5《守株待兔》第2课时 课件

5《守株待兔》第2课时 课件

5 . 守株待兔 第二课时 宋人有耕者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 —— 出自 《 韩非子 • 五蠹 》 复习导入 新知讲解 解词语 宋人有耕者，田中有 株 ，兔 走触 株， 折 颈而死。 株：树桩。 触：撞到。 走：跑。 折：折断。 译文 宋人有耕者，田中有 株 ，兔 走 触 株， 折 颈而死。 宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。 解词语 因 释 其 耒 而守株， 冀 复 得 兔。 因：于是，就。 释：放，放下。 耒 (lěi) ：一种农具。 冀：希望。 复：又，再。 得：得到。 译文 于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。 因释其耒而守株，冀复得兔。 解词语 兔不可复得，而 身 为 宋国笑。 身：自己。 为：被。 译文 兔不可复得，而身为宋国笑。 然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。 三人 行 ，必有我师焉。 舟已 行 矣，而剑不 行 。 宋人有耕者，田中有株，兔 走 触株，折颈而死。 跑 扁鹊望桓侯而还 走 。 儿童急 走 追黄蝶。 古文中走是跑，那哪个字是“走”的意思呢？ 想象： 一只兔子跑得非常快，砰，撞在树桩上，撞断脖子死了。被谁看到了？ 种田人看到撞死的兔子怎么想怎么做的呢？ 种田人 一个“因”字不仅说出了释其耒而守株的原因，还把一二两句很自然地连接起来了。 因 释 其 耒 而 守 株 ， 冀 复 得 兔。 于是 古文中一个字往往表达一个意思。 为什么种田人释其耒而守株？ 因为 ，所以他释其耒而守株。 因为 ，所以他释其耒而守株。 侥幸得到兔子 白白捡到一只兔子 没费一点力气就得到一只兔子 像他这样什么也不做，一心守着树桩子，满脑子都是兔子来撞死，你能用一个词形容种田人吗？ 他这是 。 。 。 。 。 白日做梦 痴心妄想 坐享其成 不劳而获 心存侥幸 交流： 种田人守的不只是树桩子，还守的是自己的白日梦，他等来的不是兔子，反而是一无所获，为宋国笑。你会嘲笑他吗？为什么？ 兔不可复得，而身为宋国笑。 结果是：一无所获为宋国笑 我想对这个守株待兔的人说：“你这个懒家伙，想要不劳而获只会饿死！” 想象说话：如果这个守株待兔的人就在你面前，你想对他说些什么呢？ 我想对这个守株待兔的人说：“你真傻呀！你捡到一只撞死的兔子，那只是偶然发生的一件事，怎么能天天想好事呢？你赶快种地吧。” 这个 " 守株待兔 " 的人听了就会觉得我们说的有道理，从此不在那里等待了，他的庄稼又丰收了。 不要白日做梦，否则就会一无所获。幸福的生活靠劳动来创造。 假如这个 " 守株待兔 " 的人听到了你们对他说的话，他会怎么想，又会怎么做呢？ 那个 " 守株待兔 " 的人听了就会想，我才不会相信你们这些小家伙的话，继续坐在树桩旁等待，结果饿死了！ 同学们，你们现在知道“守株待兔”的意思了吗？ 守株待兔： 原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。 守株待兔 笑 看 人 生 百 态 坐 等 世 间 闲 财 读了这则寓言，你懂得了什么道理？ 做事不能有不努力就希望得到成功的侥幸心理。正所谓：一份耕耘，一份收获。 不能把偶然的现象当成经常发生的事。 拓展阅读 从前有一个人，坐着马车在大路上飞跑。 他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去啊？” 他回答说：“到楚国去。” 朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北边走啊？” 他说：“没关系，我的马跑得快。” 朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？” 他说：“没关系。我的车夫是个好把式。” 朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国啊？” 他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。” 楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，车夫的本领越大， 盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。 南 辕 北 辙 根据寓言故事，说说“南辕北辙”的意思。 南辕北辙： 想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。 课堂练习 解释文中加粗的词 . 1 、兔走触 株 ：（ ） 2 、因 释 其耒而守株：（ ） 3 、 冀 复得兔：（ ） 4 、 因 释其耒而守株：（ ） 树桩子 放下 希望 于是 课堂总结 关 于 劳 动 的 名 言 人生在勤，不索何获？ —— 张衡 临渊羡鱼不如退而结网。 —— 班固 劳动是一切知识的源泉。 —— 陶铸 我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。 —— 高尔基 寓言是生活的一面镜子，可以折射出许多道理。它告诉我们，在生活中，不要做守 株待兔故事中的种田人，也不要做南辕 北辙这则寓言中那个到楚国 去的人。 板书设计 守株待兔 不劳而获 整日等 一无所获 南辕北辙 守株待兔 笑 坐 看 等 人 世 生 间 百 闲 态 财 作业布置 1 、把 《 守株待兔 》 这个小故事绘声绘色地讲给你的家人听。 2 、找 《 曾子杀猪 》《 老马识途 》 这两则寓言读一读。