2020三年级语文下册第四单元13花钟课后作业新人教版

2020三年级语文下册第四单元13花钟课后作业新人教版

‎《花钟》‎ 一、认真拼读，规范书写。‎ fēn fāng（ ） sū xǐng （ ） xiū jiàn（ ） kūn chóng（ ） ‎ shuì lián（ ） zǔ chéng（ ） qiáng dà（ ） zhǎn shì （ ）‎ shòu mìng（ ） yàn lì（ ）‎ 二、下列加点字的读音正确的一项是（ ）。‎ A.干燥（zào） 灼烧（zuó） B.舒适（shì） 争斗（dòu）‎ C.强光（qiáng） 内容（lèi） D.优雅（yá） 吻合（wěn）‎ 三、词语综合训练。‎ ‎（1）写出下面词语的近义词或反义词。‎ 近义词：绽开----（ ） 适宜----（ ） 密切----（ ）‎ 反义词：干燥----（ ） 舒展----（ ） 留心----（ ）‎ ‎（2）“百花你争我抢，竞相开放，花姿各异，十分艳丽。”词语（ ）可以描绘这样的景象。‎ A.芬芳迷人 B.欣然怒放 C.争奇斗艳 D.含笑一现 ‎（3）“它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。”加点词语不能替换成（ ）。‎ A.符合 B.切合 C.一致 D.背离 四、连一连，背一背，写一写。‎ 牵牛花 欣然怒放。‎ 艳丽的蔷薇 绽开了笑脸 万寿菊 在暮色中苏醒。‎ 烟草花 吹起了紫色的小喇叭。‎ 五、品读句子，完成练习。‎ 你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？‎ ‎（1）“大致”这个词语，使句子意思表达得更加准确，也更符合实际情况。请你在下面的句子中用“_____”画出这类词语。‎ ‎①中午十二点左右，午时花开花了。‎ ‎②它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。‎ ‎③我大概下午三点到家。‎ ‎④我们现在出发，也许能碰见他。‎ ‎（2）用“只要……就……”写一句话。‎ ‎________________________________________________________________________‎ 3‎ 六、阅读课内片段，完成练习。‎ 不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。‎ ‎（1）用“______”画出语段的关键句，并根据关键句概括段意。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎（2）画“ ”的句子运用了______的修辞手法，生动地写出了昙花的___________，表达了作者____________之情。‎ ‎（3）认真阅读，可知作者用昙花举例的作用是（ ）‎ A.说明昙花的奇特 B.说明植物开花的时间的确与温度、湿度、光照有关 ‎（4）读了选段，你知道植物开花的时间与哪些因素有关了吗？将这些因素填写在横线上。‎ ‎①_________ ②_________ ③_________ ④_________‎ 七、小练笔。（选做题）‎ 关于“开花”，课文中用了“欣然怒放”“在暮色中苏醒”“含笑一现”等不同的方式来描写。你也来模仿这种形式，写一写果子的“成熟”吧！‎ 秋天来了，果园里硕果累累，苹果______________，石榴__________________，山楂树上_____________________，柿子树上_____________________________。‎ 八、查查资料，看一看还有哪些花能填在花的“时钟”上，并结合实际填空。（选做题）‎ 参考答案：‎ 一、芬芳 苏醒 修建 昆虫 睡莲 组成 强大 展示 寿命 艳丽 ‎ 3‎ 二、B 三、（1）示例：绽放 适合 紧密 湿润 卷曲 忽略 ‎（2）C ‎（3）D 四、‎ 五、（1）①左右 ②往往 ③大概 ④也许 ‎（2）示例：只要明天不下雨，妈妈就会带我去动物园。‎ 六、（1）不同的植物为什么开花的时间不同呢？ 不同植物开花时间不同的原因 ‎（2）拟人 美丽可爱 对昙花的喜爱 ‎（3）B ‎（4）①温度 ②湿度 ③光照 ④昆虫活动的时间 七、示例：露出了红红的笑脸 咧开了嘴 结满了宝石般的红果 挂满了红灯笼似的大柿子 八、‎ 上学 吃午饭 赶紧回家 3‎