教科版四年级上册科学【全册】测试题(18页，含答案)

教科版四年级上册科学【全册】测试题(18页，含答案)

知识梳理 ‎ 第一单元 天气 一、多项选择题 ‎ 1.通常通过（ ）等天气特征来描述天气。‎ ‎ A.云量 B.降雨量 C.气温 D.风向 E.风速 ‎ 2.根据云量的多少，天气可分为（ ）。‎ ‎ A.晴天 B.多云天 C.雨天 D.阴天 ‎ 3.科学家通过研究大气、云、风和各种形式的降水——（ ）等，可以预测出未来一段时间的天气变化，一些探测仪器和卫星技术能够帮助科学家更准确地观测天气。 ‎ ‎ A.雨 B.雪 C.冰雹 D.雾 ‎ 4.气象学家在对云进行描述时还通常把它们分成三类（ ）。‎ ‎ A.积云 B.层云 C.卷云 D.白云 二、填空题 ‎ 1.（ ）是指室外阴凉、通风地方的温度，每天应选择同一时间来测量气温。‎ ‎ 2.风可以通过自然界中事物的变化来感知，可以用（ ）和（ ）来描述。‎ ‎ 3.降雨量的多少可以用（ ）来测量。 ‎ ‎ 4.“（ ）”指的是我们居住的地区，在某个时间的大气状况。‎ ‎ 5.( )是记录每天各种天气现象的表格。有了（ ），我们在做长时间的天气观察时，就可以用一些简单的方法进行记录，并利用这些记录，分析一段时间内的天气变化，找到天气变化的简单规律。‎ ‎ 6.（ ）对天气的影响很大，是天气日历中重要的记录数据。通过观察和测量我们周围大气的（ ）。就可以知道当地的气温。‎ ‎ 7.（ ）是指风吹来的方向，如北风是由北向南吹来的风，西风是由西向东吹来的风，东南风是由东南向西北吹来的风。‎ ‎ 8.风向可以用（ ）来测量。（ ）的箭头指向的是风吹来的方向，我们用它来描述风向。‎ ‎ 9.（ ）是测量风速的仪器。它有3～4个风杯，连接在一个类似于自行车轮子的辐条上，辐条在风吹的时候带动中间的轮轴转动，安装在轮轴上的示速器就显示出风的速度。‎ 19‎ ‎ 10.（ ）是天气的一个基本特征，也是天气日历中的重要数据。（ ）的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。‎ ‎ 11.（ ）是测量降雨量多少的装置。（ ） 的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。‎ ‎ 12.靠近地球表面形成的扁平层状云是（ ）。（ ）通常是灰色的。（ ）有时候会覆盖大部分甚至整个天空。如果（ ）变厚，将会出现毛毛雨、大雨或雪，所以也称它为（ ）‎ ‎ 13.高于层云，看上去像棉花堆一样的云叫做（ ）。（ ）通常和晴好天气相联系，但是也能发展成（ ），并形成雷阵雨的天气。‎ ‎ 14.纤细的云状云是（ ）。（ ）只有在温度非常低的高空才能形成，因为（ ）是由微小的冰晶组成的。‎ 三、 填表题 气象学家根据降水量的多少，来区分下雨的等级：‎ ‎ 等级 ‎ 小雨 ‎ 大雨 ‎ 大暴雨 ‎24小时的 ‎ 降水量 ‎ (毫米)‎ ‎0.1-9.9‎ ‎10.0-24.9‎ ‎25.0-49.9‎ ‎50.0-99.9‎ ‎100.0-249.9‎ ‎≥250.0‎ 四、判断题，正确的用“√”表示，错误的用“×”表示 ‎1.天气每天都在发生变化。（ ）‎ ‎2.云在天空中是不会变化的。（ ）‎ ‎ 3.不同的云预示着不同天气的来临。（ ）‎ ‎4.天气是不断变化的，对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理，可以帮助我们认识天气的一些特征，了解天气变化的一些规律。（ ）‎ ‎ 5.天气总是在不断地变化着，它影响着我们的活动，也影响着地球上所有的生物。（ ）‎ ‎ 6.风的速度是以风每分行进多少米来计算的。（ ）‎ ‎ 7.气象学家把风速记为31个等级。（ ）‎ ‎ 8.天空中漂浮的云实际上是由千千万万的小水滴或冰晶组成的。它们的形状千姿百态。云的形状和大小能告诉我们有关天气的许多信息。（ ）‎ ‎ 9.气象台进行天气预报时，需要有大量的观测数据。（ ）‎ ‎ 10.有些动物和植物对天气的细微变化非常敏感。（ ）‎ 19‎ 五、看图回答问题 ‎ ‎ 1.在下图中标注出风向。‎ ‎ ‎ ‎ 2.把天空当作一个圆，平均分成4份，把看到的云量填充到这个圆里，按照云在天空中所占的多少进行区分。观察下图并标注天气状况。 ‎ ‎ ‎ ‎( )‎ ‎( )‎ ‎( )‎ 第二单元 溶解 一、单项选择题 ‎ 1.酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心三个部分，（ ）的温度最高，（ ）次之，（ ）的温度最低。‎ ‎ A.焰心 B.内焰 C.中焰 D .外焰 ‎ 2.（ ）是一种经过特殊过滤装置，经过多层过滤的饮用水。（ ）一方面过滤掉了水中的各种有害的、有毒物质，但另一方面，也过滤掉了对人体有益的矿物质。‎ 19‎ ‎ 3.（ ）一般指的是地下水。地表深层的水流经岩石时，能将岩石中的某些矿物质溶解在水中，这些矿物质有的对人体的新城代谢有促进作用。但是，大多数（ ）中的矿物质含量比较单一。‎ ‎ 4.近年来，随着倡导饮水健康，（ ）开始进入人们的视野。（ ）中含有多种与生命相关的元素，是人类健康的饮用水。‎ ‎ A.含“气“的矿泉水 B.纯净水 C.矿泉水 D.生态水 二、多项选择题 ‎ 可溶性的固体物质在水中溶解的快慢与（ ）等因素有关。‎ ‎ A.物体颗粒大小（即表面积的大小） B.时间的长短 ‎ ‎ C.水的温度 D.是否被搅动 三、填空题 ‎ ‎ 1.（ ）是指物质均匀地、稳定地分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法把物质从水中分离出来。‎ ‎ 2.食盐溶解于水的变化过程是一个（ ）的过程。‎ ‎ 3.（ ）除了能溶解固体和液体之外，还能少量地溶解氧气、二氧化碳等气体。水中的动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。‎ ‎ 4.（ ）是自然界最常见的物质，它覆盖了地球表面的70%以上。‎ 四、判断题，正确的用“√”表示，错误的用“×”表示 ‎ 1.一些物质可以溶解在水中，一些物质不能溶解在水中。( )‎ ‎ 2.能用过滤的方法把溶解了的物质从水中分离出来。（ ）‎ ‎ 3.一些液体能均匀地、稳定地分散在水中，溶解于水，另一些液体则不能。( )‎ ‎ 4.不同的物质在水中的溶解能力相同。（ ）‎ ‎ 5.一些气体也能溶解于水。（ ）‎ ‎ 6.一定量的水只能溶解一定量的食盐。（ ）‎ ‎ 7.点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，也可以用燃着的酒精灯对火。（ ）‎ ‎ 8.加热完毕需要熄火时，可用灯帽将其盖灭，盖灭后需再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开。（ ）‎ ‎ 9.我们也可以用嘴灭火。（ ）‎ ‎ 10.‎ 19‎ 盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来。人们就是利用了盐的这个特点，把海水引进盐田，用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最后析出盐的结晶。（ ）‎ ‎ 11.如果把海水所溶解的盐全部提取出来，重量可达3.7×10亿吨。（ ）‎ ‎ 12.许多家庭和学校用来供暖的能源都是来自石油的。我们用的能源越少，我们用的石油就越少，这样的溢油事件就会越少。‎ 五、看图回答问题 ‎ 1.观察下图，并标注出各部分名称。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 2.观察酒精灯的构造，并标注出各部分名称。‎ 六、实验探究题 ‎ 相同条件下，不同的物质在水中的溶解能力有大有小。那么，一杯水能溶解多少食盐？小组讨论，制定一个研究计划。‎ ‎ ‎ 19‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 第三单元 声音 一、单项选择题 ‎ 音叉上有（　　　　）和（　　　　），（　　　　）代表的是音调，（　　　　）代表的是音叉每秒钟振动的次数。‎ ‎ A.字母 B.音符 C.拼音 D.数字 二、多项选择题 ‎ 人的耳朵是由（ ）构成的，（ ）的耳廓把收集到的声音通过耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动，这种振动信号传递给大脑，通过大脑的加工，我们就能听到各种各样的声音了。‎ ‎ A.外耳 B.中耳 C.内耳 D.耳垂 三、填空题 ‎ 1.声音是由物体的( )产生的。‎ ‎ 2.声音是通过物体以（ ）的形式传播，当（ ）遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到到另外一个地方的。‎ ‎ 3.（ ）是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。‎ ‎ 4.一个物体（比如音叉、钢尺、橡皮筋、铁钉等）在力的作用下，能不断重复地做往返运动，这个物体就是一个（ ）物体。‎ ‎ 5.声音的强弱可以用（ ）来描述。（ ）的单位是分贝（dB）。‎ ‎ 6.声音的高低可以用（ ）来描述，（ ）是描述物体振动快慢的一个量。（ ）的单位是赫兹（Hz），它表示的是物体一秒钟振动的次数。‎ ‎ 7.（ ）是传播声音的重要物质。如果把玻璃罩里的（ ）抽掉，里面成了真空，我们就只能看见闹钟的铃在动，却听不见声音。‎ ‎ 8.在月球上，由于没有（ ），即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用无线电设备。‎ ‎ 9.我们的耳朵里有一个（ ），它时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。‎ ‎ 10.( )是我们的听觉器官，需要精心呵护。‎ ‎ 11.不管是儿童还是成年人，都可能出现听力问题。一旦听力严重下降，通常需要配戴（ ‎ 19‎ ‎ ），这种小的电子扩音器能够帮助人们使声音放大。‎ ‎ 12.鼓膜还有另外一种特殊的保护：（ ）。‎ 四、连线题 19‎ ‎ 1.音量是由物体振动的幅度决定的：‎ ‎ ‎ 19‎ ‎ 振动幅度越大 声音就越弱 ‎ 震动幅度越小 声音就越强 19‎ ‎ 2.音高是由物体振动的频率决定的： ‎ 19‎ ‎ 振动的频率越快 声音就越低 ‎ 振动的频率越慢 声音就越高 19‎ ‎ 3.尺子振动的频率受尺子延伸到桌子外的那部分长度的影响。这部分的长度会引起音高的变化：‎ ‎ 越长 音高越高 ‎ 越短 音高越低 ‎ 五、判断题，正确的用“√”表示，错误的用“×”表示 ‎ 1.我们周围充满着各种不同的声音，我们也可以利用物体来制造出不同的声音。（ ）‎ ‎ 2.过高或过强的声音会对我们的听力产生伤害，保护听力就是要避免我们的耳朵听到过高或过强的声音并控制噪声。( )‎ ‎ 3.一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，敲打鼓膜并使它振动。耳朵中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动导致听觉神经的移动——产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。（ ）‎ ‎ 4.在声音的世界里，有些声音悦耳动听，使人心旷神怡，有些声音嘈杂刺耳，使人心烦意乱。（ ）‎ ‎ 5.经常使用耳塞听音乐不会使听觉器官产生疲劳或造成损伤，甚至导致听力下降。所以，我们可以尽情长时间使用便携式视频或音频播放器（如“随身听”、MP3、MP4等）（ ）‎ 六、看图回答问题 ‎ 19‎ ‎1.观察耳的结构，并标注出各部分名称。‎ 19‎ ‎ ‎ 19‎ 19‎ 2. 观察呼吸系统剖面图，并标注各部分名称。‎ ‎ 第四单元 我们的身体 一、多项选择题。‎ ‎ 1.人体根据外观特征可以分为（ ）四部分，如果根据功能的不同人体还会有不同的结构划分方法。‎ ‎ A.头 B.颈 C.躯干 D.四肢 ‎ 2.身体的肢体活动由（ ）共同完成，不同的运动形式，（ ）的组合结构也会有所不同。‎ ‎ A.骨骼 B.关节 C.皮肤 D.肌肉 ‎ ‎ 3.人体的消化器官包括（ ），每个器官都有各自的功能。食物在人体内会按顺序进入这些消化器官，被消化吸收。‎ ‎ A.口腔 B.食管 C.胃 D.小肠 E.大肠 ‎ 4.（ ）共同参与了食物在口腔里的消化，它们的功能各不相同。‎ ‎ A.牙床 B.牙齿 C.舌 D.唾液 19‎ 二、填空题 ‎ 1.人体运动需要（ ），肺的气体交换作用将（ ）吸收血液，将（ ）排出体外。‎ ‎ 2.人体的运动量越大，消耗的（ ）也就越多，就需要加快肺的呼吸，以吸进更多的( )。‎ ‎ 3.人体需要的氧气由（ ）吸入后进入血液，再由（ ）通过血管输送到身体的各个部分，同时收集二氧化碳等废物，排出体外。‎ ‎ 4.人体活动需要的能量来自于（ ）对食物中营养的吸收。‎ ‎ 5.食物在（ ）里会经历初步的消化过程。‎ ‎ 6.我们的身体里有一个支架，这就是（ ）。（ ）支撑着我们的身体，保护着我们的内脏器官，使我们能进行各种各样的活动。‎ 三、填表题 ‎ 一般情况下人体吸进去的和呼出来的气体成分的比较 ‎ 气体 ‎ 氮气 ‎ ‎ 氧气 ‎ 二氧化碳 ‎ 其他气体 吸进人体的空气 ‎ 78%‎ ‎ 0.03%‎ 呼出体外的气体 ‎ 16%‎ ‎ 2%‎ 四、判断题 ‎ 1.人体的外部特点可以直接观察，内部的特点可以借助一些工具观察。（ ）‎ ‎ 2.经常锻炼身体，可以加大身体的肺活量，这样有利于身体健康。（ ）‎ ‎ 3.人体运动量的增加，需要的血液运输更多的二氧化碳，心脏跳动速度的增加可以加大运输血液的数量。（ ）‎ ‎ 4.锻炼身体可以增强心脏的力量，有利于身体健康。（ ）‎ ‎ 5.牙齿有四种，不同的牙齿有不同的功能，保护好牙齿，有利于我们的身体健康。（ ）‎ ‎ 6.人体的各个不同部分在进行各种生命活动的时候，不是孤立的，而是互相密切配合协同工作的。（ ）‎ ‎ 7.经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮、肌肉发达、关节更加灵活。（ ）‎ ‎ 8.一呼一吸算呼吸两次。( )‎ ‎ 9.‎ 19‎ 心脏在两次跳动的间隙都有短暂的休息。如果两次心跳的间隙是一秒钟，也就是一秒钟跳动一次。那么，心脏实际上在0.2秒钟就完成了跳动，剩下的0.8秒钟是休息的。（ ）‎ ‎ 10.在达·芬奇的眼中，人体的描绘既是艺术作品，又是科学研究的成果。（ ）‎ ‎ 11.常常保持正确的姿势、减少碰撞等，可以避免头部、脊椎骨等受到伤害，保证身体正常活动。（ ）‎ ‎ 12.空气从外界环境进入到肺部，通过了以下器官：鼻腔、咽喉、气管、支气管。（ ）‎ 五、看图回答问题 ‎ 1.观察手和手臂的轮廓图，并标注各部分名称。‎ ‎ ‎ ‎ 2.观察下图并标注各部分名称。‎ ‎ ‎ 19‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 19‎ 参考答案 科学 第一单元 一、1.ABCDE 2.ACD 3.ABCD 4.ABC 二、1.气温 2.风向 风速 3.雨量器 4.天气 5.天气日历 天气日历 6.温度 温度 7.风向 8.风向标 风向标 9.风速仪 10.降水 降水 11.雨量器 雨量器 12.层云 层云 层云 层云 雨层云 13.积云 积云 积雨云 14.卷云 卷云 卷云 三、参考课本第13页表格 四、1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.√ 6.× 7.× 8.√ 9.√ 10.√‎ 五、1.参考课本第9页图 2.参考课本第14页图。‎ 第二单元 一、 1.D B A 2.B B 3.C C 4.D D 二、 ACD ‎ 三、 1.溶解 2.可逆 3.水 4.水 四、 1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√ 6.√ 7.× 8.√ 9.× 10.√ 11.× 12.√‎ 五、 1.参考课本第36页图 2.参考课本第37页图 三、 参考课本第34页研究计划 第三单元 一、A D A D ‎ 二、ABC　 Ａ 三、1.振动 2.波 声波 3.音叉 音叉 字母 数字 字母 数字 4.振动 5.音量 音量 ‎ ‎ 6.音高 音高 音高 7.空气 空气 8.空气 9.鼓膜 10.耳朵 11.助听器 12.耳垢 四、1.振动幅度越大，声音就越强；震动幅度越小，声音就越弱 ‎ ‎ 2.震动的频率越快，声音就越高；震动的频率越慢，声音就越低 ‎ ‎ 3.越长音高越低，越短音高越高 五、1.√ 2.√ 3.√ 4.√ 5.× ‎ 六、1.参考课本第57页右上图 2.参考课本第61页右上图 第四单元 一、1.ABCD 2.ABD ABD 3.ABCDE 4.BCD 二、1.氧气 氧气 二氧化碳 2.氧气 氧气 3.肺 心脏 4.消化器官 5.口腔 6.骨骼 骨骼 ‎ 19‎ 三、参考课本第71页表格 四、1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.× 6.√ 7.√ 8.× 9.√ 10.√ 11.√ 12.√‎ 五、1.参考课本第67页手和手臂的轮廓图 2.参考课本第70页图 ‎ ‎ ‎ 四年级科学上册期末测试卷 ‎  班级__________       姓名___________‎ 一、我会填空（19分）‎ ‎1、声音的强弱可以用 音量  来描述。振动幅度越大，声音越  强   ，振动幅度越小，声音越  弱   。‎ ‎2、声音是由物体__振动___产生的，以__波__的形式传播。‎ ‎3、人的身体分为_头__、___颈_、_躯干 和__四肢__四个部分。‎ ‎4、根据云量的多少，天气可以分为_晴天__ 、_多云___ 和 _阴天__ 。‎ ‎6、人们说话时的声音是由_声带_振动产生的，蚊子发出的“嗡嗡”声是由_翅膀__振动产生的。‎ ‎7、物质在水中化成肉眼看不见的微粒，均匀的分布在水中，不能用沉淀或过滤的方法分离，这种现象叫 溶解   。水里的动植物呼吸的是溶解在水中的氧气。‎ ‎8、人的呼吸实际上是在进行气体交换_ ，使_氧气_进入血液，同时排出_二氧化碳_。‎ ‎9、通常我们想让物质在水里溶解快一些，可以切碎_、__加热__、__搅拌_。‎ ‎10、在用加热法分离食盐和水时，所用的仪器有_蒸发皿_、_酒精灯__、_三脚架__等。‎ ‎11、我们的牙齿可分为_门齿_、_犬齿___、_臼齿____三类。臼齿 能磨碎食物。‎ 二、我会判断 （20分）‎ ‎1. 把食用油放进水里，食用油会均匀分布在水里。               （  ×  ）‎ ‎2. 食盐能溶解于水，也能用蒸发的方法把食盐从水中析出。       （  √  ）‎ ‎3.从西北方向吹向东南方的风是东南风。                        （  ×  ）‎ ‎4.在“比较水的温度对食盐溶解快慢的影响”实验中，我们可以在其中一个杯子中搅拌。（ ×  ）‎ ‎5. 用不同力气敲击同一支音叉，轻轻敲时发出的声音低。         （ √  ）‎ ‎6. 远处有声音传过来，一定有物体在振动。                     （ √ ）‎ 19‎ ‎7.用搅拌加快食盐溶解的实验中，其中一个杯子的食盐要多一些。  （  ×  ）‎ ‎8．积云高于层云，通常与晴好天气相联系。 （ √ ）‎ ‎9.我们观察到在滤纸上留下了面粉，说明面粉不能在水里溶解。    （ ×  ）‎ ‎10、用手拿起放在地上的哑铃的时候，只有肌肉参与了活动。 （ × ）‎ ‎11、音叉上的字母代表的是音调。 （ √ ）‎ ‎12.在月球不能直接对话是因为没有空气。                       （  √ ）‎ ‎13.酒精灯的火焰分三层，其中温度最高的是焰心。               （ ×  ）‎ ‎14.肺活量大，每次吸入的氧气和排出的废气就更多。             （  √ ）‎ ‎15.随着运动量的增加，心跳不断加快，但呼吸不会加快。         （ ×  ）‎ ‎16.做雨量器的杯子，必须是直筒、透明，并在外壁贴上刻度。     （ √ ）‎ ‎17.有物体在振动，我们就一定能听见声音。                     （  ×  ）‎ ‎18.心脏每收缩和舒张一次就是一次心跳。                       （ √  ）‎ ‎19.一边吃饭一边看电视不会影响消化，而且能节约时间。         （  ×  ）‎ ‎20.小肠的作用就是吸收食物残渣中的水分。                     （  ×  ）‎ ‎17、固体、液体、气体都能传播声音。                          （ √ ）‎ ‎2、降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹。 （ √ ）‎ ‎8、气象学家通常把风速记为12个等级。 （ × ）‎ ‎15、实验中，万一有酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用湿抹布或沙土扑灭。 （ √ ）‎ 三、我会选择（30分）‎ ‎1. 下列使用酒精灯的方法，正确的是（  C  ）。‎ A．用燃着的酒精灯点火   B．用嘴吹灭酒精灯    C．用灯帽盖灭酒精灯 ‎2. 用（   C  ）方法是不能分离食盐和水的。‎ A.给杯子中的盐水加热    B.把盐水放在太阳下   C.过滤 ‎3.以下哪种物质传播声音能力最强（  C  ）。 A.金属尺   B.木尺   C.棉线 ‎4.在我们记录风力的时候，数字“1”表示（  B ）。 A.无风  B.微风  C.大风 ‎5.音高与物体振动之间的关系是（  B  ）。‎ 19‎ A.物体振动速度小，声音高 B.物体振动速度快，声音高 C.物体振动幅度大，声音高 ‎6.在食用油和水的混合液体中，加入少量洗涤剂后（ A   ）。‎ A.食用油被溶解    B.食用油没有被溶解    C.食用油沉入水底 ‎7.用同样的力气敲击大小不同的二支音叉，小音叉发出的声音要（ B ） A.低   B.高   C.强 ‎8. 下列哪种物质不能溶于水。（A ） A.食用油   B.食盐   C.高锰酸钾 ‎9.在实验中，抽掉玻璃钟罩内的空气使铃声慢慢变弱，证明了（  B  ）。‎ A.空气不能传声   B.空气能传声    C.声音传播与空气无关 ‎10. 在真空中声音传播的速度( C  ）。 A.更加快   B.更加慢   C.不能传播 ‎11.我们常喝的饮料可乐中溶解了大量的（ B ）。 A.氧气   B.二氧化碳   C. 一氧化碳 ‎12.口腔中的唾沫能帮助我们消化食物中的（ C）。A.蛋白质   B.维生素   C.淀粉 ‎13.做100毫升水能溶解多少食盐的实验中，放到36克食盐以后，杯子里的一些食盐很难被水溶解，这是因为（ A ）。‎ ‎ A.食盐在水中的溶解能力是有限的   B.由于搅拌不够   C.盐的颗粒太大 ‎14.收音机里传来的钢琴声是由（ C ）振动产生的。 A.空气     B.琴弦   C.喇叭 ‎15.能让身体做弯曲、旋转等不同方式运动的是（  C ）。A.肌肉   B.骨骼    C.关节 ‎16、鼓膜的振动通过（ C ）传给耳蜗。 A、外耳道 B、听神经 C、听小骨 D、耳廓 ‎17、烟垂直上升，这时的风力为( A ) A、0级 B、1级 C、2级 ‎18、雨量的等级以（ B ）小时内的降水量来计算的。A、12 B、24 C、48‎ ‎19、我们的喉咙里有一个能够发出声音的器官是（ B ）。A、气管 B、声带 C、食道 ‎20、风向标的箭头指向南，刮的是（D ）风。 ‎ ‎ A、东风 B、西风 C、北风 D、南风 ‎21、用过滤的方法可以分离的一组物质是（ C ）‎ A、酒精和高锰酸钾B、白糖和醋。C、面粉和沙。‎ ‎22、炊烟朝西飘动，这时的风向标指向（ A ）A、东 B、西 C、南 D、北 ‎23、下列哪个实验仪器在加热时能使蒸发皿物体均匀受热？（ B ） ‎ A、酒精灯 B、石棉网 C、三角架 D、烧杯 ‎24、把天空当作一个圆，下列哪幅图不属于阴天天气？（ B ）‎ A、 B、 C、 ‎ 四、我会连线：1、把消化器官与它们的功能用线连接起来 19‎ ‎.     口腔                       吸收食物残渣中水分 ‎    大肠                       储存食物，初步消化蛋白质 ‎    食管                       消化食物和吸收养分 ‎    胃                         把食物破碎并消化少量淀粉 ‎     小肠                       把食物送到胃里    ‎ ‎2、将下列物质进行分类并连接起来 白糖 醋 酒精、 能溶解在水中 食用油 小苏打、 洗涤剂 沙子 不能溶解在水中 面粉 ‎ 高锰酸钾 食盐 答案：除了啥子，面粉和食用油其他都可以溶解在水中 五、根据食物在人体内的旅行情况完成下表。‎ 消化器官 对食物的消化作用 口腔 把食物破碎，并消化少量淀粉 食道 将食物运输到胃里 胃 储存食物并初步消化蛋白质 小肠 消化食物和吸收养分 大肠 将食物的残渣从这里排出体外 六、我会解决（38分）‎ ‎1、在空格内写出下列实验装置名称和仪器各部分名称。（9分）‎ 19‎ ‎2、看右面这张图，同学C在写字，同学A 和同学B都能听到同学C写字的声音。请问：‎ ‎(1)同学A和同学B谁听到的声音会更清楚些？‎ ‎________A同学听到的声音更清楚些___‎ ‎(2)理由: _因为固体（桌面）传播声音的速度比气体（空气）快。（4分）‎ ‎3、看图填写出对应的消化器官。（4分）     ‎ ‎ 4、“一杯水能溶解多少食盐”的研究计划。（4分）(请给实验步骤排序)‎ 我的问题：__一杯水能溶解多少克食盐______‎ 实验材料：_量筒、天平、小匙、搅拌棒、食盐、记录单。‎ 实验步骤：‎ ‎（3 ）取一小份食盐，加入到盛水的杯中，用玻璃棒充分搅拌。‎ ‎（2 ）先取大约40克食盐一份，再把它平均分为10小份。‎ 19‎ ‎（5 ）食盐再溶解后，再加入第三小份食盐…直到食盐不能溶解为止，记录加入食盐的份数 ‎（6 ）通过计算，得出总共溶解的食盐的量。‎ ‎（4 ）食盐溶解后，再加入第二小份食盐继续搅拌。‎ ‎（1 ）在烧杯里倒入100毫升冷水。‎ 实验结果：100毫升水大约能溶解___36_克食盐。‎ ‎5、下图是做食盐水蒸发实验的装置，请你在填出这个实验装置各部分的名称：‎ ‎ ‎ 七、问答（21分） 1、我们通过什么方法来了解天气变化？ 我们通过观察云量、降水量、风向和风速、气温等天气特征来了解天气变化。‎ ‎2、骨骼的作用是什么？ ‎ 骨骼支撑着我们的身体，保护着我们的内脏器官，使我们能进行各种各样的活动。‎ ‎3、怎样保护我们的耳朵？‎ 减少有害的声音、远离噪声、控制物体发声。‎ ‎4、在操场上，一张纸条从小明的手上掉下，纸条被风吹着一直往西跑。请你判断这时操场上的风向是怎样的？‎ 纸条往西跑，说明风从东边吹向西，操场上的风向是东风。‎ ‎5、在月球上，两位宇航员直接讲话是听不见的，必须利用无线电设备，这是为什么？‎ 因为在月球上没有空气，即没有可以传播振动的物质，两位宇航员即使直接讲话也听不见。‎ ‎6、小明洗衣服时，为了节省时间，他想让一块肥皂尽快溶解，你有那些方法？把你的想到的方法写在下面。至少要写出三种。w W w .x K b 1.c o M 将肥皂尽快溶解方法：切碎、加热、搅拌。‎ 19‎ ‎7、人体各种器官是怎样协调工作的？‎ 人体各种器官是相互协作、共同完成工作的。‎ 19‎