第八单元《习作：我的心儿怦怦跳—抄袭作文的滋味》范文

第八单元《习作：我的心儿怦怦跳—抄袭作文的滋味》范文

抄袭作文的滋味 　上 次的作文主题是“童年趣事”。有的同学写 《 装病 》 ，有的同学写 《 种摇钱树 》 ，有的写 《 偷瓜 》 ，八仙过海，各显神通。我却像孙猴子一样，抓耳挠腮，绞尽脑汁。时间不等人，急死人，我来了一招“偷梁换柱” —— 抄袭作文。 于是，我翻开作文书，苦苦寻找。 突然，一篇 《 淘盐 》 的作文映入我的眼帘，我的心一下子提到了嗓子眼儿。 看看四下无人注意，我悬着的心放了下来，奋笔抄袭起来。我像做贼一样，很快就把这篇大作“搬”到了我的作文本上，忐忑不安地交了上去。 开头 交代事情发生的原因，引出对事情经过的叙述。 用比喻生动描写“我”着急的样子。 用夸张修辞手法写“我”的害怕、惊喜心情，形象生动。 　 　 谁 料，马老师发现了我的 “ 佳作 ” ，不但在班里 表扬了我，而且把我的作文当作范文讲评。 我一屁股坐在椅子上祈祷着：“老天爷呀！完了，以后我怎么在班里混啊！”马老师在讲台上抑扬顿挫地念着。我如坐针毡，战战兢兢地听着，眼睛不时向四周瞟着同学们的反应，心里像十五个水桶打水 —— 七上八下。 　 　忽 然，“小喇叭”站起来说：“老师，这篇作文我在作文书上见过。”一石激起千层浪。“我也看过。”“我也看过。”同学们七嘴八舌地嚷开了，班里像炸了锅，我担心的事还是发生了。我把头埋得低低的，不敢抬头看老师。 用 动作描写、心理描写、神态描写和比喻修辞写担心害怕的心情，很具体，很形象 。 　　 放 学后，同学们从教室里都走光了，我才抬起头，一溜烟地跑回家，把自己锁在屋子里。那时，我感觉似乎被剥光了衣服，周围都是同学们的眼睛，久久不敢出门。 　　 抄 袭作文的滋味真不好受啊！我再也不会抄袭作文了。 结尾 写自己的感受，突出中心。 总评 ： 这 篇习作小作者选了一件抄袭作文被发现的事情，按事情的发展顺序把事情叙述得清楚明白，用神态描写、动作描写、心理描写和比喻、夸张的修辞手法把抄袭作文的滋味写得具体可感、真实可信。结尾部分作者抒发感受，强化了文章主题。