2020秋统编版四年级语文上册第三单元知识点梳理填空及答案 人教部编

2020秋统编版四年级语文上册第三单元知识点梳理填空及答案 人教部编

部编四年级上册语文第三单元知识梳理填空 附答案 参考答案： 课文 9 古诗三首 一、给我会写的字注音并组词 暮 mù（暮色、暮年、暮气） 吟 yín（吟唱、吟诵、呻吟） 题 tí（题字、题诗、问题） 侧 cè（侧影、侧门、侧重） 峰 fēng（峰峦、山峰、顶峰） 庐 lú（庐山、庐舍、草庐） 缘 yuán（缘由、缘故、姻缘） 降 xiáng（降伏、归降） 阁 gé（阁下、阁子、阁楼） 费 fèi（费事、费解、费时） 须 xū（必须、须知、须要） 逊 xùn（逊色、逊位、谦逊） 输 shū（输血、输入、运输） 二、给我会认的字注音并组词 瑟 sè（瑟瑟、瑟缩） 骚 sāo（风骚、牢骚） 三、多音字 似 sì（好似）shì（似的） 降 xiáng（投降）jiàng（降落） 四、古诗大意 《暮江吟》：一道余辉铺在江面上，阳光照射下，波光粼粼。 江水一半呈现出深深的碧绿，一半呈现出红色。更让人怜爱 的是九月凉露下降的初月夜，滴滴清露就像一粒粒真的珠子 一样，一弯新月仿佛是一张精巧的弓。 《题西林壁》：从正面看庐山是连绵起伏的山岭，从侧面看 就成了耸立的山峰，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐 山呈现各种不同的样子。我之所以认不清庐山真正的面目， 是因为我自身处在庐山之中。 《雪梅》：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯相 让。这可难坏了诗人，难写评判文章。梅花虽然没有雪花那 样晶莹、洁白，但是雪花却少了梅花的一股幽香。 五、问题归纳 1.江水为什么一半是绿色，一半是红色，你看见过这种景象 吗？ 因为太阳接近地平线，江面有一半已经照不到阳光所以半江 是绿色，半江是红色，“铺”既写出了夕阳的柔和，又写出 了照得面积广大而均匀。 2.《暮江吟》这首诗中，作者赞美哪些景物是“可怜”的? “可怜”的意思是可爱。当作者看到弯弯的如弓一样的新月、 珍珠一样的露珠时，他感到这一切都是可爱的。 3.《题西林壁》和《雪梅》这两首诗有什么相同之处? 这两首诗的相同之处就是都蕴含着深刻的哲理。《题西林壁》 先描写了看到的庐山景色，然后阐述了道理：观察问题应客 观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。《雪梅》在 末句点明了雪和梅的特点，告诉我们：人各有所长，也各有 所短，要有自知之明；取人之长，补己之短，才能不断进步。 4.作者为什么说自己“不识庐山真面目”呢？他不是已经说 庐山“横看成岭侧成峰”了吗？ 因为他所站的位置不同，横看成岭侧成峰是站在远处看的， 而不识庐山真面目则是身在庐山时看的。也就是人们常说的 “当局者迷，旁观者清”。所以我们要想对事情有一个全面 地了解，就要多听一听其他人的意见。 六、课文主题 《暮江吟》通过描写红日西沉到新月东升时，江边的美丽景 色，表达了诗人热爱自然美景，热爱祖国大好河山的思想感 情，同时从侧面表达了诗人离开朝廷后的轻松愉快的心情。 《题西林壁》描写了庐山变化多姿的美丽景色，同时阐述了 一个道理，那就是看事物必须要站在客观的立场上，从各个 角度来分析问题，解决问题。 《雪梅》通过把梅花和雪花进行对比，告诉了人们人各有所 长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才 是正理。 课文 10 爬山虎的脚 一、给我会写的字注音并组词 虎 hǔ（老虎、虎口、壁虎） 操 cāo（操心、操办、操劳） 占 zhàn（占领、占有、攻占） 嫩 nèn（嫩绿、嫩草、娇嫩） 顺 shùn（顺风、顺水、通顺） 均 jūn（均匀、均衡、平均） 叠 dié（重叠、叠加、叠印） 隙 xì（缝隙、空隙、乘隙） 茎 jīng（茎叶、细茎、花茎） 柄 bǐng（叶柄、话柄、刀柄） 萎 wěi（萎谢、萎靡、枯萎） 瞧 qiáo（细瞧、小瞧、瞧见） 固 gù（固定、固然、固执） 二、给我会认的字注音并组词 蜗 wō（蜗牛、蜗居） 曲 qū（弯曲、曲折） 三、多音字 曲 qū (弯曲)qǔ (歌曲) 重 chóng（重叠）zhòng（重要） 四、近义词 房顶—屋顶 舒服—舒适 均匀—匀称 拂过—擦过 漾起—荡起 触角—触须 痕迹—印痕 牢固—结实 休想—别想 新鲜—鲜嫩 粘—贴 萎—枯 引人注意—引人注目 五、反义词 新鲜—陈旧 舒服—难受 弯曲—笔直 牢固—松散 细小—粗壮 牢固—薄弱 六、理解词语 均匀：分布在各部分的数量相同。如：雨量均匀。 空隙：中间空着的地方。 嫩茎：初生而柔弱的茎。 拂过：本课指风轻轻吹过爬山虎的叶子。 痕迹：事物留下的印痕。本课指没有触着墙的爬山虎的脚， 不几天连一点印痕都没有了。 休想：别想；不要妄想。 漾起波纹:原指水面微微动荡，本文指爬山虎的叶子被风一 吹，象波浪一样上下起伏。 蛟龙：古代传说中指兴风作浪、能发洪水的龙。 牢固：结实；坚固。 七、句子解析 １.那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝 下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿 空隙。 “一顺儿”是指同一个方向或顺序；“铺”在这里读 pū。 这两句话具体地写出了爬山虎叶子的特点。先概括地写出叶 子绿得新鲜，看着舒服。令人惊叹的却是叶子长得如此整齐， 铺排得那么均匀—“叶尖一顺儿朝下”，没有一片叶子是朝 另一个方向的；“没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”， 就好像是哪位高明的画家创作的一幅图画。 ２.爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝 状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一 样，也是嫩红的。 “叶柄”是连接叶片和茎的部分。作者用这三句话介绍了爬 山虎的脚长在哪里，形状和颜色是怎样的。中间的长句子是 对第一句的补充，更具体地说明脚是长在茎与叶柄相连之 处，而且是从叶柄的反面伸出来的，它由六七根枝状细丝组 成。作者又以蜗牛的触角比喻每根细丝的形状，写得非常逼 真，可见作者对事物的观察十分仔细、认真。 如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 这句话采用了比喻的修辞方法，将爬山虎的脚比作蛟龙的爪 子，形象地写出了爬山虎脚的外形特点。 八、课文分段 第一段（1）：家里和学校都有爬山虎，引起作者的观察兴 致，引出下文。 第二段（2）：主要写爬山虎叶子的特点。 第三段（3-5）写了爬山虎脚的样子以及时怎样一步步向上 爬的。 九、课文主题 本文通过介绍爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、脚的形状 和特点以及它是如何一脚一脚往上爬的。表达了作者对爬山 虎的喜爱之情，同时也让我们产生了探究的愿望，激起了我 们留心观察周围事物的强烈兴趣。 课文 11 蟋蟀的住宅 一、给生字注音并组词 宅：住宅 宅院 家宅 民宅 临：临时 降临 临别 临摹 慎：慎重 谨慎 不慎 慎言 慎行 选：挑选 选择 选用 选拔 人选 选手 择：选择 择优 择业 抉择 址：住址 地址 遗址 校址 旧址 故址 良：良好 善良 良心 良久 穴：巢穴 洞穴 穴位 厅：客厅 餐厅 展厅 卧：卧室 卧铺 卧倒 仰卧 专：专心 专门 专利 专业 寸：尺寸 寸步 寸心 卫：卫生 自卫 警卫 卫星 较：较量 较劲 比较 二、多音字： 藏：cáng 埋藏 zàng 宝藏 朝：cháo 朝着 zhāo 朝阳 弹：tán 弹力 dàn 弹弓 扒：bā扒车 pá扒手 三、词语解释： 隐蔽：被别的事物遮住不易被发现。 随遇而安：能适应各种环境，在任何环境中都能满足。 慎重：谨慎认真。 优良：(品种、质量、成绩、作风等)十分好。 搜索：仔细寻找（隐藏的人或东西）。 倾斜：歪斜。造句：屋子年久失修，有些倾斜。 隧道：在山中、地下或海底开凿或挖掘成的通路。本文指蟋 蟀在地下挖成的通路。 骤雨：暴雨，大而急的雨。 简朴：(语言、文笔、生活作风等）简单朴素。 疲劳：因体力或脑力消耗过多而需要休息。 宽敞：宽阔；宽大。 四、近义词： 隐蔽—隐秘 慎重—谨慎 选择—抉择 温和—暖和 可惜—惋惜 惊奇—惊讶 搜索—搜寻 安静—宁静 五、反义词： 简朴—奢华 平坦—崎岖 光滑—粗糙 干燥—潮湿 简单—复杂 伟大—渺小 宽敞—窄小 增长—减少 六、词语扩展： AABB 式： 弯弯曲曲 平平整整 方方正正 歪歪斜斜 密密麻麻 稀稀拉拉 七、主题思想： 本文围绕“蟋蟀的住宅”这个新奇的题目，描写了蟋蟀住宅 的特点及修建住宅的过程，赞扬了蟋蟀在恶劣条件下吃苦耐 劳、不随遇而安的精神。