三年级上册数学课件-4 整十、整百数除以一位数丨苏教版 (7)

三年级上册数学课件-4 整十、整百数除以一位数丨苏教版 (7)

整十、整百数除以一位数的口算 把 60 支铅笔平 均分给 3 个班。 每班分得多少 支？ 60÷3= （ ） 你想怎样计算？和同学交流。 1 就是把（ ）支铅笔平均分成（ ）份，求其中（ ）份是多少？用（ ）计算。 60 3 1 除法 60÷3= （ ） 20 支 分一分 答：每个班分得 20 支。 利用乘法算除法计算 3 个 20 是 60 20 ×3=60 60 除以 3 等于 20 60 ÷ 3=20 60÷3= （ ） 20 支 利用数的组成计算 60 是（ ）个十，（ ）个十除以 3 得（ ）个十， （ ）个十是（ ） 6 6 2 2 20 60÷3= （ ） 20 支 答：每个班分得 20 支。 利用表内除法计算 6 ÷3=2 60÷3=20 你觉得以上算法中，哪种算法最方便？ 不管是摆实物平均分，还是 利用乘法算除法计算，利用数的组成计算 从图上看都是 6 个十平均分成 3 份的结果，只要按 6 除以 3 可以推算出得数 2 个十， 最方便的算法就是 6÷3=2 ，来推算出 60÷3=20 整十数除以一位数（没有余数）：可以用十位上的数除以一位数，再在商的末尾添一个“ 0 ” 1 （ 1 ） 6÷2= 60÷2= 8÷4= 80÷4= 9÷3= 90÷3= 3 30 2 20 3 30 归纳：整十数除以一位数（没有余数），把被除数看成几个十，然后再除以一位数，得几个十就是几十 也可以用十位上的数除以一位数，再在商的末尾添一个“ 0 ” 600÷3= 200 6 个百除以 3 得 2 个百，是 200 。 3 个 200 是 600 ， 600 除以 3 等于 200 。 6÷3=2 600÷3=200 整百数除以一位数（没有余数）：可以用百位上的数除以一位数，再在商的末尾添两个“ 0 ” 把 120 支铅笔平均分给 3 个班，每班分得多少支？ 2 120÷3= （ ） 和同学说说你的计算方法。 利用数的组成计算 120 是（ ）个十，（ ）个十除以 3 得（ ）个十， （ ）个十是（ ） 12 12 4 4 40 120÷3= （ ） 40 支 利用表内除法计算 12 ÷3=4 120÷3=40 120÷3= （ ） 40 支 2 这两种算法有什么共同的地方？ 把 120 看作 12 个十， 12 个十除以 3 得 4 个十，是 40 。 12÷3=4 120÷3=40 用 12 个十除以 3 等于 4 个十，其实也是用 12 除以 3 等于 4 来想到得数的。所以 120 除以 3 可以想 12 除以 3 来算出得数 40 归纳：几百几十数除以一位数（ 0 前面的数除以一位数没有余数），口算时可以把 几百几十 数看做 几十几个十 ，口算出得数后，再在商的末尾添上 一个“ 0 ” （ 2 ） 27÷3= 270÷3= 45÷5= 450÷5= 30÷6= 300÷6= 3 30 9 90 5 50 400÷2= 400÷4= 800÷2= 200 2. 口算下面各题。 100 400 210÷7= 240÷6= 560÷8= 30 40 70 200÷4= 300÷5= 900÷9= 50 60 100 80÷2 150÷3 720÷9 400÷5 350÷7 200÷5 50 40 80 3. 4. 大米 20 千克 小米 2 千克 大米的千克数是小米的多少倍？ 20÷2= 10 答：大米的千克数是小米的 10 倍。 5. 40 个同学打乒乓球。 40÷2= 20 （组） 答：可以分成 20 组。 都参加单打，可以分成多少组？都参加双打呢？ 40÷4= 10 （组） 答：可以分成 10 组。 单打： 2 人一组 双打： 4 人一组 6. 右边的长方形表示 120 ，涂色部分表示多少？ 120÷6 = 20 答：涂色部分表示 20 。 6. 右边的长方形表示 120 ，涂色部分表示多少？ 120÷12 = 10 答：涂色部分表示 20 。 10×2 = 20 课堂作业 1 、直接写出得数 900÷3= 360÷6= 720÷8= 420÷7= 400÷2= 800÷4= 810÷9= 450÷5= 2 、某校有 160 名同学参加乒乓球双打表演赛，可以分成几组？ 谢谢