1《古诗三首之绝句》课件

1《古诗三首之绝句》课件

1《 绝句 》 部编版 语文 三年级下册 学习目标 1 、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 2 ．理解诗句，想象古诗描绘的画面，体会诗歌表达的情感。 3 ．通过诵读古诗，感受春天里大自然界中万物复苏，和谐美好的景象。 新知导入 教师范读 学生齐读 注意节奏，难读的地方多读几遍。 朗读诗歌 绝句 唐 杜甫 迟日 | 江山 | 丽 ， 春风 | 花草 | 香 。 泥融 | 飞 | 燕子， 沙暖 | 睡 | 鸳鸯 。 知作者 杜甫 （712－770），字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”、“杜少陵”等，汉族，河南府巩县（今河南省巩义市）人，唐代伟大的现实主义诗人，杜甫被世人尊为“ 诗圣 ”，其诗被称为“诗史”。杜甫与李白合称“ 李杜 ”，他忧国忧民，人格高尚，他的约1400余首诗被保留了下来，诗艺精湛，在中国古典诗歌中备受推崇，影响深远。759-766年间曾居成都，后世有杜甫草堂纪念。 新知讲解 yuān 融 鸯 燕 r ó ng yāng yàn 我会写 鸳 绝句 如果每句诗都有 5 个字就是 5 言绝句，简称五绝。 是一种古诗体，每首四句。如果每句诗都有 7 个字就是 7 言绝句，简称七绝； 迟日 江山丽  诗意：在春天阳光的照耀下，山河多么美丽！ 迟日：春天的太阳 诗意： 清风拂面，春风送来花草的香气。 春风花草香 迟日江山丽  春风花草香 赏析： 诗人以“迟日”领起全篇，突出了春天阳 光和煦、万物欣欣向荣的特点，并使诗中描写的 物象组合为一体，构成一幅明丽和谐、立体的春 景图。 这里指泥土变湿软。 泥融 飞燕子 诗意： 燕子衔着湿润的春泥忙着筑巢。 沙暖睡 鸳鸯 诗意： 暖 和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。 一种鸟，常在水边嬉戏，雄鸟与雌鸟常结对生活。 泥融 飞燕子 沙暖睡 鸳鸯 赏析 ：“泥融”“沙暖”呼应“迟日”，用“飞”和“睡”分别描摹燕子与鸳鸯，一上一下、一动一静、一忙一闲，相映成趣。 绝 句 [ 唐 ] 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 赏析 ：这首五言绝句，意境明丽悠远，格调清新。全 诗对仗工整，但又自然流畅，毫不雕琢；描摹景物清丽 雅致，浑然天成，给人别具一格的感受。 试着说说全诗的意思： 江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芬 芳。燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成 双成对的鸳鸯。 想象画面，用自己的话说说这首诗写了怎样的景象？ 迟日、江山、春风、花草、 泥、燕子、沙、鸳鸯 主题概括 这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 这首诗描写了在初春阳光的照耀下绚丽的春景，表达了作者对春天的喜爱之情。 唐 杜甫 此诗的作者是 代诗人 。前两句描绘了春天的四种景物： 、 、 、 。 此诗的后两 句动静结合，既有 飞的动态描写，又有 睡的静态描写，一动一静，相映成趣。 迟日 春风 花草 江山 燕子 鸳鸯 课堂练习 绝句 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 拓展提高 杜甫用短短 20 个字，就描绘出了一幅美丽的春景图，“迟日江山丽，春风花草香”春天一来，天地都变得生机勃勃，“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”万物都活起来了。展现出一幅生机勃勃 的图画， 让我们与诗 人共情于美丽的春色中。 课堂总结 绝句 迟日 春风 花草 泥融 燕子 鸳鸯 勃勃生机喜爱春天 板书设计 1 . 背诵并默写《绝句》。 2 . 搜集杜甫的诗，朗读并积累其中的 2 或 3 首。 作业布置