教科版四年级科学上习题我们是怎样听到声音的课时复习题含答案

教科版四年级科学上习题我们是怎样听到声音的课时复习题含答案

新教科版四年级上册 1.4 我们是怎样听到声音的课时复习题（含答案） 一 声 音 1.____是我们的听觉器官，依靠它我们可以 听到周围的各种声音。 2.声音通过 传到鼓膜，引起鼓膜振 动，鼓膜的振动又通过 传给耳蜗，连 接耳蜗的 把声音信号传给大脑，我 们就听到声音了。 3.那些听起来让人舒服的声音叫 ，那 些听起来让人不舒服的声音叫 。 耳朵 外耳道 听小骨 听觉神经 乐音 噪声 一、填空 4.人的耳朵由外耳、 、 、 部分构成。外耳包括 。 中耳包括 。内耳包 括 。 外耳的作用： 。 中耳的作用： 。 内耳的作： 。 中耳 内耳 耳廓和外耳道 听小骨和鼓膜 耳蜗和听觉神经 耳蜗和听觉神经 产生并传递振动 产生信号并传递给大脑 5.耳郭的作用是 。我们可以用 模拟耳廓，用纸喇叭听到的声音 会 。 6.鼓膜的作用是 。它的特点是 ，我们可以用 模 拟鼓膜。 收集声波 纸喇叭 更清晰、响亮 产生振动 很薄而且有弹性 气球皮 8.一个振动的物体（发声）会使它周围 的空气发生 ，振动的空气到达我 们的耳朵，引起 振动。耳中的听 小骨再将振动传到充满液体的内耳，引 起液体的振动，液体的振动刺激听觉神 经----产生了 ， 接受听觉神经 传过来的信号，我们便感受到了声音。 振动 鼓膜 信号 大脑 9.听诊器上的头可以感受振动；听诊器上的 胶管相当于 ，可以更好地传递声音。 10.用纸卷一个“喇叭” ，听小的声音，我们 会发现声音的音量变 （填“大”或“小”） 了。 外耳道 大 1.耳朵中有（ ）块听小骨。 A.1 B.2 C.3 2.听小骨位于耳朵的（ ）部位。 A.中耳 B.外耳 C.内耳 3.人体能感受振动的器官是（ ） A.鼻子 B.眼睛 C.耳朵 C A C 二、选择 4.在我们耳朵里，时时刻刻都在接受各种声 音并产生振动的结构是（ ） A.鼓膜 B.听小骨 C.听觉神经 5.当你“打哈欠”时，会听不清或听不到别 人对你说话，其主要原因是“打哈欠”影响 了（ ） A.鼓膜的振动 B.听觉神经的传输 C.听小骨的振动 6.耳廓具有（ ）的作用 A.装饰 B.扩大声音 C.收集声音 A A C 7.下列保护我们听力的方法中错误的是 （ ）。 A.远离噪声 B.控制物体发声 C.耳机音量开到最大 8.我们把手放在耳郭后面，是为了（ ）。 A.扩大耳廓听得更清楚 B.控制声音进入耳朵 C.为了好看 C A 1.鼓膜是人们身上的一个非常灵敏，可以感受振动的器官。 （ ） 2.人耳的鼓膜很薄，所以很轻的声音不能使它振动。 （ ） 3.耳朵是我们的听觉器官，能将声波转化为振动的是耳朵中 的鼓膜。 （ ） 4.耳廓受伤了，我们就听不到声音了。 （ ） 5.声音不需要其他物体作为传播媒介就能传播出去。 （ ） √ × × × √ 三、判断 四、根据你对耳朵的了解，完成下表。 耳朵的结构 作用 耳郭 收集（ ） 耳道 传递（ ）到中耳 鼓膜 将声波转化为（ ） 听小骨 将振动传递到内耳 耳蜗 将振动转化为（ ） 听觉神经 将听觉信号传递到（ ） 声音 声波 振动 信号 大脑 如图是用橡皮筋将一块绷紧的气球皮捆扎在 杯口上，并在气球皮上撒一些小的纸屑，接 着在杯子的上方敲击音叉观察实验现象，根 据图完成下列问题。 （1）这是一个模拟（ ）的装置。 A.物体因振动产生声音 B.耳朵鼓膜振动 C.液体的溶解 （2）实验中敲击音叉发出的声音通过（ ） 传到气球皮上。 A.音叉振动 B.空气振动 C.杯子振动 B B 五、实验探究 （3）实验时用力敲击音叉，观察到气球皮上的碎 纸屑（ ）。 A.被音叉吸引 B.不动 C.在气球皮上跳动 （4）实验时用力敲音叉，气球皮上的碎纸屑跳动 幅度与轻敲时相比，（ ）。 A.跳动幅度小 B.跳动幅度大 C.一样 B C （5）通过这个实验，我们可以知道我们 耳朵里的（ ），它就像这个气球皮一 样很薄，而且有弹性，它时时刻刻都在 接收着各种声音，并产生振动。 A.耳道 B.鼓膜 C.听小骨 B 观察下面这张图，同学丙在写字，同学甲和同 学乙都能听到同学丙写字的声音。 （1）同学甲和同学乙听到的声音相比， （ ）。 A.同学甲听到的声音会更清楚此 B.同学乙听到的声音会更清楚些 C.他们听到的声音样清楚 （2）甲同学听到的声音是通过（ ）传播 到他耳朵的，乙同学听到的声音是通过 （ ）传播到她耳朵的。 A.固体 B.气体 C.液体 A A B 耳郭 外耳道 听小骨 鼓膜 耳蜗 听觉神经 外耳 中耳 内耳 七、填图