教科版三年级上册科学课件《加快溶解》 (10)

教科版三年级上册科学课件《加快溶解》 (10)

加快溶解 研究的问题 检验 搅拌 能否加快溶解 我的猜想 不同条件 相同条件 实验现象 （溶解快慢） 搅拌 快□ 慢□ 不搅拌 快□ 慢□ 研究结论 搅拌（能 / 不能）加快溶解 表一 搅拌 能 加快溶解 一杯搅拌 一杯不搅拌 1 、水量相同 3 、盐量相同 2 、水温相同 4 、同时放盐 5 、观测时间相同 搅拌能否加快溶解？ 实验提示： ①严格按照实验方案进行实验 ②注意观察实验现象，完成记录表一。 ③请实验操作时动作轻、声音小、勤思考。 ④注意实验安全。 搅拌能否加快溶解？ 实验步骤： ①取出 1 号、 2 号两个烧杯（已装 30ml 冷水） ②取出两份食盐 ③将两份食盐同时倒入杯中 ④ 1 号杯搅拌， 2 号杯不搅拌 ⑤观察现象、得出结论，完成记录表一 研究的问题 检验 搅拌 能否加快溶解 我的猜想 不同条件 相同条件 实验现象 （溶解快慢） 搅拌 快□ 慢□ 不搅拌 快□ 慢□ 研究结论 搅拌（能 / 不能）加快溶解 表一 √ √ 搅拌 能 加快溶解 一杯搅拌 一杯不搅拌 1 、水量相同 3 、盐量相同 2 、水温相同 4 、同时放盐 5 、观测时间相同 加热、捣碎能否加快溶解？ 1—5 组 验证热水加快溶解，溶解物质： 食盐 6—9 组 验证捣碎加快溶解，溶解物质： 药片 研究的问题 检验 热水 能否加快溶解 检验 捣碎 能否加快溶解 我的猜想 不同条件 相同条件 实验现象 （溶解快慢） 热水 快□ 热水 快□ 捣碎 快□ 不捣碎 快□ 研究结论 加热 （能 / 不能）加快溶解 捣碎（能 / 不能）加快溶解 表 二 热水 能 加快溶解 捣碎 能 加快溶解 一杯热水，一杯冷水 1 、水量相同 2 、盐量相同 3 、同时加盐 4 、观察时间相同 1 、水量相同 2 、水温相同 3 、药片相同 4 、同时加药片 5 、观察时间相同 一杯捣碎，一杯不捣碎 设计实验方案 1—5 组 验证热水加快溶解，溶解物质：食盐 6—9 组 验证捣碎加快溶解，溶解物质：药片 实验步骤： ①取 3 号杯（已装 30ml 冷水），取 4 号杯 ②在空杯 (4 号 ) 倒入约 30mL 温水 ( 对齐刻度线 ) ③取 相同 两份食盐分别 同时 倒入两杯中， 都搅拌 ④认真观察实验现象，得出结论，完成表二 实验步骤： ①取 3 号杯，取 4 号杯 ②取 相同 的两份药片 ③将其中一份 捣碎 ，一份 不捣碎 ④ 同时 加入两杯中，都不搅拌 ⑤认真观察实验现象，得出结论，完成表二 研究的问题 检验 热水 能否加快溶解 检验 捣碎 能否加快溶解 我的猜想 热水 能 加快溶解 捣碎 能 加快溶解 不同条件 一杯热水，一杯冷水 一杯捣碎，一杯不捣碎 相同条件 1 、水量相同 2 、盐量相同 3 、同时加盐 4 、观察时间相同 1 、水量相同 2 、水温相同 3 、药片相同 4 、同时加药片 5 、观察时间相同 实验现象 （溶解快慢） 热水 快□ 热水 快□ 捣碎 快□ 不捣碎 快□ 研究结论 加热 （能 / 不能）加快溶解 捣碎（能 / 不能）加快溶解 表 二 √ √ 冰糖溶解大比拼 想一想？ 生活中我们在哪里运用到了我们今天学习的搅拌、加热、捣碎能加快溶解呢？请举例说明。 回家后，用 3 颗大小相同的同一种糖，一家三口做对比实验，来比一比，看谁的糖在口里溶解得最快？ 拓展延伸