 9 点多才回家。 第二天,我把讨论的结果告诉了老师。老师又作了修改。之后,我们做了一个大模型, 这个模型做得非常棒!……” 后来,我们参加比赛,获得了一等奖。这里面,外公也有一份功劳哩。 我的外公学识渊博,又是设计专家,他真是我的好榜样啊! 1、这篇短文共有 个自然段。(1) 2、短文是围绕哪句话来写的?请用﹏画出这句话。(2) 3、短文先总的写了 外公 ; 接着写 ; 最后写 。 4、文章表达作者对外公怎样的感情?(2) 17. 阅读短文,回答问题(8 分) 一群蚂蚁作出决议,要把一只大青虫搬回家去慢慢享用。 一只蚂蚁担任指挥,在他“嗨嗨——嗨嗨”号子的指挥下,大家步调一致,齐心合力, 大青虫被拖动了。 刚走了一半路程 他们内部发生了冲突 一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说 你怎么不 肯出力 被指责的码蚁反驳说 你不要讲我了 你是最调皮的一只 担任指挥的蚂蚁劝 说他们不要争吵 却受到他们合伙的批评 你只动嘴不出力当然容易 参加争吵的蚂蚁越来越多,大青虫被甩在路边。争吵声把路边的一只在晒太阳的公鸡 引来了,他一看见大青虫就扑上去,一口叼走了。 当蚂蚁明白是怎么回事并停止了内部的争吵时,已经晚了。 1. 给第三自然段加上标点。(3 分) 2. 开始,大青虫被蚂蚁拖动了,是因为________________________(2 分) 3. 后来大青虫甩在路边被公鸡叼走了,是因为_______________(2 分) 4.蚂蚁明白了什么?请写下来。(2 分) ( 18. 小街的故事 清晨,小街上异常繁忙,人来人往,像畅流的小溪。忽然,两辆自行车撞在一起,两 个小伙子争吵起来,互不相让。他们像一块大石头横在小街中,“小溪”流动缓慢了,渐渐 停止了。“喂!快走啊!”一个小伙子猛按车铃,厉声喊道。“急死人了!”一个姑娘急得满 脸通红,直跺红皮鞋。“唉!小街太窄了!”一个中年人长叹一声。有几个干脆调转车头, 10 绕道而走。 人越聚越多,这时,人群中走出一个老大爷,头发斑白,神情安详,嗓音洪亮:“一 清早就吵架,不怕一天不顺当?快走吧!”他态度温和的劝开两个正要打架的年轻人,站 在小街当中高声喊道:“东边的,右边走!前边的,别停住!快点走!” 人群开始缓缓移动,渐渐加快,一会儿,小街又畅通无阻。街上,又响起了小溪的欢 歌。 1、 找出文中的比喻句,用﹏画出来。(2 分) 2、 写出下列词语的反义词。(6 分) 温和( ) 窄( ) 繁忙( ) 停止( ) 快( ) 缓慢( ) 3、读了这个故事之后,你受到了什么启发?(3 分) 19.课内阅读。( 8 分 ) (1)萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。 这首古诗的题目是《 》,是( )代诗人( ) 写的。 “促织 ” 我们叫它 ( )或 ( )。 ( 4 分 ) (2)( ), 每逢佳节倍思亲。这首诗选自《 》 19 参考答案: 1、《夜书所见》 宋代 叶绍翁 蟋蟀 蝈蝈 2、独在异乡为异客 《九月九日亿山东兄弟》 20. 课外阅读。(12 分 ) 上课 上课了,董老师扶着一叠大大小小的书本,笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上, 便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了,同学们都用亲切的目光注视 着她,好像在说:“董老师,我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一 位受人尊敬的老师的形象,她是那么慈祥,像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师, 多像一位循循善诱的引路人,带领我们去探索知识的海洋,去打开科学宝库的大门。同学 们完全被董老师的讲课吸引住了,随着她脸上的表情,时而凝神深思,时而神采飞扬,时 而频频点头,时而低首微笑…………” 11 1、 根据意思填词语。(2 分) (1)、形容善于有步骤地引导别人学习。 ( ) (2)、形容精神饱满的样子。 ( ) 2、选择答案。(6 分) (1)、“笑眯眯”是对老师( )的描写。 A、动作 B、语言 C、神态 D、心里 (2)、文中作者把老师比做( ),把自己比做( )。 A、园丁 B、红烛 C、花朵 D、小树苗 (3)、文章的最后一句话是( ) A、比喻句 B、拟人句 C、排比句 3、请把你喜欢的句子用“ ”在文中画出来。(2)分 4、请描述一下你的老师上课时的样子。(2 分) 21. 苦练---贝多芬的故事 在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人.他正在欣赏着楼上优美的琴声.琴声一会儿 低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地. “这是谁弹的呢?”旅客想.忽然,”啪”的一声,一滴水滴在他的脸上,他睁开眼睛往天花板 上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里,他跳了起来,张开喉咙喊道:”来人呀!来人呀!””什 么事,先生?”服务员慌慌张张地跑进来.”楼上是谁?怎么往地上倒水?”旅客生气地问. 服务 员看着漏下的水,答道:“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬!”“哦!贝多芬!难怪弹得这 么好!”旅客一听这个名字,怒气消了一大半。 “要不要我去关照他不要让水滴下来呢?” “不,不!你不要打扰他,我自己去看看他吧。” 旅客轻步走上楼去,透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。琴边放着一盆水。 他正在纳闷儿,忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸,又继续弹下去。啊!原来 贝多芬练得连手指都发烫了,需要随时用冷水冷却一下,因为太紧张匆忙,水溅了一地, 顺着地板缝滴到楼下去了。 这位旅客站了很长时间才离开,当他下娄时,已抑制不住自己的情感了,感叹到:“真 12 努力呀!怪不得成为伟大的音乐家! 1、用“ ”画出描写琴声优美的句子。(2 分) 2、最后一自然段中有两个错别字,用“ ﹏﹏”画出来并在括号中改正。(2 分) ( ) ( ) 3、将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上。(2 分) ; 4、在文中找出下列词语的反义词。(4 分) 高亢——( ) 豪华——( ) 分散——( ) 镇静——( ) 5、这篇文章是按( )顺序写的。(2 分) 6、这篇短文赞扬了( )。(2 分) A、贝多芬会想办法,用冷水浸发烫的手指。 B、贝多芬会弹钢琴,琴声十分优美。 C、贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。 7、这位旅客为什么抑制不住自己的情感呢?(3 分) 8、你读了这篇文章有什么感想,请大胆的说一说好吗?(3 分) 22. 粽子 每年端午节,住在怡保的家婆便大忙特忙。 白天,她抹粽叶、洗糯米、腌猪肉、剥栗子、切鱿鱼丝、浸冬菇。 忙到子夜,桌上堆起像山一样高的粽子。不是传统的三角形的,而是厚实的椭圆形, 每个足足一斤重。 凌晨一时,她正式生起炭火把粽子放入巨型的大锅里煮,彻夜地煮。她自己呢,也彻 底夜不眠,守在炭炉边,不断地往火堆里添柴,在大锅里加水。垂在耳旁的鬓(bìn)发, 为汗湿透,火光一照,银亮银亮的。 此刻,锅里的粽子,在她眼里,不是食物,而是“艺术品”。她脸上那股专注而执著的 神情,让我想起烧陶的艺人。 天泛鱼肚白了,粽子还在锅里滚。……” 她把一夜不曾合眼的疲乏一股脑儿地抹到湿湿的面巾上,又去守她的粽子。粽子足足 嘶叫了10个小时后,终于喷出了异香。 13 把粽子从锅内提出来,摆凉,然后,平均地分成了几份,搁(gē)进竹篮里,让她几个 远道而来的儿子携回家去,给媳妇、给孩儿们吃。 粽子里各种材料的香味,深深地渗(shèn)进了粒粒分明、绝不粘口的糯米里,食毕, 余香犹存。 别人问她秘诀,她说:“我的糯米不浸水,煮它十个小时,让它自然熟、自然香。” 别人学她,总学不成。 原因是:别人买不到她独有的两项“材料”——耐心与爱心。 1、按照原文填空。(3 分) ( )的大锅 ( )的面巾 ( )的糯米 ( )地添柴 ( )地渗进 ( )地煮 2、从文中找出一个比喻句画波浪线,再试着写一个比喻句。(1 分) 3、文中一次次写时间,你从中体会到了什么?(1 分) 4、家婆的粽子都有哪些特别之处呢?(2 分) 23. 同情的眼神 很多年以前的一个寒夜,在弗吉尼亚州北部,一个老人等在渡口准备乘船过河,寒冷 的冬季霜雪已使他的胡子像上了一层釉(yòu)。看来他的等待似乎是徒劳的。刺骨的北风 使他的身体冻得麻木和僵硬了。……” 突然,他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马啼声,怀着焦急的 心情,他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了。待最后一个骑手经过他时,老人站在 雪中僵直得像一尊雕像,就在将要擦身而过的一瞬间,老人突然看着那人的眼睛说:“先 生您能否让一个老人和您乘一匹马共行?你知道,单凭用脚走,人是很难通过这一段路 的。” 骑者勒住了自己的马,回答:“确实是这样,上来吧!”看见老人根本无法移动他那冻 得半僵的身体,骑手跳下马来帮助老人上了马,骑手不仅把老人驮过河,而且驮到他要去 的地方,那里有数英里远。 当他们走近一座小而舒适的村舍时,骑手的好奇心促使他问道:“先生,我注意到你 让其他几个人过去而没有请求帮助,而当我经过时你却留住我,借用我的马,我很奇怪这 是为什么,在如此一个寒冷的冬夜,您却等待在这里并截住最后一个骑手,如果我拒绝您 14 的要求并把您留在那里,结果会是什么?” 老人慢慢下了马,以一种惊奇的目光看着骑手,回答说:“我已经在这里等了一些时 间,但我以为我知道谁更有美好的品德。”老人继续道,“我仔细观察了那几位骑手,立即 便看出他们没有关心我的处境,这时候就是我求他们帮忙也无济于事。但是当我仔细一看 您的眼睛,仁慈和同情之状是相当明显的。我知道,当时当地,您的友好态度使我得到了 这样一个机会,使我在最需要的时候能够得到帮助。 那些暖人肺腑的评价深深地触动了骑手,“您的评价把我形容得太伟大了。”他告诉老 人,“可能我以前在从事自己的事情上过于忙碌,所以我对别人安慰和怜悯(mín)的帮助太 少了。” 说完这些,那名骑手——托马斯·杰斐(fěi)逊(xùn)总统调转马头,踏上了通往白宫的 路。 1、 给带点的字加上正确的拼音。(2 分) 打量.( ) 似.乎( ) 立即.( ) 友好.( ) 2、选择恰当的关联词填空。(3 分) 虽然…但是… 不仅…而且… 因为…所以… ①骑手( )把老人驮过河,( )驮到他要去的地方。 ②( )老人想求他们帮忙,( )当老人仔细看他们的眼神,立即看出他们没 有关心老人的处境。 ③托马斯·杰斐逊告诉老人,( )自己以前在从事自己的事情上过于忙碌,( ) 他对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了。 3、从第一自然段里找出写老人被冻的样子的词句,写在下面。(2 分) 4、想象一下,老人在路上遇到过哪些人,他们对老人表现出怎样的态度?(2 分) 24. 阅读短文 春天到了,大地复苏,花儿开放,整个大自然充满了生机,我十分喜爱这生机勃勃的 春天,尤其爱春天里那绿油油的小草。……” 我家门前有一片空地,上面种着小草,它们是那样富有(生机、生命),春天一到,一 下子就铺开了一片绿色的天地。细看,它们是嫩绿色的,水灵灵的,多么喜人! 一阵风吹过,小草跳起了欢乐的舞蹈,时而舒展双臂,时而左右摇摆。它们像一群活 15 泼的小女孩,天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下,一定会叫你心旷神怡,乐而忘返。 你别看小草这样(软弱、柔弱),可它永远不会向暴风雨低头。有一天,一阵狂风过后, 突如其来地下了一场大雨。风雨过后,我赶紧去看那小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一 息了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地。但我相信,它们是不会在暴风雨下屈服的。果然, 小草又慢慢挺直了腰,尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像在骄傲地说:“你看,我们 是多么顽强啊!”……” 小草,没有鲜花那么娇艳,没有白杨那么(挺拔、挺立),可是它的生命力是多么(顽强、 坚强)!人们说“疾风知劲草”,小草是当之无愧的。 1、给短文加个题目,写在文首的横线上。(1 分) 2、用“﹨”划去( )里用得不恰当的词语。(2 分) 3、“疾”字是( )结构的字,按部首查字法,应先查( )部,再查( )画。 “疾”字在字典里有四个意思:①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速,猛烈。“疾风知劲草” 中的“疾”应取第( )种意思。(3 分) 4、按下列形式从文中摘录词语或写出词语。(4 分) ABB:______、______、_______。 ABCC:______、______、______。 AABC:______、______、______。 AABB:______、______、______。 5、请写出第二、三、四自然段的意思。(6 分) 第二自然段: 第三自然段: 第四自然段: 6、对本文的中心思想表达正确的是(用“√”表示)(1 分) ①表现了作者喜爱春天的思想感情。 ( ) ②赞扬了作者喜爱小草的思想感情。 ( ) ③赞扬了小草坚强不屈,有顽强的生命力。 ( ) ④赞扬了小草的美丽可爱。 ( ) 25. 游千尺珍珠瀑 假日里,我们摄影小组的同学在老师的带领下,乘车来到了千尺珍珠瀑。 千尺珍珠瀑在北京密云县境内,沿京都第一瀑北上约三里处。这是一处新开发的奇观 绝景。 16 我们下了汽车走了没多远,就听见了轰轰的声音。拐过一个山弯,只见四周都是陡 峭的山崖,青色的崖石上点缀着簇簇绿色的植物,犹如一幅硕大的水墨画。又拐过一个山 弯,便觉得水声震耳欲聋。只见瀑布从悬崖上飞流直下。悬崖下是两个黑黝黝的山洞,两 个洞的洞口各有一个很大的鸟巢。见我们来临,几只形似仙鹤的黑鹳展翅腾飞,冲向天际。 同学们立刻按动快门,拍下这难得的画面。 走近瀑布一角,也许是太高的缘故,水流从崖顶上刚一下落,便化作无数水珠,飘飘 洒洒,成串成行,由天而降。经阳光一照,晶莹透亮,如珍珠撒落。这珍珠般的瀑布到底 有多高呢?听工作人员讲,水流从崖顶到落地,需要七秒多钟,如果按物体落下的速度公 式计算,约有二百五十米高。嗬,怪不得叫千尺珍珠瀑呢!……” 我们在瀑布下的溪流中洗手洗脸,互相撩水嬉戏,大家的欢笑融进了那隆隆的瀑布 声中。 1. 本文是按什么顺序来写的,在相应的序号上划 √﹙2 分﹚ a. 时间顺序 b. 高低顺序 c. 游览顺序 2. 以下几句话分别写出了珍珠瀑的哪三个特点,将序号填在括号中。 a. 声音大 b. 景色美 c. 鸟奇 (1)下面这两句话写出珍珠瀑( ) 下了汽车走了没多远,就听见了轰轰的声音。 又拐过一个山弯,便觉得水声震耳欲聋。 (2)下面两句写出珍珠瀑( ) 经阳光一照,晶莹透亮,如珍珠撒落。 四周都是陡峭的山崖,青色的崖石上点缀着簇簇绿色的植物。 (3)下面两句写出珍珠瀑( ) 悬崖下是两个黑黝黝的山洞,两个洞的洞口各有一个很大的鸟巢。 见我们来临,几只形似仙鹤的黑鹳展翅腾飞。 3. 短文最后一段表达了作者怎样的感情?﹙6 分﹚ 26. 月迹 我们看时,那竹帘儿里,果然有了月亮,款款地悄没声儿地溜进来,出现在窗前的穿 衣镜上了:原来月亮是长了腿儿的,爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿,再是半圆,渐渐 地爬得高了,穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来,又都屏气儿不出,生怕那是个尘 17 影儿变的,会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬,那满圆却慢慢又亏了,末了,便全 没了踪迹,只留下一个空镜子,一个失望。奶奶说:“它走了,它是匆匆的。你们快去寻 月吧。” 1、在短文中找出反义词写下来。 高兴——( ) 盈——( )(2 分) 2、这段话主要写了穿衣镜里月亮( )的变化,请你用“~~~~”准确地把相关语 句画出来。(4 分) 3、看着穿衣镜里的月亮,大家的表现怎样呢?请你用“——”准确地划出来(2 分) 27. 阿里的云 阿里地区的藏族老乡有个传统,(不管 不仅)是在路边还是在草地,你放下一件东西, (只要 还要)在上面压一块石头,这就表示这件东西(以 已)有了自己的主人,无论过多少 天,是断不会有人动的。 在离开狮泉河去普兰的路上 我们把一个纸口袋装上一个面包 一个笔(纪记)本 一 支圆珠笔 放在一个显眼的地方 并压上一块小石头 就这样 我们又匆匆地上路了 三天(以 已)后,我们返回来了。远远地,我就看见了我们三天前放在那儿的被风吹 得忽闪忽闪的纸口袋。阿里的云是洁白的,阿里人的心地就像这高原的云。 (1)、联系上下文,解释下列词语。(2 分) 断: ;显眼: (2)给第 2 自然段加上标点符号。(3 分) (3)在文中括号内选择正确的字词,画“√”。(5 分) (4)对文章最后一句话的理解,下列表述正确的是( )。(4 分) ①赞美了阿里人像白云一般洁白的心灵。 ②以描写云的洁白来赞美阿里地区的自然风光美。 ③阿里地处高原,所以这里的云特别白。 ④运用了比喻的方法来描写阿里人的心灵美。 (5)你要向阿里人学习什么?(2 分) 28. 骄阳似火。近中午了,可赶集的人还似一股股流水,从四面八方汇集到这弯弯的小路 上,形成一条奔流的人河。在人流中,一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。 路窄,人挤。突然,“唿啦”一声,黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。呀!无数只 18 脚就要踩到杏子,怎么办?……” 这时,一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声:“千万别动!”人群立时静下来,接着,一个拄 拐棍的老人弯腰去捡杏子,一个抱孩子的妇女弯腰去捡,一个红领巾弯腰去捡,一个小伙 子弯下腰…… “完了!”姑娘心头一颤,五年前的情景一幕幕浮现在脑海里:一条小路弯弯曲曲,一 个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子,蜂拥而上的人争抢着果子。吃 果子的人嘻笑着散开,姑娘掩面哭泣。这姑娘,正是她自己。 “闺女,别着急。”老人把捡到的杏子放进车里,打断了姑娘的追忆。 “姑姑,给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。红领巾踮着脚,努力把捧杏的手 伸过来……姑娘不敢相信自己,她擦去泪花,睁大眼睛:不错,都捡回来了,满满的一车 杏子。这时,一股清凉的风儿轻轻飘来,姑娘紧锁的眉头舒展开了,脸上泛起了红晕,似 一朵乍放的红彤彤的花,可泪花又蒙住了她的眼……噢,是风儿吹到这弯弯的小路上,吹 走了千万人心头的炎热,吹开了姑娘脸上的花…… 1、联系上下文,将下列的词换个词,意思基本不变。(3 分) 立时( ) 乍放( ) 奔流( ) 2、写出下列词语的反义词。(3 分) 炎热 ( ) 紧锁( ) 摇摇晃晃( ) 3、摘录一个比喻句。(1 分) 4、文章中两次写到姑娘的泪水。第一次姑娘“掩面哭泣”是因为 第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为 5、写出短文的主要内容。(2 分) 29. 蒙古包外,许多匹马,许多辆车。人很多,都是从几十里负乘马或坐车来看我们的。 主人们下了马,我们下了车。也不知道是谁的手,总是热乎乎的握着,握住不放。大家的 语方不同,心可是一样。握手再握手,笑了再笑,你说你的,我说我的,总的意思是民族 团结互助。 1、这段话出自《 》这篇课文。(2 分) 2、作者描写蒙汉两族同胞刚见面时的热闹场面,抓住了( )多,( )多,( ) 多,( )多的特点,反映了( )。(6 分) 19 3、理解“大家的语言不同,心可是一样的”这句话。(4 分) ________________________________________________ 4、提出一个值得探究的问题?(2 分) 30 观日出 看日出须早起。四点钟还不到,我就起身,沿着海边的大路,向着东山走去。我走得 很快,不久,便爬上了山顶。 残(cán)云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中,闪烁(shuò)着渐渐淡下去的光 辉(huī)。东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。 天边的朝霞变浓变淡,粉红的颜色渐渐变为桔红,以后又变成鲜红了。而大海和天空 也像起了火似的,通红一片。就在这时,在那水天融为一体的苍茫远方,一轮红日冉(rán) 冉升起。开始时,它升得很慢,只露出一个弧(hú)形的金边儿。但是,这金边儿很快地扩 大着,扩大着,涌了上来。到后来,就不是冉冉升起了,而是猛地一蹦就出了海面。于是 那辽(liáo)阔的天空和大海,一下子就布满了耀(yào)眼的金光。 1.全文有( )个自然段,“天空泛起了粉红色的霞光”是在第( )个自然段讲到 的内容。 2.请在文中找出下面各词的反义词,写在括号里。 浓——( ) 慢——( ) 3.阅读短文最后一个自然段,完成下面题目。 (1)联系上下文,给加点的字选择合适的解释(选上的在上面打√) 露(露水 看见 显现) 蹦(出 跳 照) (2)本自然段共有( )话。第二句的意思是讲 。第七句的意思 是讲 。 (3)本自然段第三到第六句话合起来是在写 ,这几句话是按 照 顺序来写 31 时光老人和流浪汉 一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问 你是谁 为什么哭 我少年时代玩玻璃球 青 年时代玩电子游戏 中年时代打麻将 家产都败光啦 如今我一无所有 我真后悔呀 流浪汉 说 时光老人看他哭得可怜,试探地问:“假如你能返老还童……” “返老还童?”流浪汉抬头将老人打量一番,“扑通”一声跪下,苦苦哀求,“假如再 20 给我一个青春,我一定从头学起,做一个勤奋好学的人!”“好吧!”时光老人说完便消失 了。 惊呆了的流浪汉低头一看,自己已变成一个十来岁的少年,肩上还背着书包呢。 他想起自己刚才说的话,便向熟悉的一所小学走去。路上,看到几个孩子正在玩玻璃 球,他就觉得手痒了,也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活,玩电子游戏,打麻将…… 到了老年,他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下,乞( qǐ ) 求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢( chǔn )事!”时光老人冷笑着:“给你再多的 青春,你也不会得到真正的生命。” 1、给第 1 自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。(2 分) 2、“笑”有许多种,请你再写出几种不同的“笑”来。(3 分) 例如:冷笑 ____________________________________________________________________ 3.在文中找出词语,作为下列词语的近义词。(2 分) 后悔( ) 央求( ) 4.组词。(4 分) 呜( ) 悔( ) 跪( ) 探( ) 鸣( ) 侮( ) 脆( ) 深( ) 5.用“假如……就……”造句。(2 分) 6 后来,流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时,时光老人为什么说“我做了一件蠢事!”? (3 分) _____________________________________________________________________ 7、读完这篇短文后,你想对时光老人说什么?或者你想对懒汉说什么?(3 分) _________________________________________________________________ 32 啄木鸟和树 大树叫起来:“别动我!别动我!我疼死了!” “树先生,你身上有病,我在为你捉虫呢!”啄木鸟说。 “简直是侮辱!我这样年轻力壮,身上哪里的虫?我知道了,这不过是打击 我、伤害我的借口罢了。警告你,别在我面前耍花招,滚开!”树发怒了。 啄木鸟不好意思地飞走了。从此以后,再没有一只啄木鸟愿意去帮助这棵树 啄虫了。 21 几年后,树里的虫多了,这棵“年轻力壮”的树终于变成了肚里空空的废物。 1.短文一共有 个自然段(2 分) 2.这个故事告诉我们什么道理?在正确的答案后面的括号里打“√”。(4 分) a.我们不能没错给人家找错,借以打击、伤害别人。( ) b.有了错就要虚心接受别人的帮助,不然就变得不可救药。( ) c.自己有错不改不行,自己没有错误别人不应该没完没了。( ) 3.在这个寓言故事中,你喜欢那个人物呀?为什么请说出你的理由(2 分) 33“煮书” 爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪: 书只能读,怎么可以煮呢?一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶。我指着条 幅问:“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮,不是要煮坏吗?”爷爷笑了:“书是精神食粮嘛, 既是食粮怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子, 便接着说:“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书,常常是反复诵读品味,非把书读 熟读透不可。其实这就是‘煮书’。这样,他作起诗来就感到得心应手了。所以他说,‘读 书破万卷,下笔如有神’。我们学习语文,对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则,就很 难把语文学好。”“爷爷,你看我该怎么‘煮书’呢?”“你可以从‘煮’语文书入手。语 文课文都是范文,每天清晨起床,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思呀!这样‘煮’ 下去你不仅能体会文章情感,还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了,今 后说话和写文章还会犯愁吗?”爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理呢。 1、根据意思,从文中找出相应的四个字的词语,并填在括号里。 ①心里怎么想,手就怎么做,形容运用自如。( ) ②一下子明白过来。 ( ) ③心里不明白,不理解。 ( ) 2、造句。不仅……还…… 。 3、你认为“读书破万卷,下笔如有神”的意思是: 4、杜甫是怎样“煮书”的,请用“~~~~~”画出相关部分的句子;我们学语文该怎样“煮 书”?请用“ ”画出相关部分语句。 5、“煮书”有什么好处?你今后打算怎样学好语文呢? 22 34 乡间绿阴 乡间,是树的天地。公路两旁,是高大的梧桐树。梧桐树枝连着枝,叶盖着叶,像绿 色的长廊。小河两岸是成行(háng xíng)的垂柳。柳条儿细细的,柳叶儿绿绿的。山坡 上松树和柏树高大挺拔,枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树,有桃树,有梨树,有杏 树……春(未 末)夏初,各种果树舒枝展叶,郁郁葱葱,一(座座 坐坐)农家小院就 掩映在浓浓的树阴之中。 1、把文中括号里错误的音节或汉字画去。 2、这篇短文是围绕“__________”这句话来写。文中的省略号(……) 表示_______多。 3、根据短文连线。(4 分) 山坡上 果树 公路两旁 垂柳 小河两岸 梧桐树 农家小院 松树和柏树 4、用“~~~~~~~”画出文中的比喻句。(1 分) 35 有三个朋友,他们从小就在一块,挺要好的,长大以后,分手到外地去工作。其中有 一个朋友,在一个寒冷冬天里,生活碰到了困难,他迫切需要一件棉衣。那两个朋友知道 了,一个尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去,免得那个朋友挨冻。 还有一个朋友只寄去一封信,说了一大堆好话,信里还说□我只有一件棉袄□自己要 穿□等以后再想办法吧□ 后来,这个需要棉衣的朋友生活变好了,什么都不缺。他请来两个朋友,到家里去作 客。当时没有送棉袄的朋友,这回带来一件崭新的狐皮袄,那个原来需要棉袄的朋友说: “谢谢你的好意,不过我现在什么也不缺少。我有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。”说完, 他拿出了那件旧棉袄给这个朋友看。 1、给这篇短文加一个题目。 2、在第 2 自然段“□”里填上合适的标点符号。 3、用“√”选择正确的解释。3% ①挺要好 A、硬而直( ) B、杰出( ) C、很( ) ②迫切 A、强迫 ( ) B、接近( ) C、急切( ) 4、从短文中找出下列词语的反义词。 23 炎热( ) 陈旧( ) 便宜( ) 顺利( ) 5、为什么说那件就棉袄比这件崭新的狐皮袄更宝贵呢?2 % 36 大墙下的小花苗 春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。 不久,种子变成了一棵小花苗。大墙外边,小树、小草都长得生机勃勃,只有小花苗 又瘦又小,它难过得哭起来。 “你干吗哭呀?”蜜蜂问。“我见不到阳光,长得太小了。”“别难过,我替你把大墙 推倒!”蜜蜂用力推起来。大墙纹丝不动!小蜜蜂只好飞走了。 “你不是也有手和脚吗?靠自己的力量,攀到阳光里去呀!”墙顶上小蜗牛说。是呀, 自己细细的藤,就是手和脚呀!小花苗擦去泪水,鼓足勇气,沿着墙壁开始往上爬了…… 有一天,它终于爬上了高高的墙顶。阳光下真温暖!小花苗使劲长,满身披上绿叶,开出 金黄色的花朵。 孩子们从大墙下走过,都说 瞧 这棵小花能爬上那么高的大墙 真勇敢 1. 全文共有( )个自然段,其中第( )段是小花苗和蜜蜂的对话。(2) 2. 把最后一段缺少的标点在文中补齐。(2) 3. 在大墙的阴影里,小花苗( ),它靠自己的( )爬到墙顶上以后,小花苗( ), 孩子们夸小花苗( )。(12) 4. 写出下面词的反义词(4) 温暖——( ) 难过——( ) 5. 假如你是小花苗,爬上了墙顶,你会说些什么?(2) 37 有一次,我有了一个新发现。 那天,我起得很早去钓鱼,发现草地上并不是金色的,而是绿色的。快到中午,当我 返回家时,整个草地又都变成了金色。可是,傍晚我经过草地,草地又变绿了。于是我走 近草地,仔细观察,原来,傍晚时蒲公英的花瓣合拢了。蒲公英的花瓣就像我们的手,手 掌张开时它是黄颜色的,要是攥成拳头,黄色就被包住了。第二天,太阳升起来,蒲公英 张开了自己的手掌,草地又变成了金色。 从那时起。我不再随意揪它,蒲公英成了我最喜爱的一种花,因为它和我一起睡觉, 也和我一起起床。 1、写出下面词语的反义词。(3 分) 24 张开—( ) 仔细—( ) 美丽—( ) 升起—( ) 随意—( ) 喜爱—( ) 2、图示蒲公英的变化。(4 分) 时 间: 早晨→中午→傍晚→第二天早上 草地颜色:( )→( )→( )→( ) 花的形状:( )→( )→( )→( ) 3、这篇短文主要讲了 。 小学三年级语文阅读练习题参考答案 1 五 花 山 1. 1、春夏秋 秋 2、金黄、杏黄、火红色 3、“下过一场秋霜……就像一簇簇火苗在跳跃”。 2. 夏季的小兴安岭 1、夏天美丽 2、四 树木茂盛 早上的雾 太阳 草地上的花 3、阳光比作箭 草地比作成大花坛 3. 三个和尚(shàng) 1、争执:争论中各持己见,不肯相让。 争先恐后:争着向前,唯恐落后。 2、古时候 三个和尚 山上的一座庙里 3、时间 开始 不久 后来 4、水缸里不能没有水。 5、三个和尚都开始挑水了,水缸里的水又满了。 4.春雨的色彩 1. 春雨到底是什么颜色的? 2.看 辩论 3.(1)小白鸽说春雨是无色的。 (2)小燕子说春雨是绿色的。 25 (3)麻雀说春雨是红色的。 (4)小黄莺说春雨是黄色的。 4.略 5.落 淋 洒 滴 5 参考答案: 1(略) 2(辩 辨) (视 试) (查 察) 3(mó mú√) (xíng√ háng) (dàn√ tán) 4 这段话共6句话.是围绕第1句话写的. 5 雷达 飞机 潜水艇 监控器 电子鼻 6.《蜂鸟》 参考答案: 1 身体小 飞得快 很美丽 2 略 3 略 7. 葡萄沟 1.(4 ) 2.红的 白的 紫的 暗红的 淡绿的 五光十色 3 .(3) 8. 齐白石临摹学生的画 1、D 2、D 3、C 4、A 9. 春天的校园 1、D 2、B 3、C 4、B 10. 大草原 1、格外-----特别 2、清新 生机勃勃 3、略 4、格外蓝 特别清新 散步 骑马和唱牧歌 11 参考答案: 1、方位 花圃 葡萄架 高大的杨树 小菜园 葡萄架 2—5 2、矮小 安静 26 3、略 4、略 5、略 12 参考答案: 1, 粉红 深红 2,喜欢,从“列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包 渣和谷粒”这句话看得出来。 13 参考答案: 1, 天鹅湖 2,清可见底 碧得发亮 3,形状 颜色 茂密的树木 草地 小花 小桥 4,de chuí chuī nèn 5,D 6,略 14 参考答案: 1、 合拢、粗心、丑陋、下降、刻意、厌恶 2、 绿色、金色、绿色、金色;合拢、张开、合拢、张开 3、略 15 1、的确 好像 2、高大 稠密 3、高:树梢快要碰到三层楼的楼顶了。 粗:灰褐色的树干,两个小朋友也合抱不过来。那笔直的 树干撑起巨大的树冠,活像一把张开的绿色大伞。茂密的树叶把阳光遮得严严实实。 4、校园里有一棵老槐树,高大、粗壮。 5、蒲公英的花瓣就像我们的手,手掌张开时它是黄颜色的,要是攥成拳头,黄色就被包住了。 16. 我的外公 1、 八 2、 他十分勤劳,不仅对工作很负责,而且还对我很好。 3、 十分勤劳,不仅对工作很负责,而且还对我很好;外公因工作负责被大家称为土专家,以及他帮 我做模型,并使我的模型获了奖;赞扬了外公是我学习的榜样。 4、 对外公敬佩、赞扬的感情。 17 参考答案: 1、给第三自然段加上标点符号。 刚走了一半路程,他们内部发生了冲突。一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说:“你怎么不肯出力?”被指责 的码蚁反驳说:“你不要讲我了,你是最调皮的一只。”担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵,却受到他 27 们合伙的批评:“你只动嘴不出力当然容易!” 2、 开始,大青虫被蚂蚁拖动了,是因为同伴们为了一点小事相互争吵起来,大青虫被甩在路边。 3、、后来大青虫甩在路边被公鸡叼走了,是因为蚂蚁斤斤计较,因小失大。让公鸡从中捡了便宜。(2 分) 4、蚂蚁明白了什么?请写下来。(4 分) 通过这件事,蚂蚁明白了不能因为一点小事而斤斤计较,那样会因小失大。 18 参考答案: 1、 清晨,小街上异常繁忙,人来人往,像流动的小溪。 2、(粗暴)(宽)(悠闲)(开始)(慢)(迅速) 3、略 20 参考答案: 1、(1)、循循善诱 (2)、神采飞扬 2、(1)、C (2)、A、D (3)、C 3、略 4、略 21. 苦练---贝多芬的故事 1、琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地. 2、楼 道 3、聚精会神 情不自禁 4、低沉 简陋 集中 慌张 5、事情发展 6、C 7、略 8、略 22. 粽子 1、巨型 湿湿 绝不粘口 不断 深深 彻夜 2、略 3、略 4、是艺术品,有异香,绝不粘口,余香犹存 28 23. 同情的眼神 1、略 2、①不仅…而且… ②虽然…但是… ③因为…所以… 3、寒冷的冬季霜雪已使他的胡子像上了一层釉。刺骨的北风使他的身体冻得麻木和僵硬了。 4、略 24 参考答案: 1.略 2.生机 软弱 挺立 顽强 3.半包围 疒 5 ④ 4.略 5.略 6.③ 25. 游千尺珍珠瀑 1. 本文是按什么顺序来写的,在相应的序号上划 √ a. 时间顺序 b. 高低顺序 c. √游览顺序 2. 以下几句话分别写出了珍珠瀑的哪三个特点,将序号填在括号中。 a. 声音大 b. 景色美 c. 鸟奇 (1)下面这两句话写出珍珠瀑( a ) 下了汽车走了没多远,就听见了轰轰的声音。 又拐过一个山弯,便觉得水声震耳欲聋。 (2)下面两句写出珍珠瀑( b ) 经阳光一照,晶莹透亮,如珍珠撒落。 四周都是陡峭的山崖,青色的崖石上点缀着簇簇绿色的植物。 (3)下面两句写出珍珠瀑( c ) 悬崖下是两个黑黝黝的山洞,两个洞的洞口各有一个很大的鸟巢。 见我们来临,几只形似仙鹤的黑鹳展翅腾飞。 3. 短文最后一段表达了作者怎样的感情? 喜爱千尺珍珠瀑,高兴愉快之情。 26. 月迹 1、失望 亏 2、略 3、略 27. 阿里的云 1、一定 明显而容易被人看见 29 2、在离开狮泉河去普兰的路上, 我们把一个纸口袋装上一个面包 、 一个笔(纪 记)本 、 一支圆珠 笔 ,放在一个显眼的地方 , 并压上一块小石头。 就这样 ,我们又匆匆地上路了。 3、不管……还…… 只要……就……. 已 记 以 4、①赞美了阿里人像白云一般洁白的心灵。(√) ④运用了比喻的方法来描写阿里人的心灵美。(√) 5、略 28 1.立刻或马上或顿时 ; 开放或绽放; 奔腾 2. 寒冷 舒展 平平稳稳 3.这时,一股清凉的风儿轻轻飘来,姑娘紧锁的眉头舒展开了,脸上泛起了红晕,似一朵乍放的红彤 彤的花。 4. 生气、伤心 感动、感激 5.略 29 参考答案: 1《草原》 2 马 车 人 话 蒙古人待人热情 1、 4、 略 30 观日出 1.3 个、2 个 2.淡、快 3.(1) 显现 跳 (2)7 句、大海和天空的颜色、太阳出来后大海和天空的颜色 (3)太阳出来的过程,整个过程 31、时光老人和流浪汉 1:“??”:“,,!,!”。 2、嘲笑 欢笑 大笑 讥笑 微笑 3. 懊悔 哀求(共 2 分,每个 1 分) 4. 呜呼 后悔 跪下 侦探 鸣叫 侮辱 清脆 深度 (共 4 分,每个 0.5 分) 30 6、人的思想转变后,就某些缺点或错误感到后悔。指人由衰老又恢复青春 7、因为流浪汉没有痛改前非,还是在那里浪费时光。 32 啄木鸟和树 1.五(共 2 分) 2.选 B (共 4 分) 3.说出你喜欢的人物 1 分,说出道理 1 分(共 2 分) 33“煮书” 1、根据意思,从文中找出相应的四个字的词语,并填在括号里。 ①心里怎么想,手就怎么做,形容运用自如。( 得心应手) ②一下子明白过来。 (豁然开朗) ③心里不明白,不理解。 ( 疑惑不解) 2、造句。不仅……还……她不仅举止优雅大方,还平易近人。 3、你认为“读书破万卷,下笔如有神”的意思是:只有做到博览群书的人, 写作时才能妙笔生花。 4、杜甫是怎样“煮书”的,请用“~~~~~”画出相关部分的句子;我们学语 文该怎样“煮书”?请用“ ”画出相关部分语句。 5、“煮书”有什么好处?你今后打算怎样学好语文呢? 34 乡间绿阴 1、把文中括号里错误的音节或汉字画去。 31 2、这篇短文是围绕“_乡间,是树的天地__”这句话来写。文中的省略号(……) 表示果树多。(2 分) 3、根据短文连线。(4 分) 山坡上 果树 公路两旁 垂柳 小河两岸 梧桐树 农家小院 松树和柏树 4、用“~~~~~~~”画出文中的比喻句。(1 分) 3. 在大墙的阴影里,小花苗(又瘦又小很难过),它靠自己的(力量)爬 到墙顶上以后,小花苗(见到了阳光/满身披上绿叶/开出金黄色花朵), 孩子们夸小花苗(真勇敢)。(12) 4. 写出下面词的反义词(4) 温暖——(寒冷) 难过——(高兴) 5. 假如你是小花苗,爬上了墙顶,你会说些什么?(2) 我能靠着自己的力量爬上墙顶,我真高兴。我明白了,不能什么事都靠 别人,要学会靠自己的力量。查看更多