部编版三年级上册语文《 父亲、树林和鸟》课件 (1)

部编版三年级上册语文《 父亲、树林和鸟》课件 (1)

第七单元 22 父亲、树林和鸟 基础巩固 黎 明 幽 深 茫 然 惊 愕 潮 湿 舒 畅 一 瞬 间 热 腾 腾 四、请写出下面词语的同义词。 兀立——（ ） 舒畅—— （ ） 快活—— （ ） 惊愕—— （ ） 矗立 舒服 快乐 惊奇 五、在括号里填上合适的词。 雾蒙蒙的（ ） 热腾腾的 （ ） 苦苦的 （ ） 快活的 （ ） 树林 饭菜 草木气息 鸟儿 六、修改病句。 1.解放军战士保护着祖国神圣的边疆。 2.指南针是我国的四大发明。 3.哈尔滨的冬天是个令人向往的地方。 “保护”改为“保卫”。 在句后加上“之一”。 把“哈尔滨”和“冬天”互换位置。 能力提升 七、快乐阅读。 父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。 童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱河岸的一片树林边走过。 父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。 “林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。 并没有看见一只飞鸟，并没有听到一声鸟叫。 我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。 父亲指着一棵树的一根树枝对我说： “看那里，没有风，叶子为什么在动？” 我仔细找，没有找到动着的那几片 叶子。 “还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊 动鸟。 我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。 “鸟也有气味？” “有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。 “黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。 “每一个张开的喙（读huì鸟嘴）都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。 “鸟要准备歌唱了。” 父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了 起来。 “这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。 我知道父亲此时也最快活。 过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎 人打中。” “为什么？”我惊愕地问。 父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。” 我真高兴，父亲不是猎人。 （选文有改动） 1.文章用“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟”这句话开头有什么作用？ 这样写能起到点明文章中心，领起全文的作用。 2.春天的黎明，父亲来到树林边怎么就知道“林子里有不少鸟”？ 父亲一生喜欢树林和鸟，对树林情况和鸟的生活习性都非常熟悉。 3.文中写道“我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲”，“我”“并没有看见一只飞鸟，并没有听到一声鸟叫”，“我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味”，这样写有什么作用？ 这样写说明“我”对树林情况和鸟的生活习性十分陌生。 4.文章为什么以“我真高兴，父亲不是个猎人”作为结束句？ 因为“我”受到了父亲对鸟的喜爱的影响，也开始有了护鸟、爱鸟的意识。也一定会成为和父亲一样一生爱鸟护鸟的人。 八、小练笔。 学习完课文，思考：如果父亲是猎人，会怎样？想一想写下来。