人教版三年级上万以内的加法和减法一

人教版三年级上万以内的加法和减法一

第 2 单元 万以内的加法和减法（一） 课题 1 口算两位数加两位数 49 ＋ 20= 56 ＋ 3= 28 ＋ 9= 40 ＋ 20 ＋ 9= 33 ＋ 50 ＋ 5= 14 ＋ 6 ＋ 30= 1. 看谁算得又对又快。 69 59 37 69 88 50 一、复习导入 2. 照样子填一填。 35 30 5 23 20 3 69 60 9 57 50 7 二、情境导入，探究新知 我们要去参观 “世博会”喽！ 一（ 1 ）班 35 人 一（ 2 ）班 34 人 二（ 1 ）班 39 人 二（ 2 ）班 44 人 从图中你知道哪些信息？ 一年级一共要买多少张车票？ 二年级一共要买多少张车票？ 35 ＋ 34 ＝ 你会口算吗？ 探究算法 先算 30 ＋ 30 ＝60 ， 再算 5 ＋ 4 ＝9 ， 再算 60 ＋ 9 ＝ 69 。 先算 35 ＋30＝65 ， 再算 65 ＋4＝69 。 35 ＋ 34 ＝ 30 4 65 69 35 ＋ 34 ＝ 30 4 60 69 30 5 9 还可以怎样口算？ 40 4 79 83 39 ＋ 44 ＝ 先算 39 ＋ 40＝ 79 ， 再算 79 ＋ 4 ＝83 。 怎样口算呢？ 说一说 39 ＋ 44 你又 是怎样口算的。 二年级一共要买多少张车票？ 39 ＋ 44 ＝ 79 40 4 83 35 ＋ 34 ＝ 30 4 65 69 今天学习的都是两位 数加两位数的口算。 观察对比 刚才学习的这两道题有什么相同点和不同点？ 35 ＋ 34 是不进位的加法， 39 ＋ 44 是进位的加法。 两位数加两位数 口算在计算时要 注意什么？ 个位相加满十，一定 要向十位进 1 。 做一做 请你利用主题图中的信息完成下面的题目，并说说你是怎样计算的。 三年级一共要买多少张车票？ 四年级一共要买多少张车票？ 你能提出其他数学 问题并解答吗？ 13 7 练习二 44 8 25 9 32 6 4 5 34 ＋ ＝ 62 8 24 0 56 2 38 4 ＋ 16 ＝ 6 7 5 4 7 7 两位数加两位数，如果个位相加 满十了，别忘了要向十位进 1 。 再 见 第 2 单元 万以内的加法和减法（一） 课题 2 口算两位数减两位数 一、复习导入 口算 46-30= 56-5= 38-9= 46-30+7= 79-9+10= 40-20+9= 15+13= 15+18= 说说后面两道加法算式的口算方法。 16 51 29 23 80 29 28 33 乘坐世博专线大巴最便宜 , 票价是 48 元。 普通快客的票价是 65 元 , 动车的票价是 54 元。 50 4 15 11 65 － 54 ＝ 二、探究新知 普通快客的票价比动车贵多少元 ? 说一说 65 － 54 你是怎样口算的。 先算 65 － 50＝15 ，再算 15 － 4＝11 。 乘坐世博专线大巴最便宜 , 票价是 48 元。 普通快客的票价是 65 元 , 动车的票价是 54 元。 世博专线大巴的票价比普通快客便宜多少元 ? 40 8 25 17 65 － 48 ＝ 先算 － ＝ 再算 ＝ 65 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com 你是怎样想的？把你的想法和同学说一说。 40 25 25 － 8 17 再 见 第 2 单元 万以内的加法和减法（一） 课题３ 几百几十加、减几百几十 2 5 ＋ 4 6 1 1 7 7 3 － 2 8 5 . 4 你会用竖式计算吗？ 先要把相同数位对齐，从个位算起。 一、复习旧知 380 ＋ 550 ＝ （ 1 ）上午和下午一共卖出多少个“海宝”？ 世博园里的一个纪念品商店，上午卖出 380 个 “海宝”，下午卖出 550 个“海宝”。 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com 二、情境引入，探究新 知 怎样列式？ 你能提出什么数学问题？ 你会计算吗？ 380 ＋ 550 ＝ 3 8 0 ＋ 5 5 0 3 1 9 0 930 （个） 为什么百位上 不是 8 ？ 百位上 3 ＋ 5 ，再加 十位进上来的 1 是 9 。 因为 38 ＋ 55 ＝ 93 ， 所以 380 ＋ 550 ＝ 930 。 我会用竖式计算。 百 十 个 （ 2 ）下午比上午多卖出多少个“海宝”？ 550 － 380 ＝ 世博园里的一个纪念品商店，上午卖出 380 个 “海宝”，下午卖出 550 个“海宝”。 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com 怎样列式？ 你还能提出什么数学问题？ 你会计算吗？ 550 － 380 ＝ 5 5 0 － 3 8 0 7 . 1 0 170 （个） 为什么百位上 是 4 减 3 ？ 因为 55 － 38 ＝ 17 ， 所以 550 － 380 ＝ 170 。 我会用竖式计算。 十位上 5 减 8 不够减，百位上 5 需要退 1 ，就是 4 。 百 十 个 15 4 不同点是：一个是几百几十加几百几十的计算，一个是几百几十减几百几十的计算。 相同点是：都是几百几十的数相加减，竖式计算时都是相同数位对齐，从个位算起。 观察对比 3 8 0 ＋ 5 5 0 3 1 9 0 5 5 0 － 3 8 0 7 . 1 0 刚才学习的这两道题有 什么相同点和不同点？ 几百几十加、减几百几 十在笔算时要注意什么？ 计算加法时，哪一位相加满十要向前一位进 1 ；计算减法时，哪一位不够减要从前一位退 1 ，在本位加 10 再减。 240 ＋ 460 ＝ 00 710 － 380 ＝ 30 240 ＋ 420 ＝ 60 710 － 310 ＝ 00 三、巩固应用 判断百位上是几。 7 3 6 4 加法中，上面的题十位相加满十了，需要进 1 ， 下面的题没有进位；减法中，上面的题十位相减时不够减需要退位，下面的题没有退位。 观察上下两道题目，说一说有什么不同。 再 见 第 2 单元 万以内的加法和减法（一） 课题 4 估算三位数加、减三位数 六个年级的学生同时 看巨幕电影坐得下吗？ 先求出六个年级的总人数， 221+239 得多少呢？ 巨幕影院有 441 个座位。 一到三年级来了 221 人， 四到六年级来了 239 人。 把 221 看成 220 ， 把 239 看成 230 。 221 大于 200 ， 239 也大于 200 ， 221+239 一定大于 400 ，但还是不能确定是否大于 441 。 221>220,239>230,220+230=450, 221+239 一定大于 450 ，坐不下。 再 见 第 2 单元 万以内的加法和减法（一） 课题 5 整理和复习 两位数加、减两位数和几百几十加、减几百几十的计算要注意什么？它们之间有什么联系？ 相同数位上的 数才能相加减。 650 减 340 其实减就是 65 个十减 34 个十。 6 5 0 3 4 0 3 1 0 再 见