人教版体育与健康三年级-篮球原地运球教案

人教版体育与健康三年级-篮球原地运球教案

教学内容：篮球原地高低运球 课时：1 教师：王婧怡 教 学 目 标 1.通过教师的讲解示范使 90％左右的学生了解原地运球的正确方法，建立原地运球的动作技 术概念。 2.通过教师讲解示范和跟音乐改变运球频率，使 80％左右的学生能基本的完成五指分开，掌 心空出按压球的技术动作，20％左右的学生能做出五指分开，掌心空出，上下肢协调用力按压 有节奏连贯球的技术动作基本完成。通过各种运球练习及游戏，发展学生的协调性和灵敏素质。 3.通过游戏等活动方式来培养学生的组织团结协作、勇于拼搏的能力。 重 点 高低运球重心和节奏的变换 难 点 运球时上下肢协调用力，连贯运球 教 学 阶 段 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式及要求 运动 负荷 时 间 强 度 开 始 部 分 一、课堂常规 1、整队集合，清 点人数。 2、师生问好，检 查服装。 3、宣布本课内容 和要求。 4、安排见习生。 5、强调安全。 二、游戏热身 1、游戏：老狼老 狼几点了 游戏规则：学生模 仿老师动作提问 老狼几点了，一点 单脚站立；四点团 身抱球；十二点小 碎步、高抬腿、后 踢腿。当说 OK 的 时候准备下一轮 游戏。响哨的时候 调动学生积极性，讲 解本课内容和课堂要 求： 1、强调令行一致，培 养规则意识。 2、在讲解过程中管 好自己的“朋友”。 3、提出安全要求。 1、教师讲解游戏规 则并带入情景：小羊 回家。 2、通过游戏带领学 生热身并熟悉球性。 3、随时响哨，强调篮 球规则意识。 组织：学生成四列 横队站立 1、带球入场，队 列整齐 2、师生问好 3、认 真 听 本 课 要求，遵守课堂常 规 4、 注意安全 1、认 真 听 老 师 讲解游戏规则。 2、全 身 心 投 入 游戏，完成热身以 及球性练习。 3、了 解 篮 球 响 哨停止的规则。 成四列横队集合 集合组织图示: ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× △ △：教师 ×：学生 要求：集合快静齐 1、学生认真按老师 要求，全身心投入到 游戏中 × × × × × × × × × × × △ △：教师 ×：学生 要求：积极参与游戏 2 1 4 小 小 中 上 基 本 部 分 停止动作。 让学生踩一踩地 上标志点，满足好 奇心，三秒后响 哨，立刻找到自己 的“家”。 三、学 习 原 地 高 低运球 原地高低运球： 高运球： 两脚前后屈膝站 立，身体微倾，重 心在两腿之间球 放于体侧；五指自 然分开，掌心空 出，按拍球的正上 方，球的反弹高度 在胸腹间。 低运球： 两脚前后屈膝站 立，身体微倾，重 心在两腿之间球， 降低重心，放于体 侧；五指自然分 开，掌心空出，按 拍球的正上方，运 球高度不超过膝 盖 练习 1（初步建立 原地高低运球概 念，并讲解高低运 球的作用） 讲解高运球和低 运球的作用：高运 球：没有防守球 员，行进间快速运 球。 低运球：有效控 制，保护球、摆脱 防守和进攻。 1、教师讲解技术要 领 2、教师完整示范技 术动作 3、抛出问题并引导学 生回答出正确的动作 要领 1、组织学生回到散 点位置 2、指挥学生按要求 进行练习 3、积极巡回指导学生 练习 4、发现学生问题及时 纠错 5、针对学生易犯错误 进行集中讲解 1、认 真 听 教 师 讲 解技术要领 2、认 真 观 看 教 师 完整动作示范 3、根 据 老 师 的 提 问，认真思考积极 回答问题 1、根据口令迅速达 指定地点，准备练 习 2、积极参与练习 3、对教师所指出的 问题进行改正 散点靠拢队形： × × × × × × × × × × × △ △：教师 ×：学生 要求： 学生认真体会动作 练习时，注意安全 散点位置： × × × × × × × × × × × △ △：教师 ×：学生 要求： 1.迅速回到练习位 置 2.高运球和低运球 要有明显的高度区 别 3、练习时学生注意 对球的控制 3 3 小 中 基 本 部 分 练习 2（纠错并重 点讲解护球手；改 进、巩固正确动 作） 练习 3（改进高低 运球时动作脱节 的问题） 根据哨音配合音 乐，两声哨高运 球，一声哨低运 球。（练习结束后 请优秀示范） 练习 4 游戏：齐心协力 游戏规则：排头同 学在起点线运球 出发到达标志点 低运球；绕标志桶 后原方法回到队 伍最末端，将球从 胯下依次往前传， 第一名同学拿球 后出发。（标志点 处低运球的动作 的标准和队伍的 团结为本环节重 点考核目标） 1、组织学生回到散点 位置 2、指挥学生按要求进 行练习 3、积极巡回指导学生 练习 4、发现学生问题及时 纠错 1、带领学生配合音乐 进行统一练习。 2、要求学生按照哨音 指示完成练习。 1、组织学生归还篮 球（除排头同学以外） 2、组织学生成四列 横队集合 3、讲解游戏规则并 提醒学生游戏中注意 安全 4、组织学生到达指 定 地 点 准 备 开 始 游 戏。 5、教师示范游戏过 程 6、组织学生进行游 戏 7、带领学生给各组 加油、鼓劲 8、评选最团结、动作 最标准队伍 1、认 真 听 教 师 讲 解技术要领 2、认 真 观 看 教 师 示范 3、针 对 教 师 提 出 问题认真思考总结 归纳 1、跟 随 教 师 和 指 令进行练习 2、练 习 过 程 中 集 中注意力 1、迅 速 归 还 篮 球 （ 除 排 头 同 学 以 外） 2、根 据 教 师 指 令 迅速成四列横队集 合 3、认 真 听 教 师 讲 解游戏规则 4、到 达 教 师 指 定 游戏开始位置 5、认 真 观 看 教 师 示范游戏过程 6、严 格 遵 守 游 戏 规则并注意安全 7、积 极 参 与 游 戏 并给同伴加油 要求： 1.在教师纠错时，学 生认真听讲和观看 2.争对教师提出问 题，加以改正 3.学生要正确做出 护球的动作 要求： 1、学生严格按教师 哨音来变换运球 2、练习时，注意自 身安全 要求： 1、学生积极参与游 戏 2、教师有效的讲解 游戏规则并组织学 生进行游戏 3、注意安全 x x x x x x x x x x x x o o o o o o o o 6 4 10 中 中 中 大 四、课课练 小青蛙：根据哨音 次数模仿青蛙跳。 一、洗澡游戏 情景带入，分别做 出洗冷水、温水、 开水时的动作和 表情。（放松身心） 二、原 地 拉 伸 放 松 三、评价总结 1、教师讲解要求：当 教师说小青蛙的时候 学生蹲在地上准备， 根据哨音响的次数， 学生模仿青蛙跳。 2、哨音清晰 1、教师讲解带领游 戏 1、带领学进行放松 活动 2、提醒放松的部位 1.评价小结。 布置课后内容 3.回收器材 4.师生再见，下课 1、认真参与练习 2、模 仿 青 蛙 跳 时 模仿青蛙的叫声。 1、积极参与 2、充分放松心理 1、在 教 师 的 指 导 下充分放松 1、认真听讲 精神集中 2、帮助老师回收器 材 散点位置： × × × × × × × × × × △ △：教师 ×：学生 散点靠拢位置： × × × × × × × × × × × △ △：教师 ×：学生 要求： 1.遵守纪律，认真听 讲 2.积极放松 2 5 中 大 小 结 束 部 分 器 材 篮球 x41、标志碟 x48、音箱 x1、标志桶 x4 预 计 运 动 负 荷 1.平均心率：110±5 次/分 2.练习密度：55%～ 65% 安全预案： 1、强调课堂安全 2、合理布置场地 3、强调规则意识，篮球的管理要求 4、如有运动损伤，及时处理 课后反思： 本课教学内容是篮球原地高低运球，是小学《体育与健康》的重要教材。本课发挥了教师的引导作用和学生的主 体作用，师生共同营造了一个和谐、充满乐趣的情景，让学生能够在自主的空间里进行学、练、悟以及合作与探 究。以下课后的几点反思： 首先，学生永远是课堂上的主角。课堂上要确保学生自主学习的时间，自主选择学习方法。本课的主教材教学中 就充分体现了学生的主体地位，从开始就让学生自己观察，模仿，自己，然后再跟教师的正确动作做比较，从而 加深了学生对易错动作的印象，更激发了他们自主研究的意识，提高了自学的能力。 然后，教学流程采用学、练、赛的方式层层推进，遵循了动作技能形成规律。每个游戏都采用先学习，再练习， 最后比赛的方式推进，让学生在学和练的过程中基本掌握了游戏方法和规则，再通过比赛的方式来 验收学和练的 效果，同时在比赛中既有与自己的比赛、也有在小组内的比赛、同时也有小组之间的比赛、 还有与全班的比赛， 形式多样，学生乐此不疲。 再然后在本课中也很好地表现出教师的教学能力，如示范、讲解、评价规范准确；教学程序设计巧妙，有利于引 导学生渐进、专注地学习；教学方法和游戏内容多样，适合中低年级儿童特点；学练与思考、评价结合好，教师 的教，导致了学生主动、合作、互动、个性、理解地学。 最后通过对本课的反思，我还感觉到自己需要深究教材，要进一步学习、研究、探索、运用学生自主学习这个教 学策略。在教学过程中如何进一步引导、关注学生在自主学习中，思考了什么，感悟了什么，发现了什么，收获 了什么？使学生得到知识的积累，能力的提高和情感的升华。还得实践、反思、再实践、再反思。