五年级语文上册第17课十年后的礼物课件语文S版

五年级语文上册第17课十年后的礼物课件语文S版

爱德华 · 格里 格 (1843-1907) 挪威最杰出的作曲家。 十六岁时写出了第一部交响曲，并得到好评。他是个多产作曲家，写有八部交响曲、三部舞剧、五部协奏曲及大合唱、室内乐、钢琴曲和标题交响乐作品等。他曾先后获英国剑桥大学和牛津大学授予的音乐名誉博士衔。他把挪威的民间歌曲和舞曲融汇于自己的作品中， 风格独特， 创作了大量的不同体裁的作品， 成为当时作曲家中的佼佼者， 很受人们的推崇。 十年后的礼物 自读课文： 十年后的礼物是什么？谁送的礼物？送给谁？课文讲了个怎样的故事？ 这个城里人已经 60 了，请你结合课文中的文字想想眼前出现了衣服什么样的画面？你感受到了什么？ （温馨的相遇画面，感受到了爱德华的平易近人） 不是现在 —— 大约十年以后 “ 当她渐渐成长的时候，有时会微笑这想起这次相遇，期待着那件礼物。” “ 那个人真会哄我，哄一个八岁的小姑娘。送我一件很好的礼物，在十年以后！ 即使 他有这样的心意， 也 无法将礼物送到我手中啊。” 怀疑、失望 　　　　 当她渐渐长大的时候，有时会微笑着想起这次相遇，期待着那件礼物。 即使他有这样的心意，也无法把礼物送到我的手中啊。 那个人真会哄我， 哄一个八岁的小姑娘。 送我一件很好的礼物， 在十年以后！ 默读课文 1-3 自然段，找出描写达格妮心情变化的句子。 忽然，她坐直了身子，睁大了眼睛，她几乎不相信自己的耳朵。 （ 1 ）忽然，她坐直了身子，睁大了眼睛，她几乎不相信自己的耳朵。 （惊奇） （ 2 ）起初，由于心情的激动，她无法静下心来听音乐。 （激动） （ 3 ）渐渐地，她不由自主地沉浸到乐曲中去了。 （陶醉） 她听到了森林的（喧哗），大海的（咆哮），小鸟的（鸣唱），牧童的（笛声） …… 沉浸在乐曲中的达格妮听到了 森林的喧哗 、 大海的 咆哮 、 小鸟的鸣唱 、 牧童的笛声 ，她还听到了 。 　 插叙就是在叙述中心事件过程中，插入一些与主要情节有关的内容，然后再接叙原来的事情。插入的内容为了对主要情节起补充、衬托的作用，使中心思想更加鲜明。 插叙 他信守了十年前的承诺，而且用这么奇妙的方式。 想一想：为什么说这样的方式是奇妙的？ 形式特别：一首专门为她而作的乐曲 内容特别：是一首描写森林，大海，小鸟等大自然的乐曲，其中包含音乐家对小女孩的祝福。 送礼的时间特别：十年以后 送礼的方式特别：当乐曲流传时，女孩听到了乐曲，其中包含着音乐家对小女孩的祝福。 　 这是最好的礼物 — 对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。 那礼物为什么这么珍贵？能不能联系上下文用“因为，所以”说一说。 因为 ______ 所以珍贵 达格妮听完乐曲，眼泪流满了又颊。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。 激动 这是最好的礼物 —— 对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服、漂亮的项链更 珍贵 的礼物。 生活啊 ! 我爱你 — 作业： 推荐课外阅读： 宋庆龄守信用的故事 曾子杀猪 商鞅立木