四年级语文上册16麻雀课件-22张

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四年级语文上册16麻雀课件-22张

16 麻 雀 麻 雀 介绍作者 伊凡·谢尔盖耶维奇·屠格 涅夫,19世纪俄国批判现实主义 作家。主要作品有长篇小说《罗 亭》、《贵族之家》、《前夜》 、《父与子》、《处女地》,中 篇小说《阿霞》、《初恋》等。 我会认 生字:嗅 奈 煞 拯 嘶 哑 庞 词语:打猎 野物 猛烈 无可奈何 拍打 嘴角 分明 出生 绝望 尖叫 身躯 掩护 幼儿 搏斗 庞大 怪物 安然 强大 力量 料到 词语解释 猛烈:气势大,力量大。 无可奈何:指没有一点办法,只好这样了。 锋利:头尖或刃薄,容易刺入或切入物体。 绝望:希望断绝;毫无希望。 搏斗:徒手或用刀、棒等激烈地对打;奋力斗争。 我会读 ①一只小麻雀呆呆地站在地上,无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角 嫩黄,头上长着绒毛,分明是刚出生不久,从巢里掉下来的。 ②突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗 面前。它扎煞起全身的羽毛,绝望地尖叫着。老麻雀用自己的身躯掩护 着小麻雀想拯救自己的幼儿。可是因为紧张,它浑身发抖了,发出嘶哑 的声音。它呆立着不动,准备着一场搏斗。在它看来,猎狗是个多么庞 大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强 大的力量使它飞了下来。 1.课文中主要讲了几个角色?分别是谁? 课文中主要讲了4个角色。分别是:“我”、猎狗、小麻雀、老麻雀 。 2.课文围绕麻雀写了一件什么事?这件事的起因、经过和结果是怎 样的。 课文写了一只弱小的老麻雀在凶猛的猎狗面前奋不顾身地保护小麻 雀的故事。 起因(1—3自然段)是猎狗随“我”打猎归来途中看到从巢里掉下 来一只小麻雀; 经过(4、5自然段)是老麻雀在庞然大物——猎狗面前,奋不顾身 地掩护小麻雀; 结果(6、7自然段)是老麻雀逼退猎狗,“我”带着猎狗离开。 奈 呆嗅 巢 掩 躯齿 护 庞 搏幼 量 愣 1.想一想这件事是在什么情况下发生的。 课文第1—3自然段是故事的起因。猎狗随我打猎归来途中, 突然放慢了脚步,悄悄地向前走,嗅到了前面有什么野物。我 在这时,看到从巢里掉下来一只小麻雀。 2.“突然,我的猎狗放慢脚步,悄悄地向前走,好像嗅到 了前面有什么野物。”这里,“野物”指什么? 这句话中的“野物”指的是小麻雀。“嗅”的意思是闻, 用鼻子区分气味。 学习课文第一部分(第1—3自然段) 猎狗随我打猎归来 途中,突然放慢了脚步 ,悄悄地向前走,嗅到 了前面有什么野物。我 在这时,看到从巢里掉 下来一只小麻雀。 3.默读课文第3自然段,想一想“我”看到了一只什么样 的小麻雀,用“~~~”划出描写小麻雀动作、外形的句子。 一只小麻雀呆呆地站在地上,无可奈何地拍打着小翅膀。 它嘴角嫩黄,头上长着绒毛,分明是刚出生不久,从巢里掉 下来的。   4.面对这样一只出生不久的小麻雀,假如是你,会怎么 想?怎么做呢?现在,大猎狗发现了小麻雀,预示着什么? 小麻雀的命运将要发生怎样的变化? 学习课文第一部分(第1—3自然段) 1.默读课文第4自然段,想一想,小麻雀的危险是什么? 课文里哪句话表明了这种危险,在课文里用“~~~”划出来。 小麻雀的危险就是猎狗想吃掉它。“猎狗慢慢地走近小 麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。” 2.从猎狗的表现中,你觉得此时的这只“分明是刚出生 不久”的小麻雀遇到了一个和自身相比怎样的敌人? 从猎狗“张开大嘴,露出锋利的牙齿”这样的表现看, 小麻雀遇到了一个和自身相比强大百倍的敌人。 学习课文第二部分(第4、5自然段) 3.读第4自然段的第2、3句,思考:当猎狗走近小麻雀的时候,谁出 现了?它是怎样出现的?课文里用了一个什么词表明它的到来让猎狗意 想不到? 当猎狗走近小麻雀的时候,老麻雀出现了。课文里用“突然”一词 表明老麻雀的到来迅猛,让猎狗意想不到。 4.反复读第4自然段的第2、3句,“突然,一只老麻雀从树上飞下来, 像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛,绝望地尖叫着。” 并思考:这里,作者把老麻雀比作什么?为什么老麻雀飞下来像一块石 头落地?“绝望”是什么意思?老麻雀扎煞起全身羽毛,绝望地尖叫是 什么样?在这里说明了什么? 学习课文第二部分(第4、5自然段) 突然,一只老麻雀从树上飞下来,像一块石头似的 落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛,绝望地尖叫着。 5.过渡:老麻雀想拼命拯救自身的幼儿,而面对的却是一个“庞大的怪物”, 让我们来看看它是怎样表现的。 (1)“它浑身发抖,发出嘶哑的声音。”老麻雀为什么浑身发抖、发出嘶哑 的声音? 因为老麻雀在庞大的猎狗面前是弱小的,没有任何捍卫自身和幼儿的武器, 所以,它十分紧张,“浑身发抖”。但是,它又十分的愤怒,表示出决不畏缩, 所以,“发出嘶哑的声音”。 (2)“可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使 它飞了下来。”“一种强大的力量”指的是什么力量? 尽管在猎狗面前,老麻雀也“不能站在高高的没有危险的树枝上”,只顾自 身的平安而丢下自身的孩子不顾,而是毅然猛扑下去,为拯救孩子准备进行殊死 的决斗。这是“一种强大的力量”,这力量就是无与伦比的母爱! 学习课文第二部分(第4、5自然段) 1.默读课文第6、7自然段,思考:猎狗愣住了,是因为 害怕吗? 猎狗愣住的原因并不是因为害怕,而愣住的原因是老麻 雀奋不顾身救小麻雀的表现。 2.“我”为什么急忙唤回猎狗,带着它走开了? 因为“我”被老麻雀果敢、坚定的行动和奋不顾身、拯 救幼子的精神所感动,也由于怜爱之心的驱使,所以急忙唤 回猎狗,带着它走开了。 学习课文第三部分(第6、7自然段) 我急忙唤回我的猎狗 ,带着它走开了。 面对庞然大物——猎狗,老麻雀没有站在高高的没有危险 的树枝上,而是毅然猛扑下去,为拯救孩子准备进行殊死的决 斗。这是“一种强大的力量”,这力量就是无与伦比的母爱! 这时,你最想对老麻雀说什么?” 如:老麻雀,你太勇敢了,我很佩服你! 老麻雀,你奋不顾身救孩子的精神令我感动。 老麻雀,我要学习你临危不惧的精神。 延伸表达,抒发感情 说一说,你学习了本课,有哪些收获?(可以 从语言文字方面谈,也可以从写作方法方面谈。) 课堂小结
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