Unit 4 Lesson 19

Unit 4 Lesson 19

Unit 4 Animals at the Zoo Lesson 19 I Like Fruit!‎ ◆ 教材分析 本单元在学习上一单元所学food and meal的基础上，学生将会学习谈论饭店，如何点餐和询问价钱等。本课内容是使学生掌握四会单词apple, orange，eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen和句型What do you like? I like_____，学生能唱歌曲Delicious Food。‎ ◆ 教学目标 ‎【知识与能力目标】‎ 能够从听、说、读、写四个方面掌握单词：apple, orange, pear, watermelon, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen；‎ 能够听懂,会说并口头运用句子：What do you like? I like______.‎ 能唱歌曲: Delicious Food ‎【过程与方法目标】‎ 创设情景，使学生在语言情境中体会并使用语句。学生小组合作，给学生更多的交流机会。运用事物或图片，学生更直观的理解认知词汇。‎ ‎【情感态度价值观目标】‎ ◆ 教学重难点 ◆ 培养学生大胆自信地运用英语进行交流。提高学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。‎ ‎【教学重点】‎ 认知词汇单词：apple, orange, pear, watermelon, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen；‎ ‎【教学难点】‎ 能够听懂,会说并口头运用句子：What do you like? I like______.‎ ◆ 课前准备 ◆ 课件。‎ ◆ 教学过程 ‎1、Greeting and reviewing T: Hello, boys and girls.‎ Ss: Hello, teacher.‎ T: Are you ready for this English class?‎ Ss: Yes.‎ T: OK, let’s go.‎ 点击课件review部分，复习上节课所学的单词和句型。展示词汇noodles, soup, rice, dumplings, chicken, fish等照片，问What’s this?让学生回答。让学生总结这些可以用一个词表示food。‎ ‎（设计意图：复习上节课所学的单词和句型，使学生带着积极的心态投入到学习中去。发挥学生学习的主动性，激发学生英语表达的兴趣。）‎ ‎2、Study the new words and sentence Step1. Show the pictures. Ask and answer to learn the new words.‎ 告诉今天要学习一些我们喜欢吃的食物，以及如何询问别人喜欢的水果是什么。‎ 点击课件，展示今天要学习的水果的照片。对学生说：What do you like? Apples, pears, oranges or watermelons? Let’s find out.‎ 学习四个生词（apples, pears, oranges, watermelons），逐一举出水果，用汉语问学生水果的名字，让学生介绍关于这些水果的信息（深颜色？甜不甜？大或小？）提醒学生这四个物品都是水果。提问学生是否还能说出更多的水果（如香蕉、草莓等）。‎ 播放水果照片的同时大声说出水果的名字，重复做一次，让学生跟读。完成这一环节之后，让学生在他们的笔记本上画出每一种水果冰写出单词。‎ 强调：这四个新单词都是可数名词，apple和orange前的不定冠词要用a。‎ ‎（设计意图：学习本课新单词。）‎ Step2. Show the pictures. Ask and answer to learn the new sentence.‎ 在学完以上新单词的基础上，提问What do you like?引出本课的新句型，教师朗读，解释意思，并让学生跟读，直到学生能够熟练读出句子。‎ 板书：‎ What do you like?你喜欢什么？‎ 用法: 用于提问对方喜好的事物。‎ 回答：I like +可数名词复数形式/不可数名词。‎ ‎（设计意图：整理新句型，有助于学生理解。）‎ Step3. Let’s do it!‎ 点击课件，展示各种水果，同桌两两一组，用新句型A: What do you like? B: I like …互相提问。‎ ‎（设计意图：检验学生对新句型的掌握情况。）‎ Step4. Let’s sing!‎ 让学生翻看教科书本课第二部分，播放音频，学生边听歌曲，边逐行看歌词。让学生说出在歌曲中听到了哪些水果，教师把相应的单词写到黑板上。‎ Step5. Show the pictures. Continue to learn the new words.‎ 点击课件，让学生数一数图片中有多少个梨。复习之前学过的1到10的英语表达。‎ 学习数字11到15如何用英语表达。继续点击课件，边数物品，边读数字，并让学生跟读。把数字写到黑板上并让学生练习1到15这几个单词。‎ T: How many bananas/ oranges/ pears/ apples/watermelons?‎ S: Eleven bananas./ Twelve oranges./ Thirteen pears./ Fourteen apples./ Fifteen watermelons.‎ 板书：‎ How many apples?有多少个苹果？‎ 用法：对数量进行提问。‎ 句型：How many +可数名词的复数形式。‎ 回答：数字+可数名词的复数形式。‎ 例句：A: How many pears? B: Fourteen pears.[‎ Step6. Let’s play!‎ 第1题 老师在黑板上画一个大圆圈，找学生到黑板前，教师说1到15的任意数字，他们要在圆圈里写出教师说出的数字。如果教师说的数字在圆圈里已经有了，就要把这个数字划掉。‎ 第2题：‎ 用数字回答图片中有多少只铅笔和钢笔。‎ ‎3、Homework 熟记本节课所学句型和单词，必须会听、说、读、写。‎ 用How many …?进行对话，并记录下来。‎ ◆ 教学反思