人美美术四上生活中的冷色

人美美术四上生活中的冷色

‎《生活中的冷色》教案 一、 课题：生活中的冷色 二、 课型：新授课 三、 教学目标 1. 知识与技能目标：在教师引导下，学生能知道冷色的色彩特点和所表达的感受，并能运用冷色调画一幅风景画。‎ ‎2.过程与方法目标：借助书本范画及对于色彩工具的认识提高学生色彩感受能力。‎ ‎3.情感态度价值观目标：养成用美术的眼光观察生活的习惯，培养艺术直觉。‎ 四、 教学重、难点 1. 重点：正确运用冷色调画一幅风景画。‎ 2. 难点：以冷色为主运用点染的方法画一幅风景画。‎ 五、 教学准备：课件、水粉颜料、水彩纸 六、 课时安排：1课时 七、 教学过程 ‎1.导入 ‎（1）课件展示几幅冷色调的窗帘的图片让学生欣赏 ‎（2）用导入语创设情境：“夏天到了，天气非常炎热，请为你家选择一幅窗帘，你会选哪种色彩的窗帘？为什么？‎ ‎（3）出示色阶图：“上节课我们学习了生活中的暖色，知道暖色都有哪些。现在我们一起来了解冷色都有哪些色彩。”‎ ‎2.新授 ‎（1）欣赏图片，直观感知 教师用PPT展示蓝色、绿色、紫色三种色彩，提出问题请学生联系实际回答 a.蓝色想到生活中的什么？‎ b.绿色能联想到生活的什么？‎ c.紫色联想到生活中的什么？‎ ‎（2）学生以小组形式展开讨论与联想：从冷色中联想到怎样的画面与场景，并用语 言描绘一个冷色调的画面情境；最后淡一谈冷色给你什么样的感受？‎ ‎（3）教师总结讲解：‎ a.冷色给人的感受——清爽、宁静、安详、庄重、高雅、朴素、寒冷 b.多媒体展示福田平八郎的日本画作品《水》，并欣赏一批印象派画家的风 景画作品，讲解在绘画作品中冷色的运用。‎ ‎（4）示范讲解 a.出示平涂与点染作品对比并提问：画的方法有什么不一样？‎ b.教师示范点染的技法：点的方向、大小、密度不一样、染的色彩丰富，深 浅有变化。‎ c.出示不同的用点染法完成的有色彩变化的学生作业欣赏。‎ ‎ 3.课堂练习 以冷色为主要色调完成一幅风景画，用水粉颜料和八开水彩纸作画，画面的内容不限，要求运用点染的方法完成。‎ ‎ 4.展示与讲评 练习完成后收集全班学生作业，从中选出三幅贴在黑板上，请学生自己来评价，画面中的冷色运用有什么特点。最后教师根据几幅代表作业对整个学习进行总结评价。‎ ‎5.小结 用拓展思考的范式进行小结：冷色广泛运用在生活中，回家找一找冷色的生活用品。‎