四年级语文上册第二单元6蝙蝠和雷达课件3

四年级语文上册第二单元6蝙蝠和雷达课件3

6 蝙蝠和雷达 蝙蝠和雷达 蝙蝠是一种哺乳 动物,它的头部和躯 干像老鼠,四肢和尾 部之间有皮质的膜, 不长羽毛。视力很弱 却能在夜间飞行,吃 蚊、蛾等昆虫。 雷达也被称为“无 线电定位”。雷达是利 用电磁波探测目标的电 子设备。雷达发射电磁 波对目标进行照射并接 收其回波，由此获得目 标至电磁波发射点的距 离、距离变化率（径向 速度）、方位、高度等 信息。 我会认 生字：蝙 蝠 启 即 锐 系 铛 蝇 证 揭 障 荧 屏 词语：雷达 安全 蚊子 灵巧 横七竖八 苍蝇 研究 推进 模仿 天线 无线电波 显示 驾驶员 课文主要讲什么？请大家默读全文，用自己的 话说一说。 这篇课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了 蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中受到启发，给飞 机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。 1.自读课文，尝试提出问题，并写在书上。 2.四人一个小组，交流你们各自的问题，列出问题清单。 （1）蝙蝠为什么能在夜间飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子呢？ （2）夜间飞行是怎样的一种感觉呢？ （3）科学家做了几次试验？ （4）在什么环境下做的试验，分别是怎么做的，结果怎么样？得出了什么结论？ （5）蝙蝠的嘴和耳朵是怎么配合起来探路的？ （6）科学家们发现蝙蝠夜间能安全飞行的秘密容易吗？ …… 3.小组交流讨论这些问题，也可以把这些问题提出来，跟全班同学一起交流讨 论。还是解决不了的我们下一节课继续探究。 尝试质疑 即 蚊达 科 绳 竖横 系 研 证蝇 究 驶驾 默读前三个自然段，找出过渡句 在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞 行的呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。 读第3自然段，思考：这个自然段主要写了什么？ 蝙蝠有能在夜间飞行而且不会有危险的本领。 蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和 蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什 么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能 灵巧的避开。 1.自由轻声读课文第4、5、6自然段，想一想，科学家 做了几次试验？在什么环境下做的试验，分别是怎么做的， 结果怎么样？得出了什么结论？ 2.边默读第4、5、6自然段，边用简洁、准确的话来填 写表格。 试验顺序 试验方式 试验结果 实验结论 第一次 第二次 第三次 学习第4、5、6自然段 蝙蝠的嘴和耳朵是怎么配合起来探路的？快速读第7自然 段，动手画出有关句子，并把句子读一读。 它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超 声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波 像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的 耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 学习第7自然段 科学家们发现蝙蝠夜间能安全飞行的秘密容易 吗？从哪些句子可以看出来？从哪些词语中可以看 出来？ 科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜 里飞行的秘密。 1.说一说：我从（ ）身上得到启示，想发明（ ）。 如：我从变色龙身上得到启示，想发明变色纸尿裤，如果婴 儿小便了，就显示蓝色，如果婴儿拉臭臭了，就显示红色， 大大方便了家长。 2.推荐课外书籍：《开心小博士--奇妙的仿生学》。 拓展延伸 同学们,动物、植物都是我们人类的好老师,只 要我们对周围的事物多观察,勤思考,也一定会有更 多的发明和发现,说不定你就是未来的科学家呢! 课堂小结