三年级上册科学1~7单元测试题 青岛版五四制 （无答案）

三年级上册科学1~7单元测试题 青岛版五四制 （无答案）

第一单元 一、慧眼识错(每题 2 分，共 10 分) 1.大多数植物的根都生长在地下，生长在地下的部分也一定是植物的根。 （ ） 2.树的筛管分布在树皮里，导管分布在树干内部。 （ ） 3.植物环割，只能破坏植物的生长，没有任何好处。 （ ） 4.所有的花都能发育成果实。 （ ） 5.蒲公英是依靠风来将种子传播到远方的，苍耳是依靠晒干后炸裂而崩向远方 的，豌豆是依靠表面有刺可以挂在动物身体上“流落他乡”的。 （ ） 二、牵线搭桥(18 分) 直 根 系 须根 三、择优选择（每空 2 分，共 22 分） 1.体内促进水分向上运输的主要动力是（ ）。 A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 2.植物生长所需要的大部分养料主要来自于（ ）。 A.叶的蒸腾作用 B.空气 C.根从土壤中吸收 3.我们吃的山药是吃的植物的（ ），吃的甘蔗是吃的植物的（ ），吃 的桔子是吃的植物的（ ）。 A.根 B.茎 C.叶 D.果实 4.植物身体中的水分是依靠植物的（ ）吸收到植物体内的，再依靠植物 的（ ）运输到植物体各个部位。 A.根 B.叶 C.叶的蒸腾作用 D.茎 5.在树上选取比较粗的枝条，把树皮环割，过一段时间，切口的（ ）便 会膨大起来。 A.上部 B.下部 C.中间 6.玉米是通过（ ）来传粉的，桃花、杏花等果树的花可以依靠（ ） 等动物来实现传粉，现在人们为了提高作物的产量，在植物开花的时节一般采 取（ ）的方式提高传粉的成功率。 A.人工授粉 B.蜜蜂 C.风 D.水流 E.青蛙 四、智慧问答（每题 7 分，共 14 分） 1. 回忆一下研究叶的蒸腾作用实验时，我们用了什么办法证明了水分是从叶子 上散失掉的，把研究的过程用自己的话写出来。 2. 植物的果实是由花发育形成的，请你结合所学知识介绍一下花是怎样发育成 果实的。 五、趣味实验（每空 3 分，共 15 分） 1．用切开的方法研究植物茎的构造时，有两种切法：__________和__________。 2．解剖花时，按照__________（从外到里、从里到外）的顺序，手捏住镊子的 __________（基部、中部、顶部），让镊子夹住被撕部分的__________（基部、 中部、顶部），轻轻地撕下来，按顺序摆好，作好记录。 第二单元 一、慧眼识错(每题 2 分，共 12 分) 1.任何物体都会有固定的形状。 （ ） 2.固体和液体都有固定的体积。 （ ） 3.沙漠里的沙子会随风流动，所以沙子不是固体。 （ ） 4.因为空气没有颜色、没有气味而且透明，所以不管空气有多少，我们都称不 出空气的质量。 （ ） 5.因为水是透明的、没有颜色，所以水结成冰后还是透明无色，并且体积也不 会改变。 （ ） 6.固体、液体和气体是一般物质的存在形式。 （ ） 二、牵线搭桥(18 分） 固定形状 能流动 ) 三、择优选择(每空 4 分，共 20 分) 1.洗完衣服后我们把衣服晾在挂衣绳上，衣服上的水慢慢的不见了这是因为水 变成了（ ）散失到空气中去了。 A.冰 B.雾 C.水蒸气 2.相同体积的固体、液体和气体一般最轻的是（ ）。 A.固体 B.液体 C.气体 3.在相同体积的铁块、石块和木块中，最轻的物体是（ ），最重的物体是 （ ）。 A.石块 B.铁块 C.木块 4.液化气燃烧时是将罐内的物质转化为（ ）燃烧。 A.气体 B.固体 C.液体 四、智慧问答(第 1 题 8 分第 2 题题 9 分，共 17 分) 1.建筑工人在施工时经常会过平，就是利用一根水管里面装上水两人分别抓住 水管的一头移动到需要保持同等高度的位置来判断两个位置是否一样高，你知 道他们具体是怎样操作的么？把你的想法、研究的过程用自己的话写出来。 2.水会结冰，冰也会融化成水，水结冰后质量会变么？冰融化成水呢？ 五、趣味实验(每空 3 分，共 15 分) 在改变空气体积的实验中，我们用（ ） 吸入管内一定量的空气后， 堵住进气孔，然后用力向里推活塞，这时里面的空气被（ ）体积变 （ ），如果使劲向外拉活塞，这时空气体积会变（ ），整个过程里 面的空气质量（ ）。 第三单元 一、慧眼识错(每题 2 分，共 8 分) 1.物体影子的大小和物体是相同的，形状也完全一致。 （ ） 2.我们可以利用影子来测量物体的高度。 （ ） 3.古代人们利用日晷计时非常准确，比现在的电子计时工具还要准确，携带起 来也很方便。 （ ） 4.只要是物体在就会产生影子，日食和月食等现象实际上就是月球和地球的影 子。 （ ） 二、画一画，在图中画出物体的影子(7 分) 三、择优选择(每题 3 分，共 15 分) 1.物体、影子和太阳的排列顺序应该是（ ）。 A.物体、影子和太阳 B.太阳、影子和物体 C.太阳、物体和影子 2.下列物体没有影子的是（ ）。 A.柳树 B.玻璃 C.汽车 3.傍晚我们不能正常使用的计时工具是（ ）。 A.手表 B.挂钟 C.日晷 4.下面哪种现象利用了影子（ ）。 A.小河边柳树在水中的倒影 B.民间艺人的表演-----皮影戏 C.杂耍表演----提线木偶 5.下列计时工具中没有利用影子变化的是（ ）。 A.日晷 B.圭表 C.机械表 四、智慧问答(9 分) 1.回忆一下课堂上我们是怎样研究影子的，把在课堂上研究的过程用自己的话 写一些。（4 分） 2.医生在给病人做手术时影子的存在会给手术顺利进行带来很大麻烦，你能帮 助医生解决这个问题么？说说你的方案。（5 分） 五、趣味实验(每空 3 分，共 27 分) 1.研究影子的变化时，我们在物体不变的情况下可以把手电筒（ ）来 让影子变短，可以把手电筒（ ）来让影子变长，当把手电筒从物体左 边移动到物体右边时，影子从物体的（ ）移动到物体的（ ）。 2.制作日晷时，一定要注意晷面是（ ）的，晷针朝（ ），晷针 （ ）于晷面；晷面分（ ）个大格，每个大格代表（ ）小 时。 第四单元 一、慧眼识错(每题 2 分，共 10 分) 1 任何物质都会溶解在水中。 （ ） 2.能溶于水的物质中，不同物质在同样多的水中溶解的质量也是相同的。（ ） 3.我们可以通过改变溶液温度的方法将饱和溶液变为不饱和溶液。 （ ） 4.有些物质没有水参与也会发生溶解，比如碘酒。 （ ） 5.要溶解更多的食盐，就得需要更多的水。 （ ） 二、牵线搭桥(18 分) 溶于水 不溶于水 三、择优选择(每题 4 分，共 12 分) 1.下面描述没有利用溶解的是（ ）。 A.油漆工人刷完油漆后，用漆料或汽油洗手清理粘在手上的油漆。 B.把铁板加工成小船并在水上航行。 C.把冰糖放入水中，水变甜了。 2.为了尽快地喝到非常甜的糖水，我们不应该（ ）。 A.把糖放到杯子里不断加水直至加满 B.把糖放到杯子里加半杯水并不断搅拌 C.把糖放到杯子里加半杯水并不断加热 3.农民在种植作物的时候，要对种子进行筛选把被虫子咬坏或瘪了的选出来扔 掉，下面方法最合理而且效率最高的是（ ）。 A.一粒一粒仔细观察，挑选没有坏的种子。 B.把种子放入水中，然后把浮在水面上的种子捞出扔掉，剩下的就是好种子。 C.用吹风机吹，坏了的种子轻会被吹跑，剩下的就是好种子。 四、智慧问答(每题 6 分，共 12 分) 1.利用本单元所学知识，仔细思考一下，怎样把粗盐中的少量泥土分离出来。 2.请你结合本单元溶解的知识，指出没有水参与的溶解现象中的溶质和溶剂（至 少列举 2 个）。 五、趣味实验(每空 4 分，共 16 分) 不同物质在水中溶解的快慢是不一样的，以食盐为例，为了加快食盐的溶 解在实验室里我们可以： （1）使用（ ）不停地（ ）从而加快食盐的溶解； （2）也可以点燃（ ）来加快食盐的溶解速度； （3）将同样多的粗盐和细盐分别放入同样多的水中，（ ）溶解的更快。 期中综合水平测试 一、慧眼识错(每题 3 分，共 18 分) 1.植物被人们吃的部分都是它们的果实。 （ ） 2.地瓜是人们最喜爱的食物之一，我们吃的是它的根。 （ ） 3.自然界中植物的花结构有所不同，只有结构完整的花最终才会发育成果实， 结构不完整全花是不会发育成果实的。 （ ） 4.根据物质的状态不同，我们可以将物质分为固态、液态和气态。 （ ） 5.日晷是现代人们经常使用的计时工具之一。 （ ） 6.植物的茎具有吸收水分并运输水分和养料的作用。 （ ） 二、牵线搭桥 (10 分) 三、择优选择(每题 3 分，共 18 分) 1.植物在蒸腾作用水分是通过（ ）散失到空气中的。 A.根 B.茎 C.气孔 2.在研究根的吸收水分实验中，我们把植物的根浸入水中后为了证明的确是根 吸收的水分而不是水分自己蒸发的，我们可以（ ）。 A.实验前把植物的叶用塑料袋包住，在浸入水中 B.在水面上滴几滴花生油，密封水面来阻止水分蒸发 C.把实验的地点选择在温度较高的地方 3.移栽植物时，往往要剪去大量枝叶并遮阴，主要原因是（ ）。 A.给植物瘦身便于运输，同时降低运输费用 B.便于观察植物的生长过程 C.刚移栽的植物部分根系遭到破坏吸收水分的能力下降，剪去部分树叶可以减 少因蒸腾作用而丧失水分的量，从保持植物体内水分充足 4.在固体、液体、气体中，最容易被压缩的是（ ）。 A.液体 B.固体 C.气体 5.下列物质中，不溶于水的物质是（ ）。 A. B. C. 6.关于饱和溶液说法正确的是（ ）。 A.食盐的饱和溶液继续添加食盐，食盐也不会在继续溶解 B.向食盐的饱和溶液中继续加糖，糖也不会溶解 C.把饱和食盐水中加水，溶液还是饱和溶液 四、智慧问答(每题 10 分，共 20 分) 1.植物的叶能发生蒸腾作用，请你回忆一下在学习时你们是怎样研究蒸腾作用 的。 2.一杯水中不小心滴入几滴花生油，请你想办法把水和花生油分离。 五、趣味实验(8 分) 把排球里面的空气放尽后称一下排球的质量，然后我们用打气筒把排球打 满气再称量一下排球的质量，我们就会发现排球的质量会（ ），这说明 了（ ） 第五单元 一、慧眼识错(每题 3 分，共 15 分) 1.浮在水面上的物体会受到水的浮力，而下沉的物体之所以下沉是因为它不会 受到水的浮力。 （ ） 2.被拉伸或压缩的物体要恢复原来形状而具有的力叫弹力。 （ ） 3.摩擦力给人们的生活带来很大的不便，因此摩擦力的存在对于我们来说没有 一点好处。 （ ） 4.不管是弹力还是摩擦力或浮力，力的作用是相互的，甲物体给乙物体一个力， 乙反过来也会给甲一个同样大小的力。 （ ） 5.为了减小摩擦力，我们经常变滑动摩擦为滚动摩擦。 （ ） 二、牵线搭桥(18 分) 浮在水面 沉入水底 三、择优选择(每题 4 分，共 20 分) 1.弹簧能产生弹力，主要原因是（ ）。 A.弹簧形状改变后，要恢复原来的形状 B.弹簧是铁、铜等金属做成的 C.弹簧是螺旋状的物体 2.工人们在搬运重物时，往往在重物下面垫几根圆钢管，这是因为物体的滚动 摩擦力（ ）滑动摩擦力。 A.大于 B.等于 C.小于 D.不确定 3.下列( )可以减少摩擦力。 A.轮胎表面的花纹 B.往冰雪路面铺沙 C.往车轮里安装滚动轴承 D.变滚动为滑动 4.在“小车载重量大小对运动快慢的影响”的实验中，只能改变（ ）， 其余条件要保持相同。 A.载重量 B.拉力 C.运动距离 D.运动方向 5.关于测量沉入水底的钩码受到水的浮力的大小的说法正确的是（ ）。 A.在空气中用橡皮筋拴住钩码，利用测力计测量物体的重力，然后把钩码浸入 水中同时用测力计测出此时的重力，两个重力大小的差就是浮力的大小 B.沉入水底的钩码受到水的浮力的大小等于物体的重力 C.沉入水底的钩码受到水的浮力的大小大于物体的重力 四、智慧问答(11 分) 1.结合所学浮力的知识，思考一下：“如果你在河边玩耍发现有人点进河里你 应该怎么办？” 2.摩擦力与我们的生活密切相关，有人认为摩擦力的存在给人们生活带来了极 大的不便，极力消除摩擦力，这种观点对么？举例说明你对摩擦力的认识。 五、趣味实验(16 分) （1）如图所示，甲、乙两种情况下，（ ）图弹簧测力计读数大，说明摩 擦力的大小与（ ）有关。 （2）如图所示，甲、丙两种情况下，（ ）图弹簧测力计读数大，说明摩 擦力的大小与（ ）有关。 第六单元 一、慧眼识错(每题 2 分，共 14 分) 1.液体沸腾时，如果停止加热，水还会一直沸腾。 （ ） 2.冬天室外的水缸会冻裂，是因为水结冰时体积会膨胀。 （ ） 3.冰不会直接变成水蒸气。 （ ） 4.水的液态、气态、固态三种状态，在一定条件下可以相互转化。（ ） 5.江河湖海等处的水，在有阳光照射后才开始蒸发。 （ ） 6.浴室房顶上的水珠、水杯盖上的水珠都是水蒸气凝结的结果。 （ ） 7.冬天我们说话时，嘴边出现的那一团“白气”，是水蒸气。 （ ） 二、牵线搭桥(12 分) 吸热 放热 三、择优选择(每题 3 分，共 15 分) 1.夏季清晨花草叶上出现露珠，是自然界中水的（ ）现象。 A.蒸发 B.凝结 C.沸腾 2.在实验加热水至沸腾的过程中，水的温度变化（ ）。 A.上升速度由慢变快，最后保持不变 B.上升速度由快变慢，最后保持不变 C.很快就能达到沸点 3.雪是什么状态的水？（ ） A.气态 B.液态 C.固态 4.水的三态变化主要取决于（ ）。 A.温度的变化 B.风力的变化 C.阳光的变化 5.在农场晒粮时，不会加快晒粮速度的是（ ）。 A.把粮食摊开 B.晒在阳光下 C.放在阴凉的地方 D.放在通风的地方 四、智慧问答(20 分) 1.结合本单元知识，思考一下加快蒸发的方法有哪些？这些方法在日常生活中 有哪些应用？ 2.从水的三态变化的角度分析从冰箱里拿出冰糕后产生白汽的原因。 五、趣味实验(每空 2 分，每问 5 分，共 21 分) 1．（1）填写仪器的名称 （2）加热时，应该用酒精灯的（ ） 焰加热。使用完毕，应如何熄灭酒精 灯？ （3）此实验中，水沸腾的温度是 （ ）（如下图所示） 第七单元 一、慧眼识错(每题 3 分，共 12 分) 1.比较液体的多少只有借助量筒才能正确比较。 （ ） 2.托盘天平称量物体是左边放砝码，右边放被称量的物体。 （ ） 3.沙漏仅仅是一种玩具或者说工艺品，很有趣也很好玩，不能用来计时。 （ ） 4.面团慢慢长大说明面团变质了，我们应该把它扔掉以防食物中毒。 （ ） 二、牵线搭桥(12 分) 三、择优选择(每题 5 分，共 20 分) 1.下面（ ）是量筒正确的使用方法。 A.用量筒量取 200ml 液体时，可以用量程为 50ml 的量筒量取 4 次，这和用量程 为 500ml 的量筒量取一次一样精确。 B.量取 200ml 水可以拿起量筒来读。 C.量取 150ml 盐水，先往量筒里倒盐水，待接近 150ml 时停止倾倒改为用胶头 滴管滴加，边加边看直到读数为 150ml 为止。 2.用天平称量物体时，正确使用砝码的是（ ）。 A.用手取用砝码 B.用镊子取用砝码 C.将砝码放在左边的托盘里 3.做沙漏用的沙子应该是（ ）。 A.颗粒较大的沙 B.颗粒非常细小的沙 C.沙子粗细都行 4.用量筒测量水的多少时，正确的读数方法是（ ）。 A . B. C. 四、智慧问答(13 分) 日常生活中人们经常把沙漏看作是一种工艺品或玩具。课堂上我们也自己 制作了一个沙漏，请你向大家介绍一下你是怎样制作沙漏的？有什么注意事 项？ 五、趣味实验(12 分) 1.小华在使用天平称量物品时发现两个托盘没放任何物品时竟然向左倾斜了， 这时我们可以把（ ）的平衡螺母向里旋进直至平衡，也可以把（ ） 的平衡螺母向外侧旋出直至平衡。 2.调节平衡后，小华把物品和砝码放错了位置（互换了位置），这时小华的读 数为 46.1 克（托盘里砝码一共 46 克，游码示数 100 毫克）被称量的物品实际 应该是（ ）克。