人教美术四上梦幻之国教学设计

人教美术四上梦幻之国教学设计

第15课 梦幻之国 课型：设计•应用 教学目标： 知识与技能： 引导学生利用多种方法表现游乐园，培养学生同他人交流与合作 的能力。‎ 过程与方法： 培养学生的空间思维能力与动手能力。 ‎ 情感态度与价值观： 感受美术活动的乐趣。 教学重点：‎ 用绘画等形式表现儿童游乐园的场景 教学难点： ‎ 学生绘画表现能力的培养。 ‎ 教学用具：彩笔等 教学方法：欣赏法、分析法等 课时安排：1课时 教学过程：‎ ‎（一）组织教学 ‎（二）激情导入 师生对话导入 师：同学们是否到游乐场玩过？你们都玩了些什么呢？ 生：那里有滑滑梯、过山车、阿拉伯飞毯…… ‎ 师：老师知道同学们都喜欢到游乐园玩，因为那里是你们的欢乐天地，是你们的梦幻之国。 ‎ 揭题：梦幻之国 ‎ ‎（三）探索发展 1、说说你喜欢玩哪一种游乐设施，它好玩在哪里？‎ 请同学交流、说说 2、生说，师小结一些游乐设施的特点。‎ ‎（如：滑滑梯，一高一低有倾斜度；飞机，围着中心点转。） 3、图片欣赏、分析（课外图片、课本P22）‎ 请同学说说作品特点，师加以引导（关注形、色、等）‎ ‎4、思维拓展 ‎（如果你是梦幻之国的设计师，你怎么设计？请同学说说） 5、关于设计作品的步骤，师生共同商讨 （1）设计分布 ‎（2）组合成图（重心的稳定） （3）装饰美化（色彩艳丽） ‎ ‎6、学生试试画画 ‎（四）实践活动 1、作业布置，提出要求： 用绘画等形式表现儿童游乐园的场面 2、学生绘画，教师巡视辅导。 3、提出制作中遇到的困难，师生共同解决。 ‎ ‎（五）评价交流 1、你喜欢玩哪一个项目？‎ ‎（请同学说说） 2、你觉得哪一个项目最有创意？‎ ‎（师生交流讨论） ‎ ‎（六）拓展 ‎ 集体用各种废弃材料，制作一个立体的游乐园 附：板书 ‎ 15 梦幻之国 ‎ 一、探索、发现 ‎ 二、设计步骤 ‎ A．设计 ‎ B．分布设计 ‎ C．组合成图 ‎ D．装饰美化 三、实践 ‎ ‎