人教版三年级下册音乐 第3单元《义勇军进行曲》教学设计 (1)

人教版三年级下册音乐 第3单元《义勇军进行曲》教学设计 (1)

《义勇军进行曲》教学设计 教学内容：《义勇军进行曲》 教学目标：1、知识能力目标：初步掌握空拍节奏、弱起起唱，并能 唱准。 2、情感教育目标：通过学唱国歌、介绍聂耳、讲述国歌 的故事，激发学生的爱国热情，使他们懂得唱好国歌的意 义，并能用恰当的力度表现歌曲雄壮激昂的情绪。 教学重点：运用恰当的力度正确的表达歌曲所表现的情绪、内容。 教学难点：弱起起唱在歌曲中准确唱法。 教材分析：《义勇军进行曲》田汉词聂耳曲，是影片《风云儿女》的 主题曲，歌曲为四二拍，一段体，旋律线条起伏，节奏的 顿挫、歌词的内容等作相应的力度变化，有层次的表现歌 曲的内涵，以表现强烈的战斗性，使歌曲充满革命的激情。 教具准备：电钢琴 教学流程： 一、新授 1、听录音《红旗飘飘》教师播放课件，学生听歌曲，老师问：通过 听到的歌曲，你想到了什么？学生可能回答想到了为祖国争光、要热 爱祖国……这时教师引导出国歌——切入正题。 2、讲故事：老师问：你对国歌了解多少？请你告诉我好吗？老师根 据学生的了解介绍国歌的由来，《义勇军进行曲》是抗战题材电影《风 云儿女》主题歌——1949 年 9 月 27 日，中国人民政治协商会议第一 届全国会议决定以《义勇军进行曲》为代国歌。1982 年 12 月 4 日， 第五届人大会通过决议，将《义勇军进行曲》定为国歌。由国歌的由 来，介绍聂耳，原名聂守信，是云南玉溪人，在他二十三岁的生命中 创作了三十多首歌曲和一些民族器乐曲，作品集中反映了中国人民奋 起抗战的坚强决心，具有强烈的时代精神，鲜明的民族风格和富于独 创的艺术形式，他的作品由《义勇军进行曲》《大路歌》《卖报歌》等。 3、听国歌 我们来听一听国歌的演唱，播放课件，动画中出现了哪些 人物？（革命烈士、英雄人物、国家领导人）你知道国歌是怎样写成 的吗？你知道新中国是如何成立的吗？ 4、唱国歌 下面同学们用自己对国歌的理解来唱唱这首歌。 5、分析作品 认识三连音、弱起起唱。通过屏幕上的显示，你怎样 理解？说一说作品中三连音给你什么感觉？（一拍里包含三个等长时 值的音，在进行曲速度中显得矫健雄壮，仿佛行进的号角、铿锵的军 鼓声）大家随伴奏音乐演唱。 6、想一想 国歌在什么情况下演唱？它给你一种什么感受？并进行表 演。 四、小结 通过这节课的学习，同学们对国歌有了更深的认识，说说 你今后将怎样为祖国和国家做贡献呢？ 五、下课 学生在音乐声中走出教室。 教学反思：本课主要目标是演唱国歌，国歌大家都会唱，所以在学 唱时我只把容易出错的地方（如三连音、弱起等）重点讲述、练习。 通过演唱国歌，表演升旗仪式或运动员上台领奖仪式等形式对学生进 行爱国主意教育，明白我们今天的幸福生活是来之不易的，激发他们 的爱国情绪。